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文本内容:
2017-2018小学三年级数学上册教学计划与2017-2018小学三年级数学下册教学计划汇编2017-2018小学三年级数学上册教学计划
一、班级分析本学期,我担任三1班和三
(2)班的数学,两班共有学生96人二年级下半学期开始,我就带他们两个班的数学,总的来说多数学生已掌握了基本的计算技巧具备初步的理解、分析、解决问题的能力,并养成了良好的学习习惯上课时能积极思考积极发言作业认真按时完成部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的习惯存在的问题也不少一是个别学生的计算还没有过关二是理解题意的能力不强三是学生的表达能力还有待于加强,课堂上讨论不起来四是课堂学习习惯方面,有一部分学生的习惯很差,表现为作业马虎、插嘴、课堂活动缺少主动性和对活动的专注五是一部分学生对学习不感兴趣,同伴间缺乏合作与竞争……
二、教材分析:这一册教材包括下面一些内容万以内的加法和减法笔算,有余数的除法,多位数乘一位数,分数的初步认识,四边形,千米和吨的认识,时、分、秒,可能性,数学广角和数学实践活动等万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容
三、教学目标这一册教材的教学目标是,使学生
1、会笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算
2、会口算一位数乘整
十、整百数;会笔算一位数乘
二、三位数,并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法
3、初步认识简单的分数(分母小于10),会读、写分数并知道各部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法初步认识平行四边形,掌握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度,并会进行测量
5、认识长度单位千米,初步建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米;认识质量单位吨,初步建立1吨的质量观念,知道1吨=1000千克;认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒,会进行一些有关时间的简单计算
6、初步体验有些__的发生是确定的,有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果,知道__发生的可能性是有大小的,能对一些简单__发生的可能性做出描述
7、能找出事物简单的排列数和组合数,形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力
8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯
10、体验数学与日常生活的密切__,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力
四、教学措施
1、深钻教材,领会教材编写意图,备好课,好课,向课堂四十分钟要质量
2.、改进课堂教学,结合远程教育资源加大课堂密度.运用激活练习,提高学生的学习兴趣
3、了解学生,因材施教,及时反馈,掌握学生的学习状况,不断提高学生的学习成绩加强学生的计算能力的训练,并注意他们初步的逻辑思维能力,培养学生思维的灵活性.
5、虚心向其他教师学习,取长补短,积极参加教研教改活动
6、加强__教研,掌握上下两个年级的知识衔接,深钻教材,了解教材的编写意图按照教学大纲的具体要求教学
7、根据学生年龄特征,知识要有易到难,由简到繁由低到高循序渐进的进行
8、注重培养学深的积极性,主动性和__性
9、充分利用远程教育资源上的课件,案例,教学实录等媒体资源结合教材,__课堂教学结构,加强引导
五、教学进度略2017-2018小学三年级数学下册教学计划
一、学情分析学生的数学基础较差,学生的学习主动性都不强,需要在老师的督促下才能认真听讲,完成作业;有个别基础较差的学生,学习起来有些吃力,并且不能按时完成作业,需要老师多加指导
二、教材分析这一册教材包括下面一些内容除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,__,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等除数是一位数的除法、两位数乘两位数、__以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容
三、教学目标1.会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算2.会口算一位数除商是整
十、整百、整千的数,整
十、整百数乘整十数,两位数乘整
十、整百数(每位乘积不满十)3.初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法4.认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线5.认识__的含义,能用自选单位估计和测量图形的__,体会并认识__单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷),会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的__公式,会用公式正确计算长方形、正方形的__,并能估计给定的长方形、正方形的__6.认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻7.了解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据分析;了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力9.初步了解__和等量代换的思想,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力10.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯
四、教学措施
1、注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的数感
2、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数,加深学生对统计作用的认识,逐步形成统计观念
3、加强解决问题能力的教学,培养学生综合运用数学知识解决问题的能力提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展
5、有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机
五、课时安排略第PAGE页共NUMPAGES页。