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文本内容:
2017学年小学数学三年级下册教学计划与2017学年小学数学教研组工作计划汇编2017学年小学数学三年级下册教学计划
一、学情分析本学期我所任教的班级,大部分学生对数学比较感兴趣,接受能力较强,学习态度较端正尤其是男同学,学习基础也还比较好,但是有部分学生自觉性不够,不能及时完成作业,或者作业质量较差,对于学习数学有一定困难所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习数学的能力,以提高成绩
二、教学内容与教学目标本册教材采用数与代数、空间与图形、统计与概率和实践与综合运用四个领域的内容同时混编的方式,各个领域包括以下内容数与代数第一单元元、角、分与小数结合购物的具体情境初步理解小数的意义,能认、读、写简单的小数;__比较小数大小的过程;会进行一位小数的加减运算,能解决一些相关的简单问题;能运用小数表示日常生活中的一些事物,并进行交流第三单元乘法会计算两位数乘两位数的乘法;能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程;能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果的合理性进行判断第五单元认识分数能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义,能认、读、写简单的分数;__比较分数大小的过程;会计算同分母分数的加减运算,能解决一些相关的简单问题空间与图形第二单元对称、平移和旋转结合实例,感知平移、旋转、轴对称现象;能在方格纸上画出一个简单图形沿水平、竖直方向平移后的图形;通过观察、操作,认识轴对称图形,并能在方格纸上画出简单是轴对称图形第四单元__结合实例认识__的含义,能用自选单位估计和测量图形的__,体会统一__单位的必要性,体会并认识__单位,会进行简单的__单位的换算;探索并掌握长方形、正方形的__公式,能估算给定的长方形、正方形的__统计与概率第六单元统计与可能性通过丰富的实例,了解平均数的意义,体会学习平均数的必要性,会求简单数据的平均数;能对一些简单__发生的可能性做出描述,并和同伴交换想法实践活动到商店调查三种商品的__,做好记录与同学比一比同一种商品的__找一找生活中的小数,并与同伴说一说用纸剪出一个你喜欢的图形,通过平移或旋转绘制一幅图案设计旅游计划厨房铺地转的选择方案制作七巧板调查小组同学的身高,并计算小组的平均身高,并计算小组的平均身高在报刊上找出与平均数有关的信息,并与同伴说一说
三、教学重点本册教材中的小数与分数、图形的变换与__等概念,都是学生初次接触的重要基础知识,让学生在具体生动的情境中学习和理解它们是至关重要的
四、教学难点培养学生应用数学的意识与__解决问题的能力要把数学学习与解决生活中的数学问题结合起来,充分利用教材所提供的数学与生活紧密__的线索,培养学生学会用数学的眼光观察现实生活,从中发现数学问题、提出数学问题、并解决数学问题,体会数学的广泛应用与实际价值,获得良好的情感体验
五、提高教学质量的具体措施
(一)切实加强基础知识和基本技能的教学数学基础知识的理解教学时在使学生掌握数学概念、法则、数量关系的同时,应更重视数学方法的训练,逐步形成良好的思维方式和运用数学的意识处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系小学生的创造性思维是在数学学习的再创造过程中逐步得到发展的,而再创造的前提是通过必要的基本训练使学生形成扎实的基本功
(二)重视引导学生自主探索,培养学生的创新意识和学习数学的兴趣本册教材设计了适量探索性和开放性的数学问题,给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度教师要__学生的个体差异,尊重学生的创造精神对学生在探索过程中遇到的问题,要适时,有效的帮助和引导
(三)重视培养学生的应用意识和实践能力数学教学应体现从问题情境出发,建立模型,寻求结论,应用与__的基本过程在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动,对这方面的内容不但不能随意删减,而且要加强这方面内容安排的密度和强度
(四)把握教学要求,促进学生发展教师要善于驾驭教材,把握知识的重点和难点以及知识间的内在__,根据学生的年龄特点和教学要求,开展教学活动要注意在直观感知广泛的背景下,通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念,不要用死记硬背的方法2017学年小学数学教研组工作计划本学期为了更好地落实学校教研工作让数学课堂充满勃勃活力和生机让我们的教学质量不断得以提高特制定本学期的教研计划
一、工作思路和目标以科学发展观为指导坚持“以研促教强质量培训培养促成长”的宗旨围绕本学期学校教育教学工作重点以课程__为核心以课堂教学为主阵地把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色采用多种措施多种教研形式致力于课堂教学的研究致力于教学质量的提高致力于学生的全面发展致力于教师的专业成长力求教研工作做到“实、广、活、新”得以有效落实为此本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作:一推进教学教研常规工作增强教研工作教学科研是学校的生命线把科研工作与教师的教学实际紧密__在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等努力做到以制度为保障扎实推进教学科研工作增强教研工作的针对性、实效性使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务
1、继续坚持每周三一个小时的业务活动采用理论学习、座谈交流、__备课研讨、专题__、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动对教师参加业务活动进行量化考核并记于教师个人教研积分
2、继续坚持__备课、周前备课教案的备写要规范化教学内容教学目标教学重点、难点和关键教学方法教具准备教学过程作业设计板书设计教学反思九大要素要齐全教案的设计要在__备课的基础上结合本班实际和教师个人特点设计切实可行易教易学的教案要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等并坚持__备课研讨制度真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励
3、作好课堂教学指导强化质量意识课堂教学是落实课改的主渠道是教学质量的重要保证本学期将严把课堂教学质量观把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作严禁教师无准备上课无教案上课努力克服课堂教学的随意性注重课堂教学的过程管理继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导努力促进教学质量的提高严把作业质量关切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改力求做到“四精四必”即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间减轻学生过重的课业负担调动学习积极性作业批改要及时、认真、细致、规范不允许错批、漏批、学生代批的现象发生对学困生的作业要尽量做到面批面改及时__以增强学习信心提高学习成绩二促进教师专业成长加强数学教师队伍建设强化教师的学习意识促进教师知识及时更新作好课题的研究工作、教师的培训工作促进数学教师的专业成长推动数学教师队伍整体水平的提高
1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点认真__教师进一步解读新课标学习新教材全面熟悉新教材的特点以便更好得用好新教材并立足于课堂教学实践探索新课程下的课堂教育教学规律在学习、探索、研究、反思、交流、实践中把课程__的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中
2、作好校本培训工作提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋有效地开展培训多渠道提高我校骨干教师队伍建设最终在校内形__人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围
3、本学期我们继续开展教师岗位练兵和赛教活动通过课件制作、三字一画考核等活动提升教师的综合素质
4.继续认真__落实数学组的教研课题的研究工作使其向纵深发展发挥辐射作用把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点通过课题研究使教师从“研究型”向“专家型”转化
5、加强教师的培养为教师的发展创造环境为其提供学习、培训的机会和展示的平台在教师中进行“一帮一”的拜师活动通过“传、帮、带”的方式一方面达到教学相长的目的另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人
6、开展听课、评课的研讨活动教师每学期听课不少于16节教师之间通过互相听课、评课取长补短加强教学研讨交流不断提高自己的教学艺术
二、工作安排【九月份】
1、各教师制定教学计划、教学进度表撰写教学教研计划
2、教材研讨
3、上学期数学质量分析【十月份】
1、理论学习、教育着作阅读__
2、授课、评课活动
3、检查教师备课、学生作业【十一月份】
1、__备课研讨
2、期中测试、__评讲、质量分析【十二月份】
1、__备课研讨
2、结队教师相互听课活动【元月份】
1、各教师拟写教学总结、论文或案例
2、准备____备课质量考核
3、期末考试、__分析第PAGE页共NUMPAGES页。