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文本内容:
2017年幼儿园教科研工作计划春季与2017年幼儿园教科研工作计划汇编2017年幼儿园教科研工作计划春季
一、指导思想20XX年在期待中向我们走来,新的学年带给我们新的希望,对幼儿园的发展我们有更清晰的目标这学期紧紧围绕园务工作计划,把提高教师教科研水平和促进幼儿全面发展作为努力目标,树立以人为本的教育思想,开拓创新,细化教学常规管理,推进课题研究,力求教育教学工作实效性,全面提高幼儿园保教质量,促进幼儿身心健康、和谐地发展
二、工作目标幼儿发展目标孩子们愿意并喜欢上幼儿园,能充分__到爱和自由,能大胆表达自己的意愿,学习和同伴友好相处,并学习照顾自己,照顾周围的环境,愿意学习新的知识,并敢于尝试,不怕失败养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范教师发展目标让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态,关爱每一个孩子,关心每一位同事,__每一名家长,在工作中体验快乐;让每一位教师在工作中提升自己的专业素养,在学习中进步,在工作中发展幼儿园发展目标管理规范、服务到位、质量提升,让幼儿快乐、家长满意、社会誉
三、工作重点
1、强调幼儿园活动以游戏为主要方式,让幼儿在快乐的活动中学习
2、主题教学与民间传统游戏整合研究,凸显园本教研特色
3、立足园本培训,扎实开展课题研究
四、工作措施
1、教研活动教师研讨课严格按照我们流程进行,资料积累到位,一学期中每位教师要求自己上一节好课
2、加强教师队伍建设,继续开展教师读书活动,做好读书笔记,写好读书心得;坚持每周一篇教育随笔;坚持在日常保教活动中练好基本功;开展教师听评课活动;__相关培训活动;积极参加学校__的其他活动
3、采用多种方式加强家园__与沟通;多渠道、多形式开展家教宣传活动;开好每学期一次的家长会
4、充分利用学校资源,开展好幼小衔接工作
五、月份工作安排二月份
1.各班教师严格执行幼儿一日活动作息安排,强化常规训练,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯制定各项教学活动计划
3.检查各班教学工作开展情况
4.以年级组为单位__备课三月份
1.检查班级各类游戏开展情况各班环境布置评比
3.青年教师岗位培训
4.开展一课三研活动
5.课题活动四月份
1.教师实践课活动与姐妹园进行业务交流活动
3.业务学习交流教育活动心得
5.幼儿动手能力比赛五月份
1.开展全园家长半日开放活动课题组研讨活动
3.筹备六一活动
4、民间传统游戏展示六月份
1.庆六一活动儿歌朗诵比赛
3.备课笔记、教养笔记、自我反思评比
4.各班评选智慧之星、巧手之星、等奖项
5.学期结束资料整理谢谢阅读!2017年幼儿园教科研工作计划
一、指导思想依据区学前科工作重点和园所自身的发展需求,以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路;以片级联动、园级和各教研组的教研为依托;以解决教育实践问题的常态教研为重点;将教研与科研、培训相结合,平行班教研与特色组教研相结合,各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合;提高教研活动实效性,提高教师专业意识和能力,提高我园保教质量
二、现状分析本学期我园共有18个班级,教师队伍进行了小幅度的调整,上学期我们开展了季节、节日等主题活动认真总结了教研工作中的不足点,通过了一系列实践的研讨、反馈、总结,取得了一定进展,教师们的教育观、教研观有了新的认识一周计划逐步完善,每天都进行活动后的反思记录,但存在个体差异较大,反思内容常停留在表面,效果不显著教师们的水平不同,有的不是幼师专业,有时不知如何结合和实施教材,在选课上存在一定问题部分教师对纲要的理解还是比较缺乏教研组活动虽保证学习时间,但教师参与不强,学习、讨论氛围不热,教师本身不善于进行批评与自我批评,__意识不强,自我反思、自我钻研缺乏幼儿的学习在不断地发生变化,以前我们从五大领域去分析,而现在我们从平时观察记录,结合课改的精神要求,培养的目标去分析孩子的现状通过上学期的观察和记录,总体方面来说
