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文本内容:
2017年秋小学教导处工作计划与2017年秋小学电教工作计划汇编2017年秋小学教导处工作计划过去的一学期,学校教导处在新的学校行政__班子的正确__下,紧紧围绕《**小学未来三至五年发展规划》,秉承**小学“和谐教育宣言”的办学理念,结合学校实际,严格过程管理,认真开展校本培训和校本教研活动,青年教师迅速生长,教师的教育教学行为逐步规范,同学的学习状态得到改善,嬴得了很高的社会赞誉本期为了进一步推动我校教学发展,完善已有的教学效果和管理机制,全面提高教学质量,教导处认真分析我校教学现有的新情况、新特点,本着“一切从实际动身”的工作原则,以改进教的方式和学的方式、优化教学过程管理为主要内容,以努力实现南小教学质量逐步提高为主要目标,特制定本学期如下工作计划
一、指导思想以《新南小未来三至五年发展规划》为指导,坚持“和谐教育”的育人理念,进一步树立四个意识,即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”,全面推进素质教育◆以课堂为主阵地,以教育科研为抓手,以教研活动为载体,着力进行课堂教学有效性研究,打造原生态的有效的“课课过关”、“单元过关”的新南小课堂◆以阅读活动为载体,培养同学浓厚的学习兴趣,打造书香学校◆坚持“两个结合”**校本教研与校本培训相结合,教育科研与教育教学实践相结合,深化课程__,促进同学主体发展,教师主动发展,学校自主发展
二、工作目标◆严格教学常规管理,完善各种管理制度,以管理制度规范教师的教育教学行为,力争使教学常规要求内化为教师们的自觉教学行为◆进行课堂教学有效性战略研究,优化教学过程,加强过程监督,提高教学质量,减轻同学过重课业负担◆加强教师培训,努力建设一支师德优良、专业优秀、结构优化,相对稳定的高素质、高水平、高效能的教师队伍◆推进课程建设,__校本课程资源,加强科技、劳技、艺体、外语等学科教学,初步形成学校教育特色
三、工作思路立足课堂,全面育人;研究课题,深化课改;加强培训,提升教师;创立特色,服务同学;建设团队,积淀文化;创新创优,发展学校
四、主要工作
1、.加强教导处的常务管理工作,使管理走向规范化、精细化、科学化、,以点带面努力提高学校的教育教学管理水平严格常规管理,抓好教师执行教学常规情况的督促检查、评比表彰工作
2、开展形式多样的校本培训,提高教师职业修养和专业水平,__教师积极参与“课课过关”、“单元过关”活动,积极参与各级各类教学竞赛活动,促进教师发展,提升新南小教师整体形象,打造优秀的教师团队
3、继续在教师和同学中开展读书活动,倾力打造书香学校
4、进一步落实《南街小学同学上课常规》,认真__同学参与各项竞赛活动,重视各年级的教育教学工作,保证同学教育质量
5、营造教育科研氛围,扎实有效地全面开展向上级申报的课题研究活动,初步构建《有效性课堂教学模式》
6、加强艺术、体育卫生和同学的身心健康教育管理,和早落实,科学训练,力争在市级以上竞赛成果有新突破强化特色,提高学校综合竞争力切实开展好“特长同学”培训工作和阳光体育活动,增强同学体质,促进同学健康全面发展
7、用够用好现代教育信息技术资源,创新教学管理,规范档案资料,拓展交流平台,开展互动教研
五、基本措施
1、加强常规管理,严格进行教学“六认真”检查,进一步落实《绵阳市南街小学规范教学常规实施方案》,严格按四川省教厅的《四川省义务教育地方课程实施方案(修订)___》执行课程计划,优化课程管理对教师执行教学常规情况月月考评,并与绩效工资挂勾
2、坚持德育首位,立德树人树立“固本铸魂,整体育人”的德育理念,与学校德育处密切配合,在各科教学中落实“三维目标”,把德育教育渗透到各科教学中,贯穿于教学的全过程
3、继续推进课程__**以教研组为单位,学带教师、骨干教师为示范,常态课研究为内容,开展“课课过关”活动,提升南小课堂教学整体水平**严格实行单元过关制,以年级学科组为阵地,教研组作业务指导,开展“单元过关”检测活动,每次检测后要和时进行情况分析,提出增效措施,认认真真落实,全面提高教学质量**建构学校阅读文化,使阅读与语文学科紧密__教导处以年级为单位为每个班布置一节阅读课,各年级根据阅读要求、围绕阅读重点开展读书活动;学校继续__开展各种“阅读展示活动”,评比“阅读之星”,激励同学的阅读兴趣,营造良好的阅读氛围加强经典阅读积累,每日一诗的积累对同学起着潜移默化的影响,各班在原有基础上总结经验,形成特色**加强特色课**科技、艺体、外语三大学科教学,有效__后进生,从而促使我校英语教学质量提高,改变较英语学科将重点放在如何激发同学学习英语的兴趣和怎样长时期处于城区学校之后的局面开展好各艺体学科特长同学的特长培训,加强检查督促,确保训练的时间和质量,积极__同学参与各级各类竞赛,初显学校特色以学科组为单位举办学科节,本期先在语数外学科组举办语文节、数学节、英语节,活动时间为一个月,不少于三个主题活动,可分高、中、低年级设计,以激发同学对学科的学习兴趣
