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文本内容:
骨干教师个人年度计划与骨干教师培训个人工作计划汇编骨干教师个人年度计划
一、自我分析自担任小学科学教师以来,我就喜欢上这门课程,不断提高自己的教学水平和教育科研的能力,在实践中总结,在总结中提升,掌握了比较扎实的教育教学理论基础,初步形成“亲近学生、注重探究”的教学风格,有较强的教育科研能力和创新能力,对学校、学生有很强的责任感,多次在省、市、区作专题讲座或经验交流,发挥着示范引领作用目前,我存在的主要问题是因繁杂的工作和倦怠的心理,对追求产生了迷惘感,学习缺乏持久性和连续性,教育理论水平亟待进一步的提高
二、发展规划1.提高理论修养,丰实专业知识,成为有思想、有品位的教师2.积极投身教育科研,在课题、论文、观摩课等方面均有建树3.利用各种教学资源,开展丰富多彩的主题科普活动,打造校园科技特色4.积极参与培训工作,提高本区、市教师的专业素养,全面提高教学质量
三、具体措施1.学习中求进步树立“终生学习”的意识,积极利用空余时间学习教育理论,不断拓宽自己知识视野,增加自己知识储备,提高自身的教学修养我会珍惜每次骨干教师培训的机会,认真学习先进经验和新的教育理念在做中学、学中做,不断积累经验,使自己在教育教学能力上有质的飞跃,让学生更喜欢我,喜欢我上的课,喜欢我教的学科,让所有学生都获得成功的体验2.实践中求发展在教学中,我将坚持“面向全体”的原则,找准教学的起点,把握教学的重点和难点,创造性的__课时教学内容,明确每个环节的教学目标,拟定弹性的教学路径,课堂教学动态生成,努力提高课堂40分钟效率另外,作为一名市级骨干教师,我会争取开设各类示范课、公开课等,在合作交流中锻炼自己、提升自己此外也要多向校内外同行学习,吸收优秀教师的教学方法和宝贵的经验,取长补短,把学到的知识运用到课堂教学中,不断改进教育教学方法,尝试新的课堂教学形式,努力提高学生的学习兴趣和学习效率3.科研中求突破把教学和科研紧密地结合在一起,让教师从教学熟练型走向专家型,坚持在教育教学实践中开展教科研,是教师提高能力最经济、最科学的办法我会认真学习和借鉴先进的教改经验,洞察最新的教改动态,__教学__实践和研究成果,博采众长,为我所用,做到“借鉴”和“创新”相结合,改变自己的教育理念我要经常反思自己的教学行为顺着思,反着思,整体思,局部思,从多个角度或换个角度看问题,不被表象所迷惑,认真撰写论文、案例或随笔,把自己的研究从实践层面提升至理论层面,体验着改变自己、改变课堂、改变学生的快乐,倾听自己内心深处的声音,做到每年能有一篇自己满意的案例或论文,并力争在刊物上发表或获奖骨干教师培训个人工作计划根据省、市、县教育厅局关于中小学教师培训及继续教育工作的实施意见和相关的文件精神,结合我县教师队伍实际情况,以科学发展观统领、推进新一轮教师继续教育工作,本着“立足校本、强化全员、突出骨干、倾斜农村”的原则,以培养学习型、科研型、创新型教师为重点,努力为全面提高我县教师的师德水平和专业能力、促进教师的专业化发展提供__服务xx年—XX年我校将重点开展以下几项培训工作
一、开展履职晋级培训采用送教下乡和城区集中培训相结合的方式进行履职晋级培训
二、做好新一轮民族地区教师综合素质培训到XX年止,按省、市教育主管部门要求,做好__及报告册的审核工作
三、全员___技术教育培训按照省教育厅及市教育局的安排,各县要在xx年以前完成第一轮中小学教师计算机应用基础的培训(初级培训),并于xx年开始启动第二轮中小学教师信息技术教育培训(中级培训)由于种种原因,我县至今未完成第一轮中小学教师计算机应用基础的培训,没有启动第二轮中小学教师信息技术教育培训在计算机已大量走进中小学的今天,尽快启动计算机培训显得十分必要和迫切,因此,可以利用各乡镇、学校已配备计算机的有利条件,采用送教到校、送教下乡的方式开展计算机应用基础培训
四、启动全县的小学校长培训根据1999年12月30日发布实施的中华人民______令第8号《中小学校长培训规定》第一章第三条“各级人民__教育行政部门根据教育事业发展的需要,按照校长任职要求,有计划地对校长进行培训”的规定,为了提高我县中小学校长队伍的整体素质,全面推进素质教育,促进基础教育的__和发展,结合省、市关于加强中小学校长培训的相关精神和要求,于xx年年10月开展培训全县各乡(镇)、学校共有197位中小学校长,分四期培训,每期50人(第四期47人),培训时间五天
五、小学教导主任培训为进一步深化基础教育__,更新教育理念,树立正确的教育发展观、课程观、评价观,切实提高教学管理人员的管理水平、教育科研水平和课改理论水平,进一步提高教导主任的业务素质,明确教导主任的职责与具体的业务范围,了解新课程背景下做一个优秀教导主任的要求,提高教导主任在新课程背景下教学常规管理的水平,促进我县中小学教育教学质量稳步提高决定于xx年年11月至12月对全县中小学教导主任进行培训培训分四期,每期50人(第四期47人),培训时间五天
六、小学班主任培训为深入贯彻国家___、云南省教育厅和普洱市教育局关于开展中小学班主任培训___要求,提高我县小学骨干班主任队伍的整体素质和能力,于XX年7月至XX年1月开展培训培训小学班主任100名培训,全程为半年,分三个阶段进行
七、开展县级骨干教师培训根据《云南中小学中青年骨干教师培训实施方案》(云教师[2000]2号)、《云南中小学中青年骨干教师培训指导意见》(云教师[2000]15号)和《思茅地区中小学中青年教师培训实施方案》、《思茅地区中小学中青年骨干教师培训选拔使用的实施意见》(思行教[2001]47号)的有关精神和规定开展骨干教师培训,每期培训教师100人(语文骨干50人,数学骨干50人),培训时间为一年,连续三年开展培训,共培训县级骨干300人,为我县培养造就一支高素质的骨干教师队伍
八、开展教师轮训学习外市、县的做法,每学期或每学年抽调30-50名教师到教师进修学校进行为期半年或一年的脱产学习,全面学习新课程背景下的方法、理念,进行新课程设计,提高课堂教学水平,促进教师专业发展及教育教学质量的提高
九、开展校本培训在骨干教师、小学班主任、小学校长、小学教导主任培训的基础上,于XX年启动全县各乡、校的校本培训,立足课堂及当地实际,全面提高教师教学水平和科研能力
十、争取引进各种教师培训项目向省、市、县教育主管部门争取引进各种培训项目,借助培训项目中的先进理念和培训方式,提高教师培训的质量,并弥补我县教师培训金费紧缺及培训方式单一的不足第PAGE页共NUMPAGES页。