1、孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有了明显的转变,特别是孩子的问题意识增强了,敢于表达
2、但孩子记录水平较差,生活经验不丰富,收集各种信息能力差,表征过程中技能也较差,发现了问题如何去解决,也存在相当大的问题
3、孩子探索行为较弱,虽然去观察,但观察效果不明显,表现很多孩子不会观察,随意性很强,对探索不感兴趣
二、主要工作
1.加强理论学习,转变观念__教师继续深入学习纲要的精神和理念,使理念转化为教师的教育行为,逐步改善教与学的方式__教师学习《36岁儿童学习与发展指南》,了解36岁儿童的学习与发展水平,促进幼儿身心全面和谐的发展深入学习教材,正确领会教材编写意义,积极实践教材采取请进来、走出去的方法,有目的、有计划地__教师到优秀幼儿园参观学习传达新信息、扩大新经验,提高教师对目前幼儿教育的进一步认识每一次外出学习要求教师认真撰写学习心得__教师开展读书交流活动,扩大教师的知识面,使其掌握新知识,博采众长,广泛涉猎,所有教师都要把自觉学习作为一种习惯,多读书,读好书,要求教师本学期至少读一本与专业相关的书籍,写好读书笔记继续加强教师理论学习与反思,把自己在教学中的点滴收获与体会写成文章,参加论文、随笔、案例评选或投稿,多在业务上出成果不断完善常规教学管理,提升课堂教学质量充分发挥__备课的实效根据我园的实际情况,各教研组在新学期开始部署好备课计划,__备课活动时主讲人做分析发言,大家共同评议、修改、完善促使广大教师研究、反思、改善自己的教育行为,探索出了一些行之有效的方法,并在实践中逐步完善,使之成为教师内在的教育行为各教研组还要定期开展各种形式的教研活动,每次活动做到主题集中,任务明确,措施扎实,责任落实,效果实在,并由教研组长做好活动登记,从内容、参加人数到中心发言人,过程如实记录把好教学设计及__实施关根据__备课的情况,结合本班实际,教师提前一周撰写好活动设计,准备好教具,每个活动结束后均进行反思,并做详略不等的记录管理者随时进行推门听课,了解原汁原味的活动实况,及时与__者进行意见交流,帮助教师树立目标意识,筛选提供有价值的学习操作材料,学会设计提问,提高提问的有效性,以及懂得__幼儿的真正兴趣与需要,给予恰当的有效的引导科学、合理地安排幼儿一日活动幼儿园为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,教师掌握一日活动的设计原则、方法把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点,为幼儿安排动静交替的游戏活动,充分满足孩子多方面发展的需要管理者进行有效检查,加强考核力度,注重活动效益
3.重视园本教研,为教师的专业成长提供保障在常规管理中求发展,更要在创新管理中求提高造就一个学习型、创造型的教师团体需要园本教研我园以教研组、备课组活动为基础,以备课研究、课例研究、园本课题研究为出发点,以园本教研活动常态化、实效化、园本化为宗旨,制定教研组、备课组活动计划,形成良好教研风气同伴互助是我园推行园本培训的核心,它以教师之间的互动为基础,以教师间的相互交流切磋、相互帮助促进的方式作为园本培训的基本形式本学期继续开展一人一课青年教师__课评比一课多研等活动,利用活动增强教研意识,提高教科研质量在课题研究上,强调从以园为本落实到以教师为本,最终达到以幼儿发展为本,立足于细、小、实开展研究,问题即课题,工作即研究,教师即专家,效果即成果本学期我园课题研究主要有以下内容做好市级课题《构建幼儿园大阅读体系的实践研究》的结题工作;继续深入开展市级课题《幼儿园礼仪教育和养成习惯的实践性研究》的研究工作;做好新申报的省级课题《幼儿园早期阅读中数字化教育资源的运用研究》规划和初期研究工作,定期召开课题研讨会,教师在研究中细心观察、及时记录、积极思考,并撰写相应的观察记录、随笔反思、专业论文等
4.加强家园__设立幼儿成长档案开展多形式家园活动,为家长创设多渠道的沟通机会,认真填写家园__手册及时与家长沟通、撮合,共同教育孩子成长,使孩子获得和谐、全面发展谢谢阅读!第PAGE页共NUMPAGES页。