4、严格执行观课、研课、走课制度学校行政不定期推门听课,将听课意见和时与上课老师交流,以便执教老师和时改进教学方法,提高课堂教学效果倡议教师互相听课,每月听课不少于3节,教导处将老师听课情况每月末检查、统计、公示一次,期末进行考核每位教师每期至少在组内上一堂研究汇报课在教导处的__下,教导主任、教研组长、教务员坚持走课,监督教师规范教育教学行为,杜绝随意调课、无人上课的现象
5、加强校本培训把校本培训与校本教研相结合,采用请进来,走出去,同伴互助互学,自我实践反思的方式,用好南小本部资源,青年教师、中年教师、优秀教师的培训分层推进倡议教师专业阅读支持、鼓励教师订教育报刊__,要求每位教师每周阅读不少于5小时,每月写一篇读书心得,轮流在每次开展教研活动前交流倡议教师专业写作鼓励教师多反思自身的教学过程中的成与败,勤练笔,常撰写教育叙事,教育感悟,教育优秀教案,课堂教学反思,与教科室配合开展“优秀教学反思”评比活动,提倡语文教师写下水作文,积极为《新南小》撰稿鼓励每一位教师积极参与各级教育优秀论文、征文等竞赛,参与网络教育__,向教育报刊__投稿
6、积极认真参与各级各类教研活动,巩固“新南小杯”赛课活动效果,各学科推选出的优胜者要认真选课,深入钻研,集__智慧,力争在市区级课堂教学竞赛中取得好成果每月间周一次校级教研活动,间周一次年级组内教研活动每次活动有计划、有主题、有讨论、有记录、有小结,杜绝随意性,加强常态课研究,开辟教研园地,打造交流平台,初步构建有效课堂教学模式
7、做好教导处资料管理工作,做到和时归档,资料齐全,内容翔实,装订规范,管理有序充沛用好学校内网和外网,建立电子文档,丰富__教学资源教师要按时上交各类资料的纸质文档和电子文档,文档的书写格式必需符合规定要求,教导处应和时上传有价值的文档到学校__2017年秋小学电教工作计划目前学校各教室、处室、办公室和活动室的电教设备已基本配备好,因此现在首要的任务是做好管理及使用登记工作,由专人负责此项工作管理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度,对设备进行定期的检测维护,并做好维修记录及时做好电教教材的征订和收发工作,并做到专款专用,有帐可查为每个电教设备编号,方便查询管理,做好老师的电教设备借还登记,整理软、硬件资源,健全管理制度,使软、硬件不流失、不损坏每周办公例会可以让老师反馈电教设备的基本使用情况,对于要维修的设备做好记录,在一周内解决问题,恢复电教设备的正常使用“用”主要是指提高电教设备的使用率,鼓励老师充分利用电教资源,提高教学效果,养成使用完成后填写记录本的习惯
2、管理好机房,严格执行机房管理制度既要提高使用率,充分发挥其作用,又要保证设备的完好,并做好机房的卫生、安全工作3.提高信息技术专业人员的专业素质作为信息技术专业人员,要努力学习信息技术与学科课程整合的理论,发挥创造力,大胆实践,进行网络环境下学科课程教学的研究,积极参加上级部门__的各级各类计算机比赛
二、完善学校__近期开始学校__的改版工作,首先与学校原__制__沟通建网思想,了解学校__架构及后台管理,做到对此项工作有一个初步的认识而后与__交流建网需求,确定网页主题版面及呈现内容,设计__首页,确定风格以便通过校园网加强教学信息的交流,呈现我校的风貌,及时发布我校的最新情况,让外界通过__达到对我校的一个初步认识,使其成为我校对外的一个窗口
三、开展信息技术与学科整合的研究信息技术是当今世界科学技术领域最活跃,发展最迅速,影响最广泛的因素之一随着新一轮课程__的深入进行,如何发挥信息技术学科的工具性作用,是广大信息技术教育工__都在深思熟虑的问题信息技术学科整合恰恰是发挥信息技术作用的重要途径之一信息技术与课程整合,是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方法
