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文本内容:
英语教学工作计划范例与英语教学组工作计划精编汇编英语教学工作计划范例
一、指导思想认真学习、深入贯彻第三次全教会精神和颁布的《决定》、《纲要》内容,以《英语课程标准》为指导,以课堂教学为阵地,抓好英语师资队伍建设,努力创设良好的英语教学环境,进一步提高质量意识,为学生的终生发展打下良好的基础
二、主要工作
一、加强理论学习,更新教师观念
1、由于新课程实验从起始年级开始,英语教师对新课程尚了解不多,为了更好地更新观念,转变行为,努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动
2、精心__理论学习,提高学习的针对性和实效性,开展《英语课程标准》的学习和研讨活动,每位教师要认真通读
一、两种英语教学研究刊物,以提高自身的理论素养
二、落实教学常规,提高教学效益认真学习《小学教师六认真工作要求》,切实做好教学六认真工作本学期拟在以下三个方面作更大探索
1、尝试__备课针对本市英语教师普遍年轻,教学经验不足,教学活动设计较为单一,教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的情况,做到活动形式多样,术语表达正确,格式符合要求教案经教研室认可后,下发各校供参考
2、改进课堂教学本学期继续推进课堂教学的探索,⑴、确立课堂教学思路着眼于培养学生综合语言运用能力,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、__、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学⑵、采用以活动课为主的教学模式,突出在活动中学、练、用,强调用语言做事,每个活动的展开要有情景,有语言,有过程,有结果任务型的活动可以适当渗透其中⑶、课堂教学中采用__、个人、小组等多种活动形式,创造机会引导学生全员参与、全程参与,突出学生的主体地位,促进学生的积极情感体验
3、加强评价研究小学英语课不是唱唱跳跳,玩玩乐乐,它的教学要求在于学生兴趣的培养,知识的掌握和能力的提高,是直接为中学学习打基础的教师在教学中要提高质量意识,要从教师“教”的角度转到学生“学”的角度,要在研究学生如何学得好的问题上下功夫教师设计__时要把握好难易程度,应该充分发挥检测的积极作用,使学生学的有趣,学的自信并及时做好检测后的反馈和分析教研室将会在这方面加以适当的引导以上就是我学期的教学计划在下学期中,我将继续教书育人,把自己的工作做到最好英语教学组工作计划精编
一、指导思想本学期英语组将贯彻学校指导思想,认真履行教导处新学期制定的工作要求,深入学习现代教学理论英语新课程标准,努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作在此基础上,进一步深化外语教学__,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,加强教学研究,不断解决教学中的遇到的问题,努力培养和提高学生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中运用英语的能力,全面提高教学质量,在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶
二、主要工作一加强理论学习,提升教学理念
1.全体英语教师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时,深入学习一本教育教学论著,如每位英语教师都主动订阅一本英语教学刊物,认真通读英语教学研究刊物,从而提高自身的理论素养
2.英语组要__教师明确小学阶段英语课程的目的,坚持“以人为本,培养学生学习英语的兴趣”,重视每一位学生,关爱学生中的弱势群体,耐心__学困生,让具有学习差异的学生都得到发展二积极开展教育科研,提高教学质量
1.加强教师专业学习、充实和丰富学识修养,提高科研能力
2.认真开展教学实践研究,上好各级公开课,课后做好研究评课工作,上课教师写好课后反思
3.配合教导处做好各年级调研工作,动员教师做好反思工作,同时积极参加区__的教学、教案、论文评选活动三全面关心学生,促进和谐发展
1.培养学生良好的学习习惯引导学生做到静听以提高当堂效率,要求学生做好预习和复习引导学生课外创新自主学习的条件,以不同的形式接触、学习英语
2.及时__困难的学生由于英语教师任教班级多,__学生时间有限,一些学生对英语学科的不重视等一些原因,中高年级已呈现两极分化现象,教师要通过激发学生的兴趣,提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化,教师可利用课余时间为个别学生适当的进行提优补差
三、具体工作措施一学习教育教学理论,转变教育观念
1.继续__教师对教育教学理论的学习,系统学习一本理论书籍以及__上有关教学__的经验文章,探寻以先进的、正确的教育教学思想,切切实实地__课堂教学,提高教学效益的途径和方法,将素质教育的要求真正落实到英语学科教学中
2.__教师继续认真学习英语新课程标准,明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的__、语调基础;形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为学生终身发展服务要求教师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记,,并努力内化成自己的教学思想,逐步体现在自己教学的一言一行中
3.教师要转变观念,适应新的教学评价机制,小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性评价形式以形成性评价为主,以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据二重视教学研究,推进课程__
1.把握课堂教学这个中心环节,探索新课程理念下的小学英语教学根据小学生学习的特点,构建以活动为主的教学模式,活动化的教学模式重点放在培养学生自主学习和用语言进行交流的能力上,采用听、做、说、唱、玩、演等方式,鼓励学生大胆表演,同时发展初步的读写能力
2.加强课程管理,同时积极利用音像、电视、书刊__、网络信息等丰富的教学资源,拓展学习和运用英语的渠道使学生乐学、爱学,以避免部分学生过早失去学习兴趣和信心,造成中、高年级的两极分化
3.进一步转变教师观念,适应新的教学评价机制英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位,培养学生运用语言进行交际的能力;坚持发挥教师的主导作用,充分调动学生的学习主动性和积极性,让学生成为真正的主人坚持以学生形成性评价为主,评价形式具有多样性和可选择性,以学生参与各种教学活动的表现和使用能力为主要依据
4.继续相互听课学习,做到点面结合加强对英语教研组工作的指导要真正形成钻研教材,研究教法,探讨学法的浓郁教研氛围要帮助教师使用科学的、切实可行的方法去处理教材提高驾驭教材的能力促使教师创造性地使用好新教材做到重参与、重过程、重提高活动的重点围绕课堂教学研究,要突出活动的设计与展开、教学的评价与实施,资源的利用与__
5.培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的能力是英语教学的重点因此要根据小学生学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式采用韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法,鼓励学生大胆运用英语同时,积极开展各种生动活泼的英语课外活动,增长知识,开阔视野,发展智力和个性,促进学生的发展
6.__部分级段、班级的听力检测和单词积累测试工作加强对英语学科教学过程的管理、调研和教学质量的监控三__多元活动,促进教师专业成长实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的教师队伍课程__对教师的教育教学水平提出了更高的要求,它的成败很大程度上决定于教师的业务水平因此,__必要的培训、调研、总结、__和竞赛活动,能够推动教师队伍的发展
1.为教师的专业成长构建舞台,创造条件和机会让更多的青年教师脱颖而出本学期将不定期地__教学骨干上示范课、研究课;征集优秀教学课案,供大家观摩学习、借鉴研讨,全面提高我校小学英语教师的理论水平和教学能力
2.要根据外语教学发展的新形势具体安排,制订计划,继续对部分教师进行培训,以适应英语课程__的需要
3.抓好青年教师的听课及指导,帮助她们尽快掌握教学常规,提高驾驭教材及课堂教学的能力英语组是一个团结向上认真踏实的教研组,团结协作,每一位组内成员都努力发挥和贡献自己的力量第PAGE页共NUMPAGES页。