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文本内容:
2017-2018年第二学期四年级班主任工作计划与2017-2018年第二学期四年级语文教学计划汇编2017-2018年第二学期四年级班主任工作计划
一、指导思想以全国中小学德育工作会议精神为指导,认真贯彻落实《____关于进一步加强和改进中小学德育工作若干意见》和《公民道德建设实施纲要》,进一步确立以德治校、以法治校的思想,进一步完善常规管理,深化德育活动,增强德育工作的针对性、实效性和创新性,努力探索德育工作的新途径、新方法,引导学生养成良好的行为习惯,形成健康向上的个性心理,全面提高学生的综合素质,促进学生健康成长
二、班级概况本班级共有学生46人,其中男生28人,女生18人,男生多于女生班级中大多数同学都比较好学,上课能认真听讲,作业能及时完成;但仍有小部分学生能力较差,上课不能集中精力导致作业无法及时完成但班级里大部分同学都存在一个共同的缺点,那就是不爱思考,不敢畅谈自己的想法,所以课堂上会显得有些闷
三、培养目标建立一支有进取心、能力较强的班干__伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风继续抓好学生的常规教育,强化《小学生日常行为规范》的落实,培养学生良好的行为习惯积极配合学校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的活动,培养学生强烈的责任感以及自我约束,自我管理的能力
四、工作目标
1、重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队
2、加强后进生管理面向全体学生,分类施教,加强对后进生的__,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况
3、及时了解学情准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升
4、家教结合经常保持与否学生家长__,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班__
5、培养班级干部及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力
6、重视关怀教育要关心学生的生活,及时和家长__,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好
7、抓好少先队工作班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径本学期将积极配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动
8、重视文体工作教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校__的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识2017-2018年第二学期四年级语文教学计划本册编有课文35篇其中保留了现行教材中20篇文质兼美的课文,增选了15篇内容新、时代感强的新课文35篇课文之中,有21篇精读课文(内含2篇看图学文),14篇略读课文为了增强语文学习的系统性,循序渐进地进行各项语文基本功的训练,在五册的基础上,安排“读文章,想画面”“了解叙述的顺序”“抓住主要内容”三个重点训练内容,分别在第
二、第四和第七组体现出来另外,本册教材按8组编排,每组之前设“导读”,每组课文之后设“积累运用”内容教学总目标
1、能借助汉语拼音识字、学习普通话
2、学会常用汉字270个,认识90个要求学会的字,能读准字音,认清字形,理解字词在语言环境中的意思,大部分词语能在口头或书面语言中运用;要求认识的字,做到离开注音、离开语言环境也能认读就可以了复习用部首查字法和音序查字法来查字典学习积累词语
3、能熟练地运用铅笔写字,字写得正确、端正、整洁;学习用钢笔写字,努力把字写得正确、端正、整洁,行款整齐
4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文注意长句子中段落间的停顿,读出不同的语气继续学习默读课文后能回答教师提出的问题,初步了解课文内容在教师的指导下,学习预习课文,能借助字典自学生字词,初读课文并提出问题学习用多读多想的方法,读通课文;学习__上下文理解重点词句的方法;初步把握课文的主要内容,体会思想感情每学年能背诵30篇左右的优秀诗文能借助字典或有关资料__阅读程度适合的读物,了解主要内容,逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯
5、认真倾听别人讲话,边听边想,了解主要内容并能转述能用普通话清楚明白的讲述一件事
6、学习有顺序地比较细致的观察图画,留心周围的事物,养成观察思考和乐于动笔的习惯能在观察的基础上写出比较具体的内容,怎么说就怎么写,把话写清楚学写通知学习使用冒号、引号、顿号教学重点、难点
(一)关于字词利用字典自学生字词借助字典、__上下文理解字义利用已有的识字知识识记字形词汇教学的重点是积累词语另外,还要重视写字的指导
(二)关于看图学文指导学生按一定顺序观察图画,了解人物和相关景物的关系,体会画面的内容图文结合,提高看图和学文的教学效果
(三)关于精读课文
1、继续重视词句训练
(1)是学生学会借助字典、__语言环境理解词语教师要放手一些,要围绕课文的重点、难点,凭借阅读提示中的问题和教师自行设计的少量思考题,指导学阅读、讨论
(五)关于积累运用
1、阅读短文的训练培养学生阅读和提高__阅读的能力
2、指导学生把文章写的有内容、有顺序、语句完整、通顺
(六)关于读写例话读写例话属于__阅读性质,可以由学生自学完成教学措施
1、钻研教材,精心备课、上课,及时批改作业
2、授课时,努力创设情境,采取多种多样、生动有趣的形式教学调动学生的学习积极性,使学生在兴趣盎然中学习知识
3、教给学生学习方法,培养学生的学习自觉性和主动性
4、对新知识点要增加训练量
5、勤于和各科教师和家长__,取得他们的配合和支持
6、继续做好差生转化工作,使他们的成绩再__阶,从而提高整个班级的学习成绩教学方法讲授法讨论法朗读法表演法情景模拟法练习法质疑法课时分配讲读课文66课时阅读课文14课时积累运用32课时附教学进度表第一周
1、2课第二周
3、4课《积累运用一》第三周
5、
6、7课第四周
8、9课《积累运用二》第五周
10、
11、12课第六周放假第七周
12、13课《积累运用三》第八周
14、
15、16课第九周
16、17课《积累运用四》第十周
18、
19、20课第十一周
20、
21、22课《积累运用五》第PAGE页共NUMPAGES页。