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文本内容:
2017-2018学年度第二学期小班班主任工作计划与2017-2018学年度第二学期少先队工作计划汇编2017-2018学年度第二学期小班班主任工作计划
一、班况分析本班共有幼儿27人,其中男11人,女16人这些孩子通过上学期半年的幼儿园小班生活后,大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,会__进餐,生活自理能力有了一定的提高,如起床会自己叠被子、穿衣服、穿鞋等,喜爱参加户外体育运动和各种区域活动,许多内向的幼儿性格活泼开朗、好动,喜欢与同伴交往,并在交往中愿意用普通话进行交谈但是也有各方面欠缺,如本班的薄弱环节是活动指导方面有所欠缺;整理玩具的常规有所欠缺;户外游戏活动时间不够充足,在游戏中,自我保护意识不强,安全意识淡薄;语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思,自信心有所欠缺幼儿社会交往中,喜欢以自我为中心,活动中表现出任性、自私的一面,针对以上情况,本学期我班将重点进行区域活动的指导,提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力;在日常生活中加强安全教育和继续加强常规加强对幼儿的指导和教育促进幼儿全面和谐健康快乐地成长二学习方面__幼儿的智力,在日常生活中利用散步、游戏的时间,将知识点贯穿其中,让幼儿在玩中学,学中玩,并发展幼儿的观察力与思维能力逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿掌握新的词汇及含义充分利用各种不同的资料为幼儿创造不同的教育风格,熟记每天所教的东西
三、各项常规教育
1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、打招呼,离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要道歉,主动说“对不起”;倾听别人的话,不乱插话,大胆、主动表达自己想法;礼貌、谦让、不互抢玩具、抢书等
2、饭前饭后要洗手、洗手时不玩水,会用毛巾擦手;吃饭不挑食,不说话,保持桌、地面和衣服的整洁,不把饭菜弄在桌上,地上﹔能按时午睡﹙睡前习惯上厕所、盖好被子等﹚
3、教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫,爱护所有物品﹙椅子和玩具,轻拿轻放﹚,不随便拿教师桌上的东西,游戏后要将游戏角内的玩具整理好,放回原处整齐摆放好物品﹙玩具、鞋子、椅子﹚
4、不乱丢垃圾,不在墙上乱涂乱画
5、上课常规要求幼儿听到__立即进教室,坐到自己的座位上,并注意小脚并...。