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文本内容:
2017-2018年小学四年级班主任工作计划与2017-2018年小学四年级语文上册教学计划汇编2017-2018年小学四年级班主任工作计划
一、指导思想本学期,我担任的是四年级3班的语文教学及班主任工作,本班共有学生46人,其中女生17人日托生42人,全托生4人本学期,我将围绕学校的相关工作安排,结合本班的实际情况,开展一系列有针对性,有创意的活动,紧密__各位学生家长,与学生多方面,多层次接触交流为把四3班建设成区级、市级先进班__而努力奋斗
二、具体工作
1、__建设就是建一支有朝气、有战斗力的班干__伍班干__伍是班级工作核心,是一个班能否形成良好班风的决定因素,因此“龙头”建设应是班主任的首要工作选拔班干部应素质、能力、知识三者综合考虑,做到精心选拔,在实际工作中不能凭学生第一印象而一锤定音,而应广泛征求意见和做深入细致的调查研究,从不同铡面对选拔对象进行考察,并通过开展一些有目的、有针对性的活动,发掘优秀学生担任“龙头”为确保“龙头”的战斗力,班主任对新生班的班干部可采用先试用后任用的方法,给临时班干部1至2周试用期进行考察,考察合格再任用“龙头”建立后,班,___此标记)主任应悉心指导,热心扶持、大胆使用,班干成员应分工负责、定期考核、优用劣汰,使其有压力、有动力、有战斗力,真正成为班级管理前沿阵地的生力军
2、文化建设在开学一到两周内,将教室文化布置到位,教室布置相应内容如下班风、班训、班级公示、真心英雄榜、我们的作品、语文学习成绩一览表、图书角、卫生角等除了硬件方面的建设,还力争在一学期内充分发挥学生、家长的主观能动性,设计创作四3班班徵、班歌、班旗等等
3、学习建设提高学生的学习成绩永远是学校工作的中心,因此将采取各种办法调动孩子们的学习积极性,让他们主动学习,积极学习从提高作业质量入手,到每一课、每一单元、每一学科知识的落实,让每一个孩子都能够得到发展让每一个孩子都能够享受到学习的乐趣,体会到成功的喜悦
4、安全教育安全教育是前提条件,将不遗余力的督促学生注意各方面的安全,上学放学,课中课余,将安全防患工作做到位,杜绝安全隐患对于一些危险性的游戏,禁止学生参与;上学放学路上的安全,将与家长沟通,一起进行教育
三、班级愿景本学期的班级目标是团结和谐,积极发展!为着这个目标,我们将不遗余力的努力奋斗!2017-2018年小学四年级语文上册教学计划本学年我担任四年级二班的语文教学工作刚接手班级学生的基本情况不熟悉.为了更好地开展好语文教学工作特制定如下计划:
一、指导思想以学校总体工作计划为指导以深入开展素质教育和创新教育为目标本学期的语文教学主要着眼于学生的发展提倡个性培养.坚持语文知识学习与能力培养相结合开展好以名篇阅读为主体的读书计划加强阅读积累狠抓现代文阅读理解、作文教学和写字教学全面提高语文教学质量.通过四年级语文的学习要能达到课程标准规定的中年段的教学目标为高年级的语文学习打下良好的基础.这个基础除了扎实的语言文字的基础外还包括良好的学习习惯和学习兴趣.特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯不管好与坏到了高年级是不大容易改变的.所以说四年级是很关键的一个学年
二、学生情况分析:根据我与前任班主任和科任老师的广泛交流了解到本班学生思维相当活跃个性张扬学习兴趣比较浓主动性较强.但是孩子们基础知识不牢固学习习惯不够好心浮气躁.特别有几个男生的书写不认真作业总是马马虎虎作业质量不高据我几天的观察本班孩子打上课铃以后迟迟不__室上课时忙着各说各的不善于倾听别人的观点和意见对最基础的知识点不放在眼里协作精神差__观念不够强缺乏最基本的纪律观念……看来教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上更不能仅仅看孩子们的学习成绩而应该从他们的学习习惯的培养抓起从孩子的为人处世抓起以促进他们的全面发展
三、教材分析一教材结构本册教材的基本结构本册教材仍以专题形式__内容:导语、课例精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋、词语盘点、语文园地口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等.二本册教材的教学目标通过精美的选文在语言学习过程的熏陶和感染中培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观.在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中达到中年级的上阶段教学目标.
1、认字200个会写200养成主动识字的习惯.
2、会使用字典、词典有__识字的能力.能用钢笔熟练书写正楷字用毛笔临摹字帖.
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.
4、体会课文中关键词句表达情意的作用.
5、能初步把握文章的主要内容体会文章表达的思想感情.能复述叙事性课文的大意.
6、养成读书看报的习惯收藏并与同学交流图书资料.
7、在交谈中能认真倾听养成向人请教、与人商讨的习惯.听人说话能把握主要内容并能简要转述.能清楚明白地讲述见闻并说出自己的__和想法.
8、留心周围事物勤于书面表达.能把内容写得比较清楚、比较具体.会写简短的书信便条.能修改习作中有明显错误的词句.
9、在综合性学习活动中有目的地搜集资料提出不懂的问题开展讨论解决生活中的简单问题
三、教学重难点
1、认字200个会写200养成主动识字的习惯.
2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文逐步学会默读.
3、能初步把握文章的主要内容体会文章表达的思想感情.能复述叙事性课文的大意.
4、在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中达到中年级的上阶段教学目标
四、教学措施与方法
1、强化学习习惯的养成语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文用语文的人所以在平常的教学中不仅仅是__的知识的掌握更主要的是让生养成会学习爱学习的习惯这学期将继续__以下良好习惯的培养:1做好课前预习与课后复习的习惯培养.课前预习标注生字词语课后巩固字词理清课文脉络理解内容.学习__的表达方法.2能够自学课文的习惯.特别是精读课文如何让学生自己抓住重难点学会分析课文体会文章的思想感情理解文句的表达方法.通过略读课文学习方法的掌握引导学生开展课外阅读活动.3大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯.4把写作当成是一种乐趣.爱写作也愿意写作.5继续加强培养善于倾听的习惯提高课堂教学的质量.
2、营造自主学习的情境良好的学习情境让学生放松身心又能把注意力集中在具体的学习目标上通过有目的学习慢慢养成良好的学习习惯.
3、有效利用课程资源充分利用语文课程资源和其它学科、社会活动相结合开展丰富多彩的语文实践活动.加强古诗诵读和优美词句的积累__看课外书丰富学生的课外知识引导学生在生活中学习语文、运用语文.
4、辅优补差活动教学中既要注意培养那些优生也要注意帮助后进生缩小优秀生与后进生之间的差距使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶.班级后进生帮助对象有:吴毕豪、倪天雨、陈家乐、蔡清琳、罗宗珊等.主要措施有:
1、作业面批、有错及时改正.
2、课堂上优先提问、优先解难.
3、结合学习情况老师抽时间个别__请班级里的优秀生为其接对__.
4、与科任老师、家长经常__交流形成教育合力.
5、重视思想教育尊重信任持之以恒巩固后进生良好行为习惯.1在培养阅读能力的基础上重点指导其写作强调真情实感的再现给予写作技巧的指点指导参与各种作文比赛.2在阅读和理解方面多下工夫提倡多读书、读好书、读杂书培养他们对语言文字的热爱并在理解的基础上进行学习.3在指导写字和朗读方法帮助学生提高朗读技巧和书写水平.
6、给学生推荐读课外书《窗边的小豆豆》和《爱的教育》.第PAGE页共NUMPAGES页。