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文本内容:
2017-2018年七年级上册英语教学计划与2017-2018年七年级下学期生物教学工作计划汇编2017-2018年七年级上册英语教学计划
一、备课组基本情况:本学年初一英语组有三位成员每人两个班级的教学任务.全组成员团结一心群策群力团结协作互帮互学努力提高年级整体英语教学水平
二、教学内容:内容:学完预备教材starter和7A内容多时间紧开学初做好小学升初中的衔接教育、打好音标基础、养成良好的听说读写英语的习惯重点打实__、语汇基础、抓好优生和潜能生两头促进中间层次进步把个性化大旗扛到实处带动全面发展
三、教材分析:I、starter教材发展总体目标A.教材的语言知识发展目标
1.能识别并会读48个音标.使学生能根据音标认读生词并初步形成按照音标拼写单词的习惯
2.能正确规范地书写26个字母能正确规范地书写单词及句子并形成良好的书写习惯.
3.能够掌握并运用与课本中话题相关的词汇.
4.能掌握最基本的句型:1therebe句型和have/has的句型.2have/has的句型3一般现在时的陈述句、一般疑问句以及特殊疑问句.4能运用特殊疑问词When/How/Who/Where/What等组成简单的句子.5祈使句的简单指令信息.
5.能掌握下列语法项目:1人称代词主格及其与be动词的搭配.2形容词性代词和名词性物主代词.3掌握数词1304了解情态动词canmust简单用法5名词复数的词尾变化:sesies6掌握并运用一般现在时陈述句、一般疑问句及特殊疑问句7第三人称单数动词变化方法:sesiesB.教材的能力发展目标听的能力:
1.能听懂简单的课堂用语并作出相应的反应
2.能听懂不同句式的语调如:陈述句、疑问句和指令等.
3.能听懂有关课本中话题的句子、对话或简短的语段.说的能力:
1.能在口头表达中做到发音清楚、语调达意__语调基本正确
2.能在课堂中运用简短的英语进行交际.
3.能熟练地运用一些套语.如:问候、告别、致谢等.
4.能就课本中的话题进行简单的交流.读的能力:
1.能正确地朗读课文
2.能理解课本中简短的书面指令并根据要求进行学习活动.
3.能阅读课本中或相似难度的短文或故事并抓住大意.
4.除了教材的阅读还应有适当量的课外阅读.写的能力:
1.能正确地使用标点符号
2.能使用简单的图表和海报等形式传达信息.
3.能写出简单的邀请卡和问候卡.C.教材的情感发展目标
1.促进学生相互了解为学好英语奠定一个良好的人际基础形成较好的团队协作氛围
2.在外语学习的过程中养成一定的外语学习的好习惯如:良好的发音习惯良好的书写习惯良好的听课习惯良好的诵读习惯良好的作业习惯等.为学生以后的学习打下坚实的基础.
3.在教学的过程中让学生充分体验成功并对外语的学习充满自信从而产生兴趣.
4.教会和引导学生去热爱身边的人和事物.II、《牛津初中英语》7A教材分析编写特点:《牛津初中英语》按照话题—功能—结构—任务相结合的思想编排以话题为主线任务为主导辅以功能和结构项目有效培养学生综合运用英语的能力.各单元围绕一个话题展开内容__社会生活贴近学生生活实际富有时代气息体现时代精神.围绕话题内容的是一系列的课堂活动和要求学生完成的任务学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式学习和使用英语真正体现以学习者为中心的教学理念.功能、语法和词汇是语言运用的重要基础同样得到应有的重视.教材将语言知识置于生动的语言情景之中使枯燥的语言学习成为真实、有趣的实践活动
四、教学措施:教师方面:
1、坚持每周__备课发挥__智慧认真钻研教材__探讨教法创高效创新课堂.执行教务处的要求人人备课人人动脑人人探索人人献策.负责的老师必须精心备课列出每单元的知识框架突出知识的重点、难点、交叉点和易混点并配上精心挑选的、与本单元知识相关的习题并制作成课件.对于相同层次的学生的教学做到目标统
一、内容统
一、进度统
一、测试统一并实行资源共享.备课重点一是重难点的把握.二是备学生活动安排的细节诸如课堂教学情景如何设置、合作交流的具体操作过程和注意点学生展示平台的铺设和效能、拓展提升的深度与广度等.
2、我们初一英语组教师将珍惜每次学习机会经常性进行组内互听互评在不断提升自身业务水平的同时将以往实效性强的工作经验传授给组内教师.措施是由主讲教师出示公开课一节.本组成员必须同听同评互相学习共同提高.学生方面:
1.继续做好中小学的衔接培养良好的学习习惯1培养查字典使用工具书的习惯;2培养科学记忆单词的习惯;3注重课堂和课下衔接培养书写规范化习惯;4培养专心听讲积极思考大胆参与的习惯;5提出规范要求注意检查落实培养学生课前预习课堂做笔记的好习惯
2.学习以往的成功经验落实分层教学
3.充分利用错题本实行周周清.错题本认真订正、老师指导、专人收集每周再以作业纸的形式进行巩固练习其中包括经典错题再现和一周知识点的概括.
