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文本内容:
2017-2018学年高二语文上学期教学工作计划与2017-2018学年高二语文上学期教学计划汇编2017-2018学年高二语文上学期教学工作计划
一、指导思想高中语文课程__实验在我区实施已一个学年本学期,我们要在前一阶段实践的基础上,进一步学习《___关于基础教育__与发展的决定》、《基础教育课程__纲要(试行)》以及《普通高中语文课程标准(实验)》整体把握课程内容,从语文课程作为基础学科的特征出发,紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养,通过必修5及选修模块(中国古代诗歌、中国现代散文)的学习进一步提升学生的语文素养,扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施
二、教学内容本学期完__教版普通高中课程标准实验___必修5和选修(新闻写作和外国小说欣赏)的全部内容
三、教学进度教学阶段教学内容教学进度第一阶段语文必修5第1至9周第二阶段语文必修5检测第10周第三阶段语文选修(两本)第11至19周第四阶段语文选修(两本)检测第20周
四、课型安排
1、讲读课
(1)精讲多议培养学生参与、探究的习惯,善于发现文章的美点、疑点、难点、重点、可考点、鉴赏点等;
(2)以一带二每单元示范性的精讲分析1-2课时,其余引领学生探讨分析,强调自学、合作学习与探究意识
2、阅读课
(1)专题阅读与课堂教学同步,展开专题拓展阅读,以避免阅读课流于随意的弊端
(2)名着品读普及性名蓍的阅读与研讨,以大纲规定的阅读书目为依据;
(3)读书研讨开展形式多样的读书交流会,交流读书方法与收获
3、写作课
(1)大作文每学期5—6次大作文
(2)小作文每学期不少于5次
五、教学方法建议
1、整体理解课程的结构,正确把握必修课程应着眼于培养所有学生都必须具备的基本素养,为学生的发展奠定“共同基础”选修课程也应该体现基础性,并在此基础上致力于让学生有选择地学习,促进学生的个性发展
2、认真学习、研究《普通高中语文课程标准(实验)》,准确理解和把握《课程标准》最核心的内容,积极主动适应并实践高中语文新课程,落实高中阶段教学目标与要求,使学生在“积累整合”、“__鉴赏”、“思考领悟”、“应用拓展”和“发现创新”五个方面得到发展
3、深入钻研人教版语文课程标准实验教材,全面理解编写者的编写意图,努力体现新课程理念,在教学过程中,根据实际情况认真分析学情,综合考虑学生高中三年学习、发展的需要,以现有的教材为基础,对课程内容进行合理的“二度__”按照“三个维度”(知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观)的要求设计教学过程,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,重在设计和引导学生的言语实践活动,为学生主动、积极地构建自己的言语经验,提高语文素养搭设平台
5、守正出新,追求朴实高效的语文课堂教学,整合多种教学资源,根据具体的教学内容和学生特点灵活采用多种教学方式,提高语文课堂教学效率
6、坚持开展校本教研活动,充分__一切可以利用的课程资源,形成自己的教学特色教师要认真读书,钻研教材,促使自身文化素养和教学水平的提高,实现与新课程的同步发展同时,要加强教师之间、学校之间、学校与教研部门之间的沟通、交流、协作2017-2018学年高二语文上学期教学计划
一、指导思想在新的学年里,我们高二语文备课组全体教师,将参照市、区教研室高中语文教研活动的工作计划,以教育的科学发展观为主线,以语文课程标准为指导,以学习新理念,探讨提高课堂教学效率为重点,认真__教师继续学习语文新课程标准结合我校高中语文发展的实际情况,积极探索语文教学规律,努力摸索科学的教学方法,促进教师不断提高教学水平,力求优化我校语文教研的内容和形式,提升语文教学的质量和水平,提高学生的语文素养,促进语文教师的专业成长,努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系,进一步提高我校语文教学质量
二、工作目标
1、本学期的主要任务是人教版《语文》必修四和《外国小说欣赏》,其具体目标是重点学习中外戏剧、中外小说、古代人物传记以及社会科学论文、文艺学论文和自然科学论文,着重培养学生审美能力和探究能力
2、把握新课程标准下语文教学的新动向,在认真搞好教学工作和教科研工作的基础上,进一步加强语文学科教学科研工作,争取在语文研究性学习、校本科研方面取得突破性进展,形成学校自己的特色,从而不断提高教师的教科研水平
3、继续强化备课组的功能,提高全组教师的业务水平,集思广益,博采众长;继续强化团结协作精神,创建团结、和谐,充满创新与活力的优秀备课组,出色完成学校各项工作充分运用语文教学规律,加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础
三、具体措施
1、加强理论学习,深入研究新教材为更好地完成上述教育教学工作目标,我们组准备以语文教学为中心,以新课程标准下的教学__为动力,以教学科研为生命,以课堂为主阵地,以学生为载体,全面推进课堂__,培养学生语文学习方面的创新能力本学年语文组将利用教研活动时间及平时的教育教学实践,深入学习领会新课程标准和语文《考试说明》,学习先进的语文教学理念,深化课堂教学__
2、充分利用课堂主阵地,提高语文成绩课堂教育是教育教学的主阵地,是师生出成绩的关键所在,__以来语文课堂教学的状况不理想,常常是教师主讲,学生主听,课堂沉闷,教师也缺乏热情本学期要花大力气改变,认真研究学情,设法激发学生学习的主动性和积极性,充分发挥其主体作用,极大限度地提高课堂效率,使学生有实实在在的收获所以我们要倡导全体语文教师充分了解学生的心理及生理特点,定出适合学生实际的教学研究方向,力争使学生在掌握知识的同时,加强语文整体的感悟,由教材到生活,拓展语文的外延,为终身学习打下基石
3、明确职责,分工合作,同心协力充分发挥教师的主观能动性,实行备课资料资源共享,备课方式各施所长同时,通过相互听课、评课,相互促进,提高自己的教学能力,更好地实现教学目的继续做好“走出去,请进来”工作向兄弟学校多学习,力争多创造机会让组内老师走出校门听取外校的__课、示范课,参加各级各类的教学研讨会,回来后在本组传达学习,形成辐射
5、要提倡“自主、探究、合作”的学习方式要有计划地引导学生自学,引导他们自主钻研课文,自奋其力,自力得知;要突出研究性学习的特点,拓展课堂内容,深化课文理解;要__合作学习小组,鼓励学生相互切磋,相互讨论
6、充分利用《语文读本》扩展学生的阅读面,培养学生自学语文的能力积极开展读书活动,精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文,提供给学生阅读,努力通过学生的自身积累和教师的指导,从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读能力
7、积极开展语文第二课堂活动第二课堂不但是语文课堂教学的有益补充,尤其在锻炼学生的协作能力、实践能力、创新能力等方面能发挥重要作用广泛开展课余活动,调动学生主动参与学习的积极性,争取在研究性学习,校本课程的__方面取得突破性进展本学期,备课组计划开展一些作文、演讲、书法、古诗文、名句背诵等知识竞赛寓教于乐,有力地促进学生语文成绩的提高第PAGE页共NUMPAGES页。