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文本内容:
2018幼儿园小班教师教学计划与2018幼儿园小班月计划汇编2018幼儿园小班教师教学计划《XX幼儿园小班教师教学计划》在全党进行“保持xx党员先进性教育”的热潮中,新的一学期开始了我虽然不是一名xx党员,但在这场具有现实意义和历史意义的运动中,我深受鼓舞本学期,我欣然接受__安排,担任小班工作为了尽快调整状态,及早适应新的班级工作,特定计划如下首先,从思想上做好迎接挑战的准备一直以来,小班工作都让我望而却步…在全党进行“保持xx党员先进性教育”的热潮中,新的一学期开始了我虽然不是一名xx党员,但在这场具有现实意义和历史意义的运动中,我深受鼓舞本学期,我欣然接受__安排,担任小班工作为了尽快调整状态,及早适应新的班级工作,特定计划如下首先,从思想上做好迎接挑战的准备一直以来,小班工作都让我望而却步,因为它需要极大的耐心和承受力,而这正是我所缺乏的品质自从我接受这一工作,没有哪一天内心是平静的,在假期中我常常审度既用长处来鼓励自己、安慰自己,同时也寻找不足,思考改进的方法经进过一个假期的深思,针对我个人的特点,我觉得本期的重点是带着爱心去工作;带着真诚去为人;理智、耐心、不急、不躁,努力化解工作中的矛盾;创造性地开展工作其次,改进工作方法,促进家园同步教育家长工作也是让我畏惧的事情以前,我一直认为家长这个群体太复杂,沟通起来难度大但作为小班,我们的工作迫切的需要家长的配合,因此我必须更新自己的观念,把家长当作自己的合作伙伴,主动与他们沟通,让他们尽快熟悉、了解幼儿园的工作性质、教育理念,帮助他们尽快适应新的角色——家庭中的老师要达到这一目标,班主任的工作是关键因此,我要求自己面对家长态度友好,面对矛盾清醒冷静,面对困难积极上前,面对责任主动承担再次,积极支持幼儿园的新举措作为一名老教师及教研组长,面临新的局面,我觉得肩上的担子更重了我不敢说自己有能力去参与幼儿园更多的管理,但既然__信任,我就会以积极的心态去开展工作,不懂就问,不会就学;此外,与同事们和睦相处,工作中作伙伴,生活中作朋友;更新观念,以平和、宽容的心态接纳年轻教师的创新思维和时尚行为,为他们做好奠基工作;同时严格要求自己,用自己的品格、行为树立形象,以此来促进教研组工作的开展以上是我本学期的个人教学计划,我相信有园__作为后盾,有家长们的支持,我一定会有效的行施计划,实现我的教学目标!2018幼儿园小班月计划
1、能高高兴兴上幼儿园,了解、熟悉幼儿园的生活
2、不害怕健康检查和各种健康接种
3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走,能听__走成圆圈
4、对体育活动有兴趣,能参加做操、游戏等体育活动社会性领域
1、喜欢上幼儿园,能适应幼儿园的__生活
2、认识幼儿园里的人和自己的同伴,认识幼儿园的环境
3、了解自己,能__周围__的关心和爱护,爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园
4、享受与同伴__的乐趣语言领域
1、引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯
2、能听懂__和同伴的话,乐意开口说话,并初步用短句表达自己的意思
3、引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流科学领域
1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣
2、在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用艺术领域
1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应
2、支持、鼓励幼儿参加美术活动,引导幼儿初步__造型简单、色彩鲜明的美术作品〈一〉保教工作
1、创设新班级环境,合理布局,适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动,设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角,吸引幼儿参与活动,喜欢上幼儿园
2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划;
3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜,逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规
4、学习新早操,充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏
5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动,鼓励幼儿愿意上幼儿园,并在活动中熟悉同伴,遵守活动常规
6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操,激发幼儿参与体育活动的兴趣〈二〉家长工作
1、召开学期家长会,向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标
2、拟订新入园幼儿情况调查表,向家长进行问卷调查
3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习
4、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动
5、创设“共育幼苗”家园栏,让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法〈三〉教研工作
1、制订学期班级工作计划
2、研究制定课题方案
3、制定班级主题活动内容,及周逐日计划
4、参加年段__备课活动班级绝大部分幼儿情绪稳定,高高兴兴地上幼儿园,也很快得融入幼儿园的各项活动,认识同伴与老师,特别有几个能力突出的幼儿两周时间就能认识班上的幼儿由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会使用调羹,但未养成良好的进餐习惯,还需要一段家园配合教育的养成过程在开展活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识不高,收集东西速度慢,这需要在今后工作中与家长在认真沟通,争取家长的支持与帮助,还有本班幼儿的自制力较弱,常规养成需要逐步培养第PAGE页共NUMPAGES页。