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文本内容:
英语教学2018年度工作计划与英语教学工作计划汇编英语教学2018年度工作计划指导思想以科学发展观为指导,认真贯彻和开展“有效课堂”活动,深入推进课程__,全面实施素质教育以“优化教学、减负增效”为主题,以提升教师素质为抓手,以提高教学质量为主线,强化教学过程的精细化管理,认真开展“有效教学”研究,努力构建有效课堂,促进学生全面发展主要工作
一、严格执行课程方案本学期,将严格执行课程计划,积极教研,及时调整因节假日放假、军训等原因造成授课时间减少带来的不利因素,严格按照课程计划的要求,完成教学计划
二、聚焦“有效课堂”认真学习落实山东省关于开展“有效课堂”活动的文件精神,以“优化教学、减负增效”为主题,努力构建“有效课堂”,扎实开展校本研究,形成校本特色
1、__“执行力”和“学习力”__课程标准的“执行力”教师从本学期开始认真解读细化课程标准,科学合理地设定教学目标,按照高二学生实训与文化课教学间月轮流的情况,“列出目标点,__知识点,把握重难点,找准考点”的备课要求,开展教学__学生的“学习力”“有效课堂”的核心就是教学的高效益,其有效性体现在唤醒学生的主体意识,落实学生的主体地位,努力改变学生的学习方式,培养学生的获取知识能力、创新能力和实践能力,使学生在课堂上具有良好的参与、交往、思维的情绪状态,促进学生获得全面发展
2、授课时要做到“三个方面”心中有教材深入钻研教材,把握教材内容的内在__、知识体系和逻辑结构,明确教材中的重点章节课文)和学习要求,理解和掌握教材中所规定的教学内容注意补充现代社会科学和自然科学的新成果等资料,整合教学资源,做到思路清晰,容量恰当,难易适度,重点突出,详略得当,贴近学生眼中有学生了解所教学生在知识和技能水平、兴趣爱好和需要、思维特点和学习能力、思想状况和学习习惯等方面所存在的共性特点以及个性差异,从学生的实际出发,按照打好基础、发展智力、培养能力、各有所得的要求,精心设计教学过程.增强教学的针对性和有效性,确保各个层次的学生都得到发展手中有方法根据教材和学生的特点,研究教学内容与培养学生的关系,精心选择教学方法和教学模式选择教学方法应符合学生的认知规律,有利于调动学生的学习积极性,有利于增强学生的主体意识,有利于学生的知识积累和能力提高,实现在教师__指导下的学生有效学习在方法运用上,学生会的不讲、不需要讲的不讲、讲了学生也不会的不讲重视情感在教学中的能动作用,关心每一个学生
3、落实教学中的精巧和精炼教学设计精巧其“精巧”表现在教学目标明确、资源__充分、教材钻研透彻、主体地位突出、教法合理有效、过程设计缜密、教案规范完整课堂讲课精炼其“精炼”表现在教学目标明确、教学内容准确、教学方法科学、信息反馈及时、教学行为规范
三、积极参加教研备课活动本学期注意有效教研活动的开展加强学习、反思,重视总结交流,英语要进一步完善“教学形式多样化、英语活动生活化”的英语特色;注意积累撰写教学案例等利用课余时间听课,____的智慧,进而提高自己英语教学质量平时通过自主学习、网络交流、专家在线、任务驱动等形式,有针对性学习和解决教学中实际问题做到与时俱进,不断提高英语教学工作计划
一、指导思想以学校及相关处室提出教育教学及班级管理的各项工作要求,贯彻落实“以人为本”的科学发展观,从学校工作计划和学生思想实际出发抓好班级管理工作,以提高学生道德素质,文化素质和身心素质为目的,以学校开展的各项活动为契机,以树立良好班风和学风,增强班级凝聚力为主要任务,努力完成学校交给自己的工作任务,是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到发展
二、工作目标
1、按照德育处的工作要求加强树德立品的教育和教务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式,努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年
2、根据初二学生的心理和生理特点,加强学生心理健康教育,提高心理健康__水平
3、加强学法指导,培养__学习能力和抗挫能力,克服学生的厌学心理
三、工作措施
1、言传身教,以诚取诚言传是身教的基本方式,身教是言传的有效手段在我们耳边我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到,还要求我做!”可见,我们的言行对学生有多大影响所以,当我们要求学生做到时,我们自己应该首先做到用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣当然,我们作为班主任应该不断加强自我修养,不断汲取新知识,扩大知识面,注重自身良好品德的形成,以身作则,一视同仁,让学生信服,增强自己的亲和力,使自己的非权力性影响持久而深远
2、尊重学生,关爱学生“爱”是教育的主旋律教书育人是教师的天职,而育人应该是班主任的首要天职爱学生,尊重学生人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格人格尊严是平等的努力做到能象一个真正的朋友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的__,包容他们的缺点,__他们的喜悦被尊重是学生内心的需要,在日程工作中把自己的认识润物细无声的转化为学生的内在动力
3、加强对后进生的教育工作对于班级的后进生采用“五导”的教育方式,即情感上开导,心理上疏导,思想上引导,学习上__,行动上督导树立为了学生的一切的责任感,把后进生视为自己的子女,视为期待雕凿的璞玉,渴望甘露的孱弱花朵,和风细雨精心培育,真心诚意地关心爱护,以自己满腔热情在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰,以自己诲人不倦的精神,把他们培养成为新世纪的有用人才第PAGE页共NUMPAGES页。