(一)在教师当中开展信息技术学习研讨活动要在教师这个群体中广泛开展信息技术,提高老师的信息技术与其所教学科的整合能力,教师的整合能力主要包括
1.学习不断更新的信息技术知识技能定期对教师进行信息技术培训,普及信息技术教育,通过专题讲座培养各学科教师对信息技术的兴趣和意识,使教师进一步了解和掌握信息技术的基本知识和技能,全面提高教师运用信息技术进行工作和教学的能力制定培训计划,对全校教师进行计算机在日常工作中的使用、维护常识,提高老师使用计算机的效率,人人参与到电脑日常维护工作中,减少维修次数,提高电脑使用率并使其具备良好的辩证的信息技术教育价值观和良好的信息技术使用习惯
2.加强教师的信息技术与学科教学整合的教学设计能力教师的教学设计能力是信息技术整合能力系统的核心,主要包括根据课程标准确定综合教学目标的能力;分析把握学习者特征及学习者已有知识经验的能力;对教学内容进行分析,把握重点、难点以及各内容之间相互关联的能力;根据教学目标和教学内容的要求,针对学习者的特点和发展需求,论证信息技术的潜能和不足,选用合适的信息技术,并确定信息技术应用方式的能力;综合考虑各种因素确定教学方法,设计教学和学习活动的能力;合理处理和应用教学资源的能力
3.加强教师的信息技术与学科教学整合的教学设施能力例如能利用信息技术管理学生在信息技术环境中的学习活动,实现学生学习最优化的能力等4.加强教师的信息技术与学科教学整合的自我发展能力教师应能利用结合校本的“整合”实践中,通过对教学活动的自我评价和反思以及系统科学的研究,不断提高自己的“整合”能力,并利用信息技术及有关资源促进持续的专业能力发展和终身学习教师可以遵循“教学设计──校本教学实践和教学研究──反思评价并改进教学设计方案──新的教学设计──新教学实践和教学研究──……”的校本实践路线,不断提高自己的“整合”能力,并在实践中总结经验,逐渐形成适应学校水平、具有校本特色的有效应用模式
(二)增强电教管理人员的服务意识采取合适的方式将学校内的电教资源传递给各位老师,让每位老师了解学校的资源进而能利用这些资源来改进教学工作,提高教学效率,得到较好的教学成果如将电教室的教学光盘明细制作成表发到每个办公室,提高这些教学材料的利用率
四、学科教学计划根据李沧区信息技术装备电化教育工作要求,结合我校实际教学工作,与时俱进,更新观念,不断提升我校信息技术教学质量,本学期教研计划如下
(一)加强信息技术学科课堂教学,做好我校信息技术课开课工作根据市教育局统一要求,在我校小学16年级全部开设信息技术课,确保学校开齐课程,开足课时,上好课鉴于学校电脑配置低的情况,六年级无法开设flash课,暂定六年级学习pascal通过多种方法和激励措施,继续抓好学生学信息技术基础知识的学习__学校五六年级学生参加信息技术学科质量检测,以良好的状态迎接青岛市12月下旬__的
5、6年级信息技术学科汉字录入质量检测
(二)加强教师课堂教学研究活动,提高课堂教学质量
1.继续积极参加片内教研、集中教研,充分发挥网上教研的优势,发挥骨干教师的带头作用,开展教研活动,切实提高教师的教育教学研究理论水平在教学过程中,加强对学生的评价,丰富对学生的评价语言和形式
2.响应本学期小学教研主题活动新老教师手拉手共同提高教学质量本学期将在全区开展小学新、老教师结队子活动,我校1名新教师和李村小学的1名老教师互相结成教研对子,通过新教师向老老师学习,使新教师能够迅速适应教学环境,提高自己的教学水平
3.开展教师读书活动作为信息技术教师不仅仅要学习专业上的书,还要深入学习教育教学方面的书,提高自己的教学能力,培养自己的理论修养教师参加读书活动并在网上的教师读书blog日志,发布学习体会,加强教师之间的交流,互相学习,取长补短
(三)争取参加小学生信息技术竞赛根据市电教馆的安排,继续开展信息技术兴趣小组活动,抓好电脑作品、学科竞赛,尤其是汉字录入竞赛,在全校学生积极参与的基础上,出精品,争取在全区、市、省取得好成绩
五、具体工作安排9月初,开学后检查本校音像制品的保存情况,检查学校的电教管理情况对电教帐电教资料登记薄借阅记录电教___规则进行查阅9月下.旬,开始校园__改版制作工作,计划在十月底完成此项工作10月中旬,开始老师电脑使用技能培训工作计划培训两次,第一次培训电脑使用时应该注意的问题,第二次培训如何装电脑系统11月,打印下发信息技术相关的理论性文章提高教师的信息技术理论水平第PAGE页共NUMPAGES页。