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文本内容:
大班下学期班级工作计划范例与大班下学期班级计划汇编大班下学期班级工作计划范例
一、班况分析
1、幼儿情况本学期我班幼儿人数为45人其中男孩32名,女孩13名经过了小班、中班的幼儿园学习和生活,孩子在期待中升入了大班,自豪感、责任感、荣誉感都得到体现,各方面能力都有所提高!我班孩子在行为习惯方面表现一直较好,对老师尊敬、热情!大多数孩子思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、富有个性在人际交往和__解决问题方面有突出进步,大多数幼儿能友好相处,遇事会协商解决,不与同伴争夺玩具,不打人,不骂人,愿意和同伴交谈,会用较清楚连贯的语言大胆的表达自己的愿望和请求能主动积极的参加各项学习活动,多数幼儿形成较好的生活卫生习惯,有初步的生活自理能力此外,由于年龄差异和能力的强弱,个别幼儿的动作发展和动手能力不够理想,学习思维不积极,完成任务速度慢大班幼儿各项学习都更需要加强了,老师将更多帮助他们适应这样的生活,为孩子升入小学打好基础!虽然存在一些问题,但整个班经级的风貌积极向上、有礼貌、有爱心、特别表现在开学初开展的大带小活动中,热心的帮助弟弟妹妹,为他们做出了好榜样
1、语言方面幼儿喜欢讲述与表达,但是在用适量的声音谈话上有较大的问题,有的幼儿声音很响,生怕他人听不到,有的却轻的无法让同伴听到另外在倾听方面存在着较大的问题,个别幼儿会在他人或老师讲述时插嘴,或是任意地做些什么
2、艺术方面在唱歌的声音基本统一,舞蹈动作也有所协调,表现力有了明显提高,节奏感增强了,大部分的幼儿都喜欢音乐活动,表现出愉快的情绪但在活动中常规有必要继续培养在美术活动中,幼儿的自己想自己画的能力有了,但画面的布局不够丰富,活动的形式还要继续丰富些且存在着个别差异明显的不良特点
3、家长工作方面家长工作是本学期开展较好的,家长能主动协助老师进行活动环境的创设,收集材料,本学期将继续发扬好的方面,并在幼小衔接上共同努力,协调一致地把有关的工作完成好针对以上情况,和结合本班实际情况,为了更好地做好幼小衔接的工作,制订了本学期的工作计划
二、总目标本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展;在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识;结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;学习、渗透班级经营,转变教育观念;教师加强学习、不断反思,努力提高自己的教学水平
三、各领域发展目标一健康领域
1、学习用适当的方式表达情绪情绪安定,愉快活泼
2、在群体生活中,保持愉快情绪准时来园,不随便缺勤
3、能注意个人卫生,爱清洁生活有规律,形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯,形成基本的生活自理能力
4、了解各的卫生保健知识,进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法,会对自己的身体进行适当的保护,做事有条理,活动后能迅速收拾、整理物品
5、有意识地克服挑食习惯,学吃多种食物能在需要时主动喝水,养成喝水的习惯
6、能__地穿脱衣、裤、鞋,保持一定的坐、站、行正确姿势
7、具有一定的安全意识,不攀高,远离电、火、车辆等不安全因素,不把异物放入口、耳、鼻内知道外出时不擅自离开__,不接受陌生人的食品和礼物
8、喜欢体育活动,逐步养成运动的习惯,动作协调、灵活,有耐力增强合作和竞争意识,具有一定的勇敢精神和坚持性
9、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有初步的责任感及自我保护的能力二语言领域
1、大方、乐意地进行语言交谈,能大胆地表述自己___和需求,同时能安静而专注地倾听别人的说话学习理解与其生活经验相关的语言
2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事有一定的口语表达能力,讲话礼貌
3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,了解其大致内容,并乐意表达自己的__
4、喜欢欣赏文学作品,理解作品内容,__文学作品的美能__地朗读儿歌和复述故事学习创编和表演文学作品
5、喜欢看图书,并对符号、标志产生兴趣并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流、讨论
6、对文学产生兴趣
7、掌握正确的执笔方法及书写姿势三社会领域
1、能结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式,__群体合作中产生的欢乐和成果
2、学习参参与社区的活动,体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐,乐于与人交流
3、关爱并尊敬父母、长辈、老师,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动
4、能控制自己的情绪,用适当的方式表达自己的要求和愿望
5、在活动中学习评价自己和同伴
6、理解并遵守__生活的各项规则,增强规则意识
7、了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等,萌发爱家乡、爱祖国的情感初步接触不同地域、不同种族的人,了解其不同的风俗和文化特点
8、了解__的消费内容,尝试适宜的消费活动
9、初步了解小学生活,产生入学愿望四科学领域
1、对周围环境中及事物感兴趣,有好奇心和求知欲
2、能积极、主动地参加数学活动,能初步运用在生活中的数学
3、能运用多种感官探索周围环境,乐于动手动脑
4、__信息的重要,学习多途径收集有效信息会收集、分析、比较资料,并大胆地推论
5、愿意和同伴共同探索,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果
6、在日常生活和游戏等各种活动中,加深对数量、形体、时空实际意义的理解,学习简单运用能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动
7、乐意亲近大自然,萌发热爱自然的情感,懂得珍惜资源和保护环境具有初步的环保意识了解、关心和热爱我们生存的环境,树立环保意识和责任五艺术领域
