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2018年5月份德育工作计划与2018年5月八年级班主任工作计划范文汇编2018年5月份德育工作计划
一一、指导思想众所周知,雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富四十多年来,它激励着一代又一代的青少年健康成长,促进了社会文明的进步校园是少年儿童健康成长的摇篮,提倡“以德育人”,雷锋精神就是最重要的组成部分围绕我校本学期德育主题,整合3月份重点节日开展活动,制定我校学雷锋活动方案
二、活动主题“学习雷锋好榜样”主题月
三、活动口号“我们都是好孩子”
四、活动要求全校每个班都要在三月份的学雷锋活动月中行动起来,积极学习雷锋精神,开展各种学雷锋活动从身边的小事做起,争取向粗鲁告别,向陋习告别,向坏习惯告别;力争把礼貌带进校园,把微笑带给同学,把孝敬带给家长,把谦让带给他人
五、活动内容
1.3月3日上午主题升旗仪式——向全校师生发出向雷___学习,开展学雷锋活动的倡议
2.3月份,各班__一次以“学雷锋,传美德”为主题的少先队活动课
3.3月份,每位学生为同伴、老师、亲人、大自然等做一件好事,3-6年级同学完成一份《感恩日历》,参加校级评比
六、三月份其他活动安排
1.3·8妇女节主题我的好妈妈
1.秀秀我的好妈妈1一年级“妈妈真漂亮,让我画画您”通过可爱的漫画形式,画一画亲爱的妈妈,配上一句真挚的感人的话语,表达对妈妈的孝敬之心,感激之意2
二、三年级“妈妈辛苦啦,让我帮帮您”通过观察妈妈一天的付出__母亲在家庭中的辛劳选择学做一件家务劳动,用实际行动感谢妈妈3
四、
五、六年级“说句心里话,让我亲亲您”和妈妈说说心里话,说说记忆中父母做出的最让自己感动的事情,表达对妈妈的爱;谈谈自己的打算、想法、理想,表明自己正在长大;像小时候那样亲亲自己的妈妈,告诉她“我爱你”
2.“妈妈的爱,在这里”少先队主题活动课各班
3.完成一份具有本班特色的亲情作业每生
4.观摩三1中队少先队活动课——“孝心,在行动”执教宦友兰
2.3·12植树节
1.我为班级添绿——队员把好的花苗,带到班级进行养护,为班级增添一份绿色我为校园护绿——爱护校园内的花草,不随意进入花园__,不在校园内乱扔垃圾,见到垃圾主动拣拾,为校园守护一份绿色
2.“护绿图文小标牌”设计大赛要求⑴32k卡纸,粘贴、绘画材料不限,图文并茂,文字不超过20字⑵2-6年级每生动手制作,每班交10幅作品参加校级比赛
3.出刊第__黑板报主题护绿小精灵在行动
七、评比表彰塑造身边的学习典型,3月底结合好习惯评比每班评选、报送3名“美德少年”,颁发奖状德育处XX.X.X
二一、指导思想本学期我校德育工作将认真贯彻遵化市教育局德育工作要求,坚持“育人为本、德育为先”,以科学发展观为指导,积极落实《_______关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《遵化市教育局XX年德育工作计划》精神,全面实施素质教育,深入推进有我校德育工作特色的发展,夯实德育工作基础、完善德育工作机制、打造德育工作品牌,提高德育工作实效
二、基本思路紧紧围绕市局学校德育工作部署,结合我校实际,以狠抓养成教育为基础,以课堂教学为主渠道,以德育活动为载体,重点进行爱国主义教育、公民道德教育、养成教育、责任教育和法制教育通过学科渗透,校园文化熏陶,主题活动育人和社会、家庭共同影响,进一步提高学校德育工作实效,促进学生健康、快乐、全面成长
三、具体工作一加强德育队伍建设
1、营造“教师人人争__,学生个个受关爱”的良好育人氛围,__教职工巩固学习《_______关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生教师职业道德规范》,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范
2、抓好班主任队伍建设,定期__班主任例会,有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训
3、完善班主任岗位职责、工作条例,考核奖励制度,把班主任工作的实绩作为评优的重要依据
4、尽量给班主任提供参观学习的机会,经验介绍,取长补短并要求每一位班主任每学期班级管理案例,不断提高班主任的业务水平二抓细抓实德育常规工作
1、__各班上好“安全第一课”,进一步加强安全教育
2、根据《中小学生日常行为规范》,抓好学生养成教育,每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级,激励先进,鞭策后进
3、__开展“走复兴路圆中国梦读书成就梦想”读书系列活动,深化对学生的德育教育并力争在唐山市相关竞赛中取得优异成绩
4、狠抓学生一日常规管理与教育__学校每天对学生日常行为规范进行检查评比,做到天天有检查、周周有评比、月月有总结,并把考评结果作为学生综合素质评价的重要依据
5、深入开展法制教育活动通过品德与生活、品德与社会等骨干学科教学、相关学科渗透对全体学生进行法律法规教育引导学生学法、懂法、守法、用法,提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力
6、充分挖掘学校独特的德育资源,积极开展德育课题研究和校本课程__,开设符合本校实际、彰显区域特色的校本德育课程,完善德育课程体系三以节日活动为载体,开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动