五、教学建议:Starter教学建议:1要合理安排衔接教学内容2第一要及时使用初中英语教材__学生学习新语言知识让他们有新鲜感但新内容安排不宜过多.3第二要安排学习小学教材与初中教材相脱节的知识如为他们补音标、补语法、补词汇.第三要渗透复习小学学过的知识包括单词拼读、朗读、情景会话、语法等达到巩固、活用小学英语知识的目的.2要注意教学方法的衔接一要多用直观教学手段.七年级学生和小学生一样总喜欢形式多样、生动有趣的英语课堂因此衔接阶段教学要尽量体现趣味性.二要__游戏、表演等活动寓教于乐.游戏、表演能为学生创造一个轻松愉悦的学习环境刚升入七年级的学生对此很感兴趣它能调动不同学生的积极性提高学习的效果增强英语学习对学生的磁性作用.三要把握好教学进度.初中教材增加了教学容量和语言输入量刚升入初中的学生接受如此多的内容有一定的困难.教师如果按部就班教学势必会造成问题的堆积学生会感到英语越学越难.教师宜采取先慢后快先少后多的策略.3要重视学习心理的衔接首先在课堂上要创设宽松的学习氛围激发和培养学生英语学习的兴趣.其次要帮助他们获得学习的成功感和自信心.2017-2018年七年级下学期生物教学工作计划
一、指导思想以新课程标准为依据,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加__学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高为学生们参加____现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础
二、学生现有学习情况(基础技能、能力发展等)分析通过上期的生物教学,学生对生物学科的学习兴趣有较大的改善,具备一定的学习技能,对基础知识掌握较牢,其中有一批学习较优秀的学生,需要加强指导和培训,可望取得突出的成绩但有的学生基础知识掌握不牢固,后进面还较大,实验和学习的习惯较差,应对这些学生多关心、多指导、多督促,鼓励他们树立信心,抓紧教学落实,力争全面提高教学质量,让学生的能力和个性得到充分的发展、综合素质得到提高
三、本期教材内容(学科知识体系、重点难点)分析根据新的课改要求与生物课程标准的要求和学生实际,本期的教学内容主要是学习“第四单元、生物圈中的人”从第一章、人的由来”到“第七章、人类活动对生物圈的影响”共七章的教学内容和实验其中第二章到第六章是教学重点和难点;而第四章和第五章是生物学内容是社会讨论和考试的热点通过教学__落实“双基”,发展能力,让学生在知识、能力、情感和观念等方面得到全面发展
四、教学目标通过本学期课程的学习,要求达到以下教育教学目标
(1)了解人类与生物圈之间的关系,热爱大自然,珍爱生命,理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识
(2)乐于探索生命的奥秘,具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识3)__与生物学有关的社会问题,形成主动参与社会决策的意识4)逐步养成良好的生活与卫生习惯,确立积极、健康的生活态度
(5)初步获得生物圈中人类___与发展的基本知识
(6)获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识,促进青春期生理和心理的健康发展
(7)知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响
(8)乐于探索生命的奥秘,具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识
二、教学方法及其措施
1、认真分析了解学生情况,熟悉钻研教材,根据学生的学习动态和心理变化,有针对性地拟订教学计划
2、采用多种措施,从学生现有的知识基础出发,多实施生活教学,激发学生的学习兴趣,让学生喜欢生物,主动地学习生物
3、注重学生能力的培养,上好实验课课前教师要自己先做一次,熟悉实验操作,课上认真指导学生操作使学生通过实验来体验探究过程,更好地掌握所学知识,培养他们的科学探究能力
4、上好探究活动课和课外活动课,让学生掌握科学探究的方法,同时更好地激发学生学习积极性
5、对学生严格要求课前认真预习课上积极参与课堂活动,课后认真复__结,有不懂的问题要及时提出马上解决,争取把当天学习的知识消化,布置的作业及时认真完成
6、每一章测验一次,随时__、检查学生的学习情况
7、期中、期末认真__学生复习争取在考试中灵活应用所学知识,取得好成绩
8、在教学过程中,至少做一次教学质量调查,收集学生___和建议,及时发现问题并改正
五、教学进度及内容安排第四单元第一章人的由来第一节人类___和发展2课时第二节人三生殖2课时第三节青春期1课时第四节计划生育1课时第二章人体的营养第一节食物中的营养物质2课时第二节消化与吸收2课时第三节__合理营养和食品安全1课时第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理1课时第二节发生在肺内的气体交换2课时第三节空气质量与健康2课时第四章人体内物质的运输第一节流动的__——血液2课时第三节血流的管道——血管2课时第三节输送血液的泵——心脏2课时第四节输血与血型1课时第五章体内废物的排出第一节尿的形成和排出1课时第二节人粪尿的处理1课时第六章体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知2课时第二节神经系统的组成2课时第三节神经调节的基本形式2课时第四节激素调节1课时第七章人类活动对生物圈的影响第一节分析人类活动破坏生态环境的实例1课时第二节探究环境污染对生物的影响2课时第三节拟定保护生态环境的计划1课时第PAGE页共NUMPAGES页。