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文本内容:
2019-2020年高中语文哈姆莱特教案1新人教版必修4【三维目标】
一、知识与技能
1、读懂课文的字面意义和深层含义,体会课文通过尖锐的戏剧冲突、曲折的故事情节刻画典型人物的写作特点
2、用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言
二、过程与方法
1、通过合作探究法,结合人物的语言分析人物的心理
2、通过诵读品味人物诗化的语言
三、情感态度与价值观
1、体味莎土比亚诗化的语言,欣赏其节奏的跌宕性和音韵的和谐性,以及体味用形象生动的词语表达的强烈的感情把握悲愤忧郁的基调
2、把握作品主题,理解莎士比亚戏剧的悲剧艺术美,领会其人文主义理想【教学重点】
1、了解莎士比亚及其作品,理解作品的主题
2、体会人物的思想感情,结合人物的语言分析人物的心理【教学难点】
1、把握哈姆莱特复杂的人物性格;品味诗一般的语言
2、理解本剧充溢的人文主义理想及强烈的反封建意义【教学课时】2课时【教学过程】第一课时
一、导入人人都希望生活中处处是喜剧,但古往今来,悲剧的阴影又总是徘徊在人世间,文学史上更是留下许多让人扼腕长叹的悲剧故事谁来为大家举例?(梁山伯与祝英台、刘兰英与焦仲卿、贾宝玉与林黛玉)同学多举的是爱情悲剧,除此以外还有哪些?大家可知道莎士比亚著名的四大悲剧是哪四部?教师归纳《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《罗密欧与朱丽叶》其中又以《哈姆莱特》最为著名今天我们就来了解这部名著
二、作者简介莎士比亚,1564年4月23日出生于英国中部斯特拉福镇一个富裕市民家庭,少年时代在当地文法学校学习古代语言和文学后家道中落,前往伦敦谋生莎士比亚青年时期在伦敦的剧院里打杂,为看戏的绅士们看管马匹,后来才当上一名雇佣演员这些职务给了他接触各阶层人士的机会,增加了他的生活经验后来,他参加编剧的工作,并且成为剧团的股东他又结识了一些青年新贵族和大学生,扩大了他的生活经验,进一步接触到古代文化、意大利文艺复兴时期文化和人文主义思想这些为他杰出的戏剧创作打下了基础从1590年起至1612年止的二十多年中,莎士比亚一共完成叙事长诗两部、十四行诗一共一百五十四首、戏剧三十七部马克思赞誉他是“人类最伟大的戏剧天才”学生识记
1、威廉•莎士比亚(1564一1616)...。