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文本内容:
2017-2018年第一学期新五年级上册英语教学计划与2017-2018年第一学期高二班主任工作计划汇编2017-2018年第一学期新五年级上册英语教学计划
一、指导思想根据“新课程标准”中二级要求进行编写,二级技能目标的听力要求比一级技能目标进一步深化,注重学生听句子、语篇并能对其作出反应能在__、图像、手势的帮助下,听懂简单的话语或录音材料,能听懂简单的配图小故事,能熟练运用一些最常用的日常套语五年级相对四年级,学习任务又增加一项单词和课文的大量书写、记忆,不同阶段的新旧句型的交错应用,所以这给学生和老师带来了更大的学习压力
二、学情分析五年级有两个班,共有48人大部分学生在英语方面不尽人意,小部分学生对英语有比较浓厚的兴趣,基础扎实,按时完成老师布置的听说读写方面的训练作业但是对于这些基础薄弱的学生,教师要特别注意培养他们的学习兴趣并且降低要求,提高对其的__度,不抛弃,不放弃让他们不断进步
三、学期目标
1、要求掌握认读所学单词,熟练应用核心单词
2、要求掌握所学句型课文,熟练应用或用重点句型
3、能使用日常交际用语,进行简单交际,做到大胆开口,发音正确
4、能在__、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂清晰的语言和录音
5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写规范、整洁
6、养成响亮、清晰地读英语,说英语的习惯,认真模范、__、语调以培养语感
7、能在完成某个任务或情景演练的过程中学会相关的语句,并且培养学生动手能力
8、能演唱已学过的英语歌曲、诵读已学过的歌谣
四、教学重难点
1、能按四会要求与三会要求掌握所学单词
2、能按四会要求掌握所学句型
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单交际,做到大胆开口,发音正确
4、各种句型,语法的交错应用
五、采取措施兴趣学生学习的动力,本学期要充分发挥课堂交际的作用,尽量运用多种手段和形式激发学生的学习兴趣,让他们乐学、爱学,从而全面提高教学质量
1、创设情景,帮助学生理解,掌握不同情景下的日常交际用语
2、歌谣,帮助学生记忆,培养学习兴趣
3、设计不同的游戏,激发学生的学习热情
4、进行大量的对话合作操练,会灵活运用所学交际语言,培养学生的创造思维能力
5、多进行抄写练习,开展竞赛活动,做到书写规范,整洁
6、多以课堂展示的形式为主体,让学生做课堂的主导
六、教学进度2017-2018年第一学期高二班主任工作计划班主任是班级建设的__者,是学校德育工作的重要骨干,是全面实施素质教育的__者和协调者班主任是教育学生学会做人,学会求知,学会健康,学会劳动,学会创造,学会审美的先驱者,肩负着塑造学生灵魂的高尚使命班主任以自己的理想信念、人格品位、教育思想、教学技艺、文化素养等,对学生的成长产生深远的影响那么班主任在素质教育中应中做好哪些工作呢?增强学生的信心和自尊心我在教育和教学中,经常会碰到这样一个问题很多学生在成长过程中,对人生没有信心,对学习没有自信,自尊心受不得一点打击面对这些问题应该怎么办呢?这就要求我们的班主任通过自己的教育和教学中,增加学生的信心,培养他们的自尊心苏霍姆林斯基说过“激发了他们学习兴趣,是使他们刻苦顽强地用功学习的最大的力量,是对自己的信心和自尊感”学生对学习、对前途产生信心的火炬,是靠老师用爱心的火种去点燃要增强学生的自信心和自尊心,班主任必须树立正确的学生观
1、把学生当成教育的主体,充分发挥其积极性、创造性和主动性,从而形成教育教学的生动活泼局面,收到事半功倍的效果否则,只会得到相反的效果
2、要尊重学生的人格班主任不论讲课,还是谈话,都不要刺伤学生的自尊心学生有错误,不能体罚、辱骂,而是晓之以理、动之以情,导之以行班主任应是学生可亲可敬可信赖的朋友只有这样,学生才会在求知中受到鼓舞,增加动力,激励上进,从而达到潜力最佳状态建立新型的师生关系班主任应该是可亲、可敬、可信赖的朋友作为一个班主任,不可能每天守在教室里,只有走进学生中,关心他们,了解他们,爱护他们,站在他们的角度去考虑问题,尽自己最大的努力帮助他们同时,也把自已的想法、做法讲给学生听,也让学生了解班主任,也站在班主任的角度去考虑问题班主任要做六心人
1、热心只有对班主任工作热心,“捧出一颗心,不带半根草去”,才能在当前班主任工作付出多、困难多、报酬少的情况下搞好班主任工作
2、爱心班主任要满腔热情地爱每一位学生,即使有些学生成绩差或有很多缺点,也要理解并帮助他们这样,才能赢得学生的信任,为做好教育和管理工作打下基础
3、关心班主任要关心学生的思想、心理、身体、学习、生活、志趣、才能、性格等各方面,及时掌握每一个学生思想动态和心理,及时引导和教育,以防患于未然耐心班主任要掌握学生的心理发展特点,对犯错误的同学要宽容、有耐心应该对犯错误的学生,留有改正缺点的机会用冷静的态度帮助学生找出原因,不要动辄停课检查,请家长,讽刺、羞辱,劝其退学等再者给他们改过的空间和时间,不要急于立竿见影事物都有一个变化过程,应当抓住犯错误学生的闪光点,耐心细致的引导,积极表扬和鼓励这样,才能收到教育的后果
5、诚心师生之间要以诚相见,班主任更应该如比这样,双方才能达到心灵上的沟通,从而产生共鸣班主任应把握每位学生的脉搏,才能有的放矢而学生也愿意接受班主任的教育,自觉地学习诚心乃是沟通师生心灵的一座桥
6、信心青少年学生的可塑性大,世界观、人生观、价值观尚未完全形成,作为班主任,对学生身上出现的那种现象或问题都要足够的信心,要相信“只要功夫深,铁杵磨成针”的道理总之,班主任工作是一个较复杂的工作,它牵涉的面广、点多,要想将班主任工作真正做好,我们的班主任必须寻求多种方法,针对不同的班级体、不同的学生个体实施不同的方法,但也不要局限于某
一、两种方法,有时科学地将各种方法并用才会有收效第PAGE页共NUMPAGES页。