1、结合春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等节日,开展“我们的节日”____活动春节期间,要突出辞旧迎新、祝福团圆平安、兴旺发达的主题,营造家庭和睦、安定团结、欢乐祥和的喜庆氛围,要在普天同庆、举国欢乐的氛围中,把___好、__开放好、________道路好的主题融入进去;清明节期间,在扫墓、网上祭英烈活动中,要把中国___人带领中国人民艰苦创业、奋斗不息的精神融入进去缅怀__先烈的丰功伟绩和音容笑貌,表达该校师生对先烈们的敬仰之情,用实际行动告慰先烈的在天之灵端午节期间,在人们深切缅怀伟大爱国者屈原的日子里,要把爱国主义的主旋律融入进去
2、开展以庆“六·一”为主题的系列庆祝活动
3、利用好5月11日母亲节、三八妇女节认真抓好感恩教育,让学生知道得到别人关心帮助时要知道感恩,通过丰富多彩的活动形式,增强师生德育观念四让学校文化建设成为德育工作的主要阵地2018年5月八年级班主任工作计划范文
1.班级是学校教育教学工作的载体,本期本人任八年级六班班主任,八年级六班是一个实验班,为了不辜负学校__的重托,各位家长的期盼,更好地开展班级管理工作,使全体学生在德智体美劳诸方面都有长足的进步,特对本期工作计划如下
一、用新的管理理念武装自己,提高班级管理水平在本学期中,本人要认真学习先进的班级管理理念,认真贯彻了党的教育方针,努力推进了素质教育,注重学生的全面发展,提高学生的整体素质,促进学生个性的发展实施素质教育,就是要全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律,德智体美等方面全面发展的____事业的建设者和__人着眼于人的内在的发展要求,把人当作教育目的本身,这才是人们在“素质教育”口号下,追求教育价值的实质要注重培养学生的自主性、主动性、创造性,使他们学会生存、学会关心、学会合作、学会生活,充分发挥学生的主观能动性,让学生自主地发展,从各种压抑中解脱出来,在生动活泼的发展中__到学生生活的美好和快乐
二、以人为本,尊重学生,让学生成为班级管理的主人在班级管理工作中,尊重学生的人格,以平等的姿态面对学生,让学生有发表意见和看法的机会使__不再像天上的馅饼,一个永远也画不像的葫芦,让__落到实处本期我接任一年级六班的班主任,首先要在班内召开一次班会,欢迎学生提出管理班级___通过这样,提高学生积极性,许多问题由他们自己通过讨论拿出比较完整___,使班级洋溢着融洽、活泼、欢乐的气氛,让学生有一种愉悦、友爱、信任、自豪的情绪体验凡是班__的计划和决定,都应和班__共同讨论,乐于给个别学生以帮助指导和援助对学生表现给予客观的表扬和批评,以建立尊师爱生、团结友爱、协调融洽、紧张活泼的班内人际交流环境
三、一把钥匙开一把锁,__学生的个性差异__教育家乌申斯基说“如果教育家希望从一切方面去教育人,那么就必须首先从一切方面去了解人”班主任要教育好学生,只有了解学生,掌握学生的思想状况,分析学生的心理状态,才能从实际出发对学生进行教育,才能做到一把钥匙开一把锁,把思想工作做到学生的心坎上因此,全面了解和研究学生是班主任做好工作,提高学生素质的前提条件研究学生心理的方法很多,我使用的主要方法有观察法、谈心法、实验法、研究有关资料法、调查访问法等我力争对各种方法得来的信息材料,都做了深入的分析研究,去掉那些表面现象,抓住实质,得出实事求是的结论
四、提高学习的效率,交给学生学习的方法首先,在了解“学情”的基础上,针对学生的年龄特点、知识基础、心理特点等情况对症下药具体指导譬如记忆规律的运用等其次,要指导学生养成良好的学习习惯
①要创设适宜的情境在学习生活中,适宜的生活情境,浓烈的学习氛围都会给学生以潜移默化的影响,这类情境要靠班主任在班__建设的过程中有意地引导创造
②要反复进行训练,提供大量练习与实践的机会,及时反馈练习的结果取得成绩,及时表扬鼓励,以利于习惯的养成,逐步加大训练量和训练时间,以强化已形成的习惯通过反复抓,抓反复,在不断的训练中逐步提高,从他律走向自律,最终形成良好的学习习惯
③要矫正不良的学习习惯,例如我班有一小部分学生早读时不求甚解,走马观花,针对这种情况,我首先教给了他们一些读书的方法;其次提出具体的要求,让学生有针对性地在读中解决几个具体问题;然后检查读的效果如此反复训练,过了一段时间,这部分学生不良的读书习惯__地改正了过来,他们也从读书中开阔了视野,长了知识,养成了爱读书的好习惯第
三、注意到非智力因素的影响,如学生学习的兴趣、意志力、良好的学风、班风、校风的影响等第
四、加强思维能力的训练“学而不思则罔,思而不学则殆”学与思有着密不可分的关系学生在学习活动中,需要多种思维方式共同参与,才能更有效地获取知识如经验思维、抽象思维、形象思维、创造性思维、发散性思维等班主任要全面贯彻实施素质教育,培养具有创新精神和创造能力的高素质人才,决不能忽视对学生思维能力的培养
五、关爱学生,产生情感的共鸣热爱学生是教师职业道德的核心,教育是爱的共鸣,是心与心的响应班主任只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用托尔斯泰曾经说过“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个__的教师”素质教育要造就各方面全面发展的学生,要面向全体的学生教师应把爱毫无保留地播撒给每一个学生,不歧视、侮辱、体罚任何一个学生,让全体学生获得全面的发展首先是尊重学生,就是要做学生的朋友,贴心人,在人格上与学生平等相待,以诚相见同时我还相信每一个学生的能力,并相信学生有力求上进,成为社会有用人才的良好愿望第PAGE页共NUMPAGES页。