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文本内容:
2019-2020年高中语文第5课蜀道难名师精讲新人教版必修3【大成目标】
1、理清思路,熟读成诵,了解诗歌的主旨、寓意
2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法,用心感受诗歌的意境美和声韵美重点
3、品味其飘逸豪放、流转自然的语言,体会其诗作的艺术风格难点【使用说明】
1、朗诵记忆,小组讨论,合作探究,拓展阅读
2、建议一课时
一、纠正下列注音中错误的部分(A)
二、给下列诗句划分节奏
(1)噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!
(2)上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川
(3)其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!
(4)剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开
三、解释下列加点字词并按要求答题C
1、危()乎高哉!
2、蜀道之难,难于()上青天
3、开国何()茫然
4、西当()太白有鸟道,可以()横绝()峨眉颠
5、然后天梯石杠相钩连()
6、黄鹤六飞尚()不得过,猿猱欲度愁()攀援
7、但()见悲鸟号古木,雄飞雌从()绕林间
8、使人听此凋()朱颜
9、连峰去()天不盈()尺
10、剑阁峥嵘()而崔嵬(),一夫()当()关,万夫莫开
11、所守或()匪()亲
12、朝()避猛虎,夕()避长蛇
13、侧身西()望长咨嗟()
1、“蜀道之难,难于上青天”这句诗有什么含义?它出现了三次,有什么作用?——用夸张的手法和感叹的句式极言蜀道之难它在文中反复出现,以复沓的形式,形成贯穿文章始终的一条线索,不断强化主题,并将文章不同层次的内容引向深入
2、感受诗人表现蜀道之难的手法和角度
(1)从历史的角度极言蜀道之难
①诗的开头分几层叙述蜀道的来历?——
1、古蜀国闭塞历史悠久,说明蜀道之难
2、五丁开山的传说,说明蜀道的开凿之难,人力无法做到,需要神力
3、描写山势高危,难以翻越
②引用五丁开山的传说有什么作用?——见上文
(2)从山势高危的角度写蜀道之难从诗中找出相应诗句——黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川
(3)从行人的角度写蜀道之难从诗中找出相应诗句 扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜……
(4)从环境的角度烘托蜀道之难诗人给这个“畏途”营造怎样的气氛?——营造了阴森恐怖的氛围山势高危,古木参天,山谷深不可测,水流湍急,路上少有行人,怪鸟不时地哀鸣更让人心魄悸动
(5)从风光奇险的角度写蜀道之难试引用诗句加以阐述天梯石栈相钩连 连峰去天不盈尺,枯松http://baike.baidu.com/view/
2377087.htm\t_blank倒挂倚绝壁飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷
(6)从现实的角度写蜀道之难,找出相应诗句剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开所守或匪亲,化为狼与豺朝避猛虎,夕避长蛇,磨牙吮血,杀人如麻http://baike.baidu.com/view/
254640.htm\t_blank
3、李白豪放飘逸的浪漫主义情怀
(1)大胆的夸张造雄伟奇险之象
(2)奇特的想象创心游万仞之境
(3)强烈的感情抒赞叹惊异之情
(4)变幻的语言添纵横崛崎之势——以课文中具体的诗句来说明上述四点——略
一、检查背诵与默写情况(5分钟)
二、课堂小结拓展阅读道不尽的诗圣 说不完的诗仙李白是仙,杜甫是圣仙是超凡脱俗的,圣是超凡入俗的仙出世,李白一生都在作浪漫的想象飞行;圣入世,杜甫一生都在现实的荆棘与泥水中行走跋涉李白是侠,愤世嫉俗,快意恩仇,醉眠酒家,笑傲王侯,飞扬跋扈,挥金如土,一付豪客形相;杜甫是儒,书生意气,匡济情怀,仁民爱物,悲天悯人,身无半文,心忧天下,一片菩萨心肠李白近道,故有仙灵气,得天人之妙相;杜甫近佛,故有慈悲心,生般若之智慧韩愈云“李杜文章在,光焰万丈长”李白与杜甫一生都在燃烧,李白是天上的陨石,杜甫是人间的火种李白诗秀在神,杜甫诗美在骨李白诗以气氛拟虚景;杜甫诗以实景画气氛李白说“行路难,行路难,多歧路,今安在”,是虚晃一枪;杜甫说“关塞萧条行路难”,是大实话李白写幻想,杜甫写现实;李白写过往未来,杜甫写当今时事;李白写梦中世界,杜甫写梦醒时分;李白多好梦,杜甫多恶梦;李白多开心事,杜甫多失意事;李白写复杂为单纯,杜甫写单纯为复杂;李白是传奇,杜甫是编年史;李白是天之骄子,杜甫是国之人杰;李白是喜剧演员,杜甫是悲剧演员;李白是如来,杜甫是观音“在无尽的豪放飘逸与悲天悯人之中,后人永远记住了两个名字‘诗仙’与‘诗圣’”参考答案
三、解释下列加点字词
1、危(高)乎高哉!
2、蜀道之难,难于(比)上青天
3、开国何(多么)茫然
4、西当(处在)太白有鸟道,可以(凭借)横绝(跨越)峨眉颠
5、然后天梯石杠相钩连(交错相连)
6、黄鹤六飞尚(尚且)不得过,猿猱欲度愁(为……发愁)攀援
7、但(只)见悲鸟号古木,雄飞雌从(跟随)绕林间
8、使人听此凋(使动用法)朱颜
9、连峰去(距离)天不盈(满)尺
10、剑阁峥嵘(山势高峻突兀)而崔嵬(山势高险),一夫(人)当(把守)关,万夫莫开
11、所守或(表假设)匪(不是)亲
12、朝(活用在早上)避猛虎,夕(在傍晚)避长蛇
13、侧身西(活用向西)望长咨嗟(叹息)基础案(10分钟)学生预习,流畅诵读升华案(20分钟)
1、思考解决问题
2、小组讨论交流,推荐代表阐述观点
3、请写下你的思考与感悟,和同学们一起畅所欲言同学们多读,讨论交流巩固案(10分钟)自己默写,小组成员之间交换批改,再次自查。