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文本内容:
2017六年级下册语文教学工作计划与2017六年级下册语文教学计划汇编2017六年级下册语文教学工作计划
一、指导___会议精神为指导,以不断提高教育教学质量为目标,以提高课堂效率、提高自身素质为核心,以积极、稳步、有效地实施深化新课程__为主线,以教学为中心,务实创新,落实规范,提高效率,扎实推进素质教育,为打造“__均衡和谐教育”而努力
二、教材分析
(一)教材内容教材继续按专题__单元,共设计了六个专题人生感悟,民风民俗,深深的怀念,外国名篇名著,科学精神,难忘小学生活在六组教材之后,安排了一组“古诗词背诵”,提供了10首供学生读背的古诗词在教材的最后,还安排了“综合复习”,提供了9篇复习材料以供期末复习时使用本册教材除去第六组,共有课文21篇,其中精读课文10篇,略读课文11篇每组教材由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成课例包括4或5篇课文部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”全册安排“资料袋”三次,“阅读链接”五次“回顾·拓展”由三个栏目组成,“交流平台”“日积月累”是固定栏目,另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排本册要求会写80个字教材后附生字表,还在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目其中,“读读写写”中的词语是精读课文里的,由会写的字组成,要求能读会写;“读读记记”中的词语,有的是精读课文里的,有的是略读课文里的,只要求识记,不要求书写第六组“综合性学习”采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分
(二)教学目标
1、识字与写字
①有较强的__识字能力会写80个字,累计会写2500个,会认3000个
②硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度
③能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的美感
2、阅读
①能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
②默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字,养成边读边思考的习惯,并能从中捕捉信息
③能借助工具书、__上下文,理解课文中有关词句的内涵,体会其表达效果
④在阅读中不断积累语言,增强语感
⑤在阅读中,进一步学会把握课文主要内容(尤其是概括能力),了解文章的表达顺序,体会__的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断
⑥诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感背诵优秀诗文10篇(段)
⑦扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于25万字
⑧学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息
⑨受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想
3、习作
①懂得写作是为了自我表达和与人交流
②养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特__,积累习作素材
③能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实详略得当
④能根据表达需要,使用常用的标点符号
⑤能修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁
⑥40分钟能完成不少于400字的习作口语实际
①与人交流能尊重、理解对方
②乐于参与讨论,敢于发表自己___
③表达要有条理,语气、语调适当
5、综合性学习
①策划简单的校园活动和社会活动,对所策划的主题进行讨论和分析
②初步了解查找资料、运用资料的基本方法
(三)教学重难点
1、重点学会把握文章主要内容,体会思想感情,领会表达方法;抓住重点句段,加深理解;主动积累语言,运用语言;习作感情真实,详略得当
2、难点学会把握课文主要内容;领会文章的表达方法,并尝试在习作中加以运用;学习详写和略写
三、学生基本情况本班共有学生45人,男生24人,女生21人在语文学习方面,本班两极分化比较明显优秀生平时比较乐于表达,善于交流,知识掌握牢固,对阅读有浓厚的兴趣,思维活跃;后进生上课好动,常扰乱课堂秩序,课后拖欠作业,学习效率不高总体来看,本班学生的学习兴趣并不浓,整个班级学习风气一般,虽然大部分同学都能遵守学校的纪律,但同学之间在学习上能团结互助的不多,学生的语文基础知识掌握较差在知识方面,大多数学生能在基础部分掌握的还比较牢固,但在对词语的理解与运用能力方面,很多孩子只能借助工具书去理解,__上下文理解的能力没有形成在阅读方面,有部分学生练习题和短文根本就对不上号,不知道两者结合起来,边阅读边思考,造成了读不懂文章和不能把握文章思想情感的现象在作文方面,有学生写的东西内容空洞,缺乏可读性,美感差;甚至还有个别学生基本语句都不能写通顺本学期将重点从培养学生的学习习惯入手,加强阅读和作文练习,提高学生的综合能力,力争教学质量__阶
四、改进教学的措施
1、准确把握教学目标首先要从整体上把握总目标和阶段目标;其次,要明确每一专题的学习目标;再次,要注意阶段目标之间的衔接与过渡
2、重视引导学生自主、合作、探究学习,培养学生的学习能力
3、引导学生自读自悟,启发学生__思考,大胆发表见解,并综合运用已有的知识和方法,将之运用到现在的学习中去引导利用图书柜里的书籍、学生自己的藏书、与同学交换阅读等方法,增强阅读量,扩大阅读面,提高阅读能力
5、这是小学阶段的最后一个学期了,要引导学生及时查漏补缺,使听说读写的能力得到进一步提高
6、抓好培优补差工作,使优秀生能脱颖而出,后进生也有不同程度的提高2017六年级下册语文教学计划
