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2019-2020年高中语文第7课《李清照词两首》随堂练习新人教版必修4
一、语基落实1下列词语中加点字的读音,每对都相同的一项是()A.薄暮/薄雾浓云重阳/接踵而至缜密/玉枕纱厨B.晶莹/暗香盈袖妆奁/帘卷西风悲戚/凄凄惨惨C.还是/乍暖还寒相识/博闻强识堆积/疾风劲草D.将来/最难将息憔悴/渔翁樵夫床笫/次第花开2下列语句中加点的字,解释不正确的一项是()A.薄雾浓云愁永昼永漫长B.东篱把酒黄昏后把举,端起C.怎敌他、晚来风急敌抵挡D.如今有谁堪摘堪忍受3对下列语句中加点的字,意义和用法相同的一项是()A.B.C.D.4将下列诗词名句补写完整
(1)何须浅碧深红色,________________(李清照《鹧鸪天》)
(2)只恐双溪舴艋舟,________________(李清照《武陵春》)
(3)________________,欲语泪先流(李清照《武陵春》)
(4)________________,________________至今思项羽,不肯过江东!(李清照《夏日绝句》)
(5)此情无计可消除,________________,________________(李清照《一剪梅》)
(6)枕上诗书闲处好,________________(李清照《摊破浣溪沙》)
(7)试问卷帘人,——却道“海棠依旧”知否,知否?________________!(李清照《如梦令》)
(8)醉里插花花莫笑________________(李清照《蝶恋花》)
二、阅读理解阅读下面两首词,完成第5~8题李清照薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦5简要分析“佳节又重阳”一句中“又”字的表意效果6“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”一句,采用了怎样的抒情手法?表达了作者怎样的思想情感?声声慢李清照寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚乍暖还寒时候,最难将息三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴这次第,怎一个愁字了得!7《声声慢》开头三句,连用十四个叠字,具有怎样的作用?8“满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?”这几句词寄寓了作者怎样的感情?参考答案1.B 思路解析A项分别读Bó/Báo,Chóng/zhǒng,zhěn/zhěnyíng/yíng,lián/lián,qī/qīhái/huán,shí/zhì,jī/jíjiāng/jiāng,qiáo/qiáo,zǐ/Dì2.D 思路解析D项“堪”的意思是“能”“可以”的意思3.B 思路解析A项,“销”,
①焚烧;
②通“消”,消散B项,“盈”,都是“满”C项,“还”,
①又;
②通“环”,绕D项“损”,
①相当于“煞”;
②损害4.
(1)自是花中第一流
(2)载不动许多愁
(3)物是人非事事休
(4)生当作人杰 死亦为鬼雄
(5)才下眉头 却上心头
(6)门前风景雨来佳
(7)应是绿肥红瘦
(8)可怜春似人将老5.思路解析此题考查对诗歌语言的鉴赏能力此句表现了作者对往昔生活的回忆和对丈夫不在身边时的伤感之情,“佳节又重阳”中一个“又”字,有着很浓的感情色彩,突出地表达了她的伤感情绪参考答案一个“又”字,将过去与丈夫团聚的欢乐与现在一人独处的寂寞形成鲜明的对比,佳节相同,而过节的气氛不同,突出了词人的寂寞伤感之情6.思路解析这是词的结尾句,以花木之“瘦”,比人之瘦,使人想象出一幅画面重阳佳节佳人独对西风中的瘦菊,寂寞惆怅、孤独感伤参考答案这句话采用了直抒胸臆的抒情手法,把人之憔悴和西风中的黄花相比,表现了词人的寂寞伤感之情7.思路解析《声声慢》开头三句,十四个叠字,历来是鉴赏的重点可以从练字角度、音韵角度、抒情角度综合分析参考答案起首三句十四个叠字,委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情七组十四个叠字,犹如信手拈来,看似平平淡淡,实则显示了作者深厚的文字功底十四个字无一愁字,却写得字字含愁,声声是愁,造成了一种如泣如诉的音韵效果,由浅入深、文情并茂地描写出女主人公寂苦无告的凄凉心境8.思路解析这三句表面写景,表达对憔悴黄花的同情,实际上是词人借花的“凋败”写自己身心的“憔悴”有双关意味参考答案这三句借花写人,寄寓作者昔盛今衰的个人身世之感。