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文本内容:
2017-2018小学一年级上语文教学计划与2017-2018小学一年级下学期音乐教学计划汇编2017-2018小学一年级上语文教学计划
一、学生基本情况分析一4班共有50人都是刚满6周岁的学龄儿童.男生28人女生22人少数民族41人汉族9人非农业户口学生41人农业户口学生9人.虽然是非农业户口占大部分人数但是农转城的学生较多.双职工家庭仅有10人单亲家庭4人留守儿童有1人进城务工子女有9人.学生刚入学不久天真烂漫活泼好动每个人的思想品德都不成熟处于形成的初步时期.孩子对于学校班级的各项纪律、规定都不了解心中__主义观念还未形成对于学习更说不上勤奋、钻研、细心的精神学习目标还未明确学习习惯正处于逐步形成的阶段
二、教材分析全册教材由入学教育、汉语拼音识字和课文语文园地口语交际四个部分组成.为了方便识字和阅读生字和课文全部加注了拼音
1、培养良好的学习习惯共两部分主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势重视用眼卫生并在实践中养成姿势不对不读书、姿势不对不动笔的良好习惯另外就是使学生从小学会爱惜学习用品.
2、汉语拼音巩固汉语拼音能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话.能默写声母、韵母并抄写音节在四线格上写得正确、工整.
3、识字分2组编排每部分每课都配有一幅情景图这样按排不仅能使学生情景图集中识字而且还能帮助学生认识事物激发学生学习的兴趣.
4、课文共安排20篇课文分4组编排每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成.20篇课文中随课文教学识字400个写字100个课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点
三、教学要求:
1、学习习惯:⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯.⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法养成良好的书写习惯爱惜学习用品的习惯.
2、汉语拼音:1认对、读准声母、韵母.2能准确地拼读音节.3能说出声调符号的名称读准四声学读轻声.4认识四线格能正确书写声母、韵母和音节.
3、识字写字:⑴培养写字兴趣和良好写字习惯准确认读305个生字.⑵说出基本笔画的名称.⑶能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字做到书写正确、规范姿势端正、卷面整洁.学会按照田字格里的范字写字.
4、口语交际:1能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题.2能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的__.3能用普通话进行口语交际声音清楚态度大方.
5、阅读:⑴能__课程文和生活实际理解常用词和句子的意思.⑵认识句号、问号、感叹号能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气能正确读出长句子中的停连、轻重.⑶朗读、背诵、指定的课文分出角色朗读对话.⑷正确地复述课文、语句连贯
四、提高教学质量的措施
1、培养学生习惯、方法.把培养学生正确的写字姿势作为重点严格训练做到统一要求规范练习语文课上严格练其他课上坚持练家长协助配合练检查评比促进练持之以恒__练.
2、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系强化音节教学重视教给学生拼读成直呼音节的方法致力于学生__认读能力的培养.
3、吃透教材深入了解学生充分利用多媒体创设轻松愉悦的学习情境激发学生的学习兴趣.
4、设立学习小组让学生自主合作地开展学习培养合作探究精神.尊重学生个体差异及时导优辅差.
5、识字教学遵循识写分开多认少写的原则在不加重学生负担的情况下使他们能够尽早阅读.鼓励他们用自己喜欢的、最习惯的方法识字.
6、口语交际教学时要重视情境教学通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣.
7、家校通力配合提高学生的作业质量每次作业都要求家长签名.
五、课时安排:略2017-2018小学一年级下学期音乐教学计划音乐教学需要师生共同来表现、创设充满音乐美感的课堂环境根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣
二、教学内容教学内容应重视与学生的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的__音乐教学要面向全体学生,注重个性发展,重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养
三、班级情况分析本学期我继续担任一年级的音乐老师他们活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,因此,每周音乐课都被他们期待着经过一学期的学习,学生对于学校的规章制度,小学生守则都有了大概的了解因此,在上课的时候他们都比刚来时做的更好了歌唱方面也许是以前经常锻炼,表现非常好小朋友情况大同小异,有一小部分虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强,而且也能熟练掌握其中主要原因是没有接受过__的训练,还不能很好的表现自己,性格内向也是原因之一因此,利用音乐课及课外活动,培养他们良好的兴趣,打好基础是当前首要任务之
一四、教学目标
1、激发和培养学生对音乐的兴趣
2、应充分注意这一学段学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强的身心特点,善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用歌、舞、__、游戏相结合的综合手段,进行直观教学聆听音乐的材料要短小有趣,形象鲜明
3、__音乐的感知力,体验音乐的美感
4、自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动
5、培养乐观的态度和友爱精神具体目标
1、丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度
2、培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望
3、提高音乐审美能力,陶冶高尚情操
4、培养爱国主义和__主义精神
5、尊重艺术、理解多元文化
五、教学重点、难点、思路分析教学重点以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维教学难点审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力教学思路
1、能够用自然的声音,按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱,每学年能背唱4首
2、能__乐器的声音,听辨打击乐器的音乐,能听辨童声女声和男生,用自己的声音或打击乐器进行模仿
3、体验不同情绪的音乐,能够自然流露出相应表情或做出体态反应
4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲,能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应,随着进行曲、舞曲音乐、走步,跳舞
5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低
6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐
六、主要教学措施
1、面向团体,因材施教;
2、以审美为核心,激发学生学习兴趣
3、师生互动,以学生自主学习为主
4、充分运用现代教育技术手段;通过对音乐进行表演,使学生得到合作的体验
5、音乐教学领域之间的有机__;通过游戏活动来感知、体验、创造音乐,发展想象力和创造力
6、__评价机制完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣提高活动能力,且配合学校的中心工作,丰富校园生活第PAGE页共NUMPAGES页。