一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展教学中以兴趣为先导,时刻注意培养学生对语文喜欢的态度,为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础本学期以此为教学设计的主体理念,在分析教材、学生的基础上制定学期计划
二、学生情况分析本学期担任六
(2)班和六
(3)班的语文教学工作,二班学生共有38人,三班学生共有36人学生多为外地生,广,素质不一,基础参差不齐总体上分析,二班学生上学期末成绩有所上升,三班虽然保持,不过和二班还有点差距两个班班学习态度还比较端正,由于处在小学阶段的末期,面临升学,有的在积极进取,有的失去了信心毕业班面临升学压力,需要引导学生以一个积极端正的心态来面对
三、教材分析
1、内容和编排教材继续按专题__单元,共设计了六个专题,依次是人生感悟,民风民俗,深深的怀念,外国名篇名著,科学精神,难忘小学生活在六组教材之后,安排了一组“古诗词背诵”,提供了10首供学生读背的古诗词在教材的最后,还安排了“综合复习”,为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分
2、教材的主要特点
(一)全面、准确地落实语文教学目标
(二)加强整合,使教材成为互相__的整体
(三)加强导学功能,倡导自主、合作、探究的学习方式
(四)“口语交际·习作”的编排,加强指导,明确要求
(五)综合性学习培养学生的语文综合运用能力
(六)加强语文学习与生活实际的__
四、教学目标及学习方法
1、在语言训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱中国___、热爱____的教育;受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,增强民族自豪感和振兴中华的责任感,受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育,陶冶爱美的情趣
2、能利用汉语拼音识字,学习普通话
3、培养__识字的能力学习100个生字,能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,并能正确书写能__上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用注意语言的积累,初步养成积累语言的习惯
5、能正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文能在阅读中把握文章的主要内容,体会文章的思想感情,初步领悟__的表达方法并能从阅读的内容想开去,结合课文的学习收集有关的资料
6、能借助字典或有关资料__阅读程度适合的读物,了解主要内容逐步养成课外阅读的习惯本学期课外阅读不少于20万字
7、乐于参加讨论或辩论,稍作准备,能讲清楚自己的意思,表达有条理,语气、语调适当听他人说话认真耐心,能抓住要点
8、能抓住重点观察事物,养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实,有一定条理能写书信和其他常见应用文练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作
五、教学重难点
1、加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养
2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法,指导学生把作文写得更有真情实感
六、教学措施1.教学中努力体现新课标的理念,注意把握同组各部分内容的内在__,创造性地使用教材并且注意结合教学实际情况,使理论和实践融合为一体2.在教学过程中,面向全体学生,根据学生的不同的学习情况,适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标,杜绝以往简单的“一刀切”的做法3.上课前,认真钻研教材内容,广泛参阅教学资料和最新的教研成果,并与备课组的其他老师共同商讨,精心设计好每一堂课的教案4.授课过程中,依照设计好的教案,灵活多样地采取各种教学方法,在课堂上营造一种轻松的教学氛围,从而提高学生的学习兴趣,增强课堂教学效果始终以学生为学习主体,引导学生改变学习方式,变为自主、合作、探究式学习,以提高学习效率5.课后,注意有针对性地对学生进行____和个别__,帮助学生及时复习好所学的新知识6.认真、及时地批改学生的作业7.平时注重向别的老师学习,积极参加备课组的__备课和教研组的各种教研活动,以此丰富个人的教学经验
七、营建毕业考试氛围,让学生尽早进入状态
1、通过主题班会、讲座,让学生了解和认识毕业考试形势和动态,强化毕业考试在学生心目中的分量,激发学生的参与热情和对知识的渴望
2、树立榜样和典型,激励学生奋发向上
3、通过有效形式加强对__学生的思想、情感交流,学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督,大力帮助他们提高自信心、自尊心在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动,增强同学之间的友谊,相互推动,共同进步
5、__每一位学生的动态,倾情协助跨过每一道难关,克服任何困难
6、在毕业考试的全过程中贯穿信心教育
7、严格纪律管理
八、培养学生正确的学习方法
1、加强学习方法的指导,提高学习效率是任课教师经常的一项工作,也是差生转化的中心,教师讲清一般的学习方法,特别是它的作用和意义,并要逐步培养学生正确的学习方法,课前预习,认真上课,课后及时复习,反复复习,适当练习要反复布置,了解后再采取措施纠正,直到这个学生习性养成
2、加强科学用脑的思想教育,个人心理调适,科学的休息法,记忆法,科学的身体煅炼,营养褡配等
3、__兴趣小组,作为学习扶贫小组,让学生教学生,提高其__自力更生的能力,同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶强调学习时间的投入,基础差要追赶上来只有刻苦,只有艰苦的劳动才有巨大收获
5、加强课外阅读指导,拓展学生的知识面要教育学生既要重视课内知识的学习,又要重视课外知识的吸取,课堂内与课堂外的知识是相辅相成的学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心
九、教学进度略第PAGE页共NUMPAGES页。