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文本内容:
2017-2018学年度第二学期一年级语文教学计划与2017-2018学年度第二学期七年级数学教学计划汇编2017-2018学年度第二学期一年级语文教学计划
一、班级情况分析本班共有45名学生经过一学期的小学生活,学生逐渐养成了一些良好的行为习惯和学习习惯,但他们的自制能力较差识字和写字能力有很大进步,但仍有部分学生的读写姿势不正确学生运用普通话的习惯已经养成,表达能力还不够这些都有待新学期师生共同努力,使每个学生得以发展
二、教材分析全册教材由“培养良好的学习习惯”、“识字”和“课文”三种类型组成,类型不多,结构简明,眉目清楚本册教材目标集中,重点突出“培养良好的学习习惯”的重在用眼卫生,讲求写字质量“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵同时,有关读写姿势的要求,每篇课文的作业设计,每个单元的练习设计都明确具体,操作性强,既便于教师的教,也利于学生的学
三、教学目标
1、学习习惯1继续掌握正确的读书姿势,养成良好的读书习惯2培养专心听讲、积极发言的良好习惯3继续掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯
2、汉语拼音1巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话2能正确书写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整
3、识字写字1准确认读483个生字2掌握本册课本安排的76个常用偏旁3能按笔顺正确书写、默写生字298个,做到书写正确、规范,姿势端正,卷面整洁
4、口语交际1能听懂别人说的一段话和一件简单的事能听懂老师的提问和同学的回答2能看图说一句完整的话或几句连贯的话3能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情
5、阅读1能__课文和生活实际理解常用词语和句子的意思2认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气能正确读出长句子中的停顿3朗读、背诵指定的课文会分角色朗读对话4正确地复述课文,语句连贯5能想像课文所描述的情境,知道课文的大意
四、教学措施
1、在培养学生良好的学习习惯上多花时间,进一步打好基础
2、针对一年级学生的特点,依据新课程计划,以发展学生的语文兴趣为主,提高积极性,读写说结合,让学生乐学、爱学...。