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文本内容:
班主任4月份培优工作计划与班主任6月份工作计划汇编班主任4月份培优工作计划在学校中,班主任是学校德育工作的中坚和骨干,是使学校内部各种力量形成合力的纽带,班主任是班级的__者、__者和教育者,是学生成长过程的教育者;是学校教育决策、计划的执行者;是班级各科教育、教学的协调者;是学校、家庭、社会的沟通者;是学生美的心灵、健康人格的塑造者所以,拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心,又懂得科学管理的班主任队伍,是完成学校各项教育、教学任务的根本保证由此可见,班主任在学校中担任着特殊的教育角色,要求班主任要有较高的修养,即在__思想上,道德品质上,业务水平上,工作能力上和教育艺术上应达到一定的程度,各方面堪为人师,做到为人师表班主任工作是做人的工作,不能光凭经验办事,必须不断地加强理论学习,注重理性思考,提高理论素养和解决实际问题的能力才能更好地指导实践为全面提高我校班主任队伍的素质和能力,进一步加强和改进我校的德育工作,特制定本计划
一、指导思想以党的教育方针、政策为指导,更新教师教育观念,以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口,注重理论与实践相结合,提高全体班主任创新意识和创新能力,提高班主任培训的针对性,从而促进我校班主任队伍整体素质和工作水平的提高.
二、培训目标
1.提高全体班主任的素质和班级管理水平在XX年6月底之前,全体班主任完成培训学习的内容培训任务通过培训,使我校班主任能树立德育为首的观念,掌握班主任工作中必需的知识、技能以及法律常识,从而全面提高班主任履行工作职责的能力
2.提高我校班主任工作专业化水平,形成一支热爱本职工作、品德高尚、素质优良的小学班主任队伍,使班主任队伍素质再上新台阶,
3.构建班主任队伍建设的长效机制建立班主任上岗制度、班主任聘任制度、继续教育制度和规范管理等工作制度,并形成长效机制
4.进一步推进校本培训的发展根据我校校本培训计划,开展班主任全员培训通过实施班主任校本培训计划,进一步完善我校校本培训制度,促进教师的专业发展.
三、培训对象:全校在岗班主任和班主任后备人员
四、培训原则
1.针对性原则针对不同年段学生身心发展规律以及班级管理工作的特点和要求,研究设计培训内容培训工作采取集中培训与分散学习相结合的方式进行
2.实效性原则坚持理论__实际,从...。