1、能积极参与音乐活动,形成对音乐的敏感及其表演欲望,并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏
2、喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等,表达对艺术作品的__,学会表现物体的基本部分和主要特征能发现和__周围环境中的美
3、能有目的地安排画面,表现一定的情节喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作喜欢想象、创造活动,有__制作能力
4、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动
5、学习多种唱歌方式,积极创编歌曲和动作能较自然地随音乐做各种动作喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等
6、懂得__艺术活动的规则,喜欢和同伴一起参与艺术活动,享受__艺术活动的快乐
7、能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品,用不同的美术手段和形式表现自己的__、体验和经验作品线条流畅多样,色彩丰富独到,布局合理新颖
8、欣赏不同文化背景的美术作品,__美术所表现的不同风格及形式
四、本学期工作的重点和措施一注重幼儿倾听习惯的培养倾听就是细心听取别人说话善于倾听是一个人不可缺少的修养学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息,而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象因此,良好的倾听习惯的培养绝非小事我们将采取以下措施
1、多与孩子交谈在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话,弄清要了解的情况,清楚自己说话的时机多开展谈话活动和游戏,教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子
2、提供倾听机会给幼儿播放音像作品,让孩子学会安静地听,并开辟倾听角,提供倾听机会
3、在活动中巩固开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动,引导幼儿认真听同伴讲,鼓励他们大胆踊跃参加表演二提高幼儿的合作意识和交往能力通过交换玩具,__食物、合作游戏,共同完成一件事情,建立朋友栏等方式促进幼儿的交往,注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则与别人相处时能表现出有礼貌,会向大人问好,主动与大人或小朋友聊天,开始懂得轮流和__,并有一位非常要好的小朋友三注重创新
1、注重区域活动的创新本学期我班将根据班级特色丰富美工区域,提供大量的操作材料,让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力,提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区,通过摆摆、认认、读读,培养幼儿对认读汉字的兴趣,以及早期阅读的能力;根据主题活动内容,随时创设游戏区域,运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动,让孩子在玩中乐,玩中思、玩中求发展,在指导中做到月月有重点,月月有发展
2、注重环境创设的创新环境是孩子的第三位老师,美丽的环境不再是一成不变,而是在不断更新、不断丰富在我班的主题墙面上,将根据每个主题内容,及时更换,及时展示幼儿的作品将根据幼儿的年龄特点,创设良好的心理环境,让孩子们在大一班这个大__里,愉快地生活,健康地成长,和谐地发展四加强幼小衔接工作坚持引导幼儿每天带书包来园,并学习如何整理书包、文具、图书,养成良好的习惯教幼儿掌握一定的握笔姿势和书写的方式,初步学习写的方法加强幼儿的__意识,学着自主解决问题
五、卫生保健工作
1、保持班级环境整齐、清洁、安全,物品摆放高低适中,整齐有序,室内环境一尘不染,美观宜人
2、加强生活护理,比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯
3、严格执行消毒制度,达到卫生标准
六、家长工作家长是老师密切的合作伙伴,我们将共同承担教育的重任本学期将开展以下工作
1、及时与家长交流,请家长结合自己孩子的情况和变化谈出自己的心得和感触
2、继续办好家长园地,每月向家长推荐学习资料
3、充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料,利用废旧材料制作玩教具
4、充分调动家委会成员,使他们清楚自己的职责,发挥他们的作用,及时地反馈其他家长___,向老师推荐书籍、信息,提供教育资源,帮助老师实施各项活动在今后的工作中,我们要以《纲要》为指导,牢固树立“以幼儿为本”的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展另外,我们班级两位教师将不断地提高理论水平,努力钻研,结合园本课程的实践经验,出色地完成各项教育教学工作,为幼儿园力争省一级做出自己的贡献大班下学期班级计划本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期也是最关键的一学期.再过几个月他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由飞翔如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题,将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期
一、班级情况分析本学期本班幼儿50名,旧生41名,新生9名经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关怀,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比较缺乏
二、工作重点
1、因为本班幼儿男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础
2、以《学前教育纲要》为指导,深刻领会__课改精神,以新教材为主要参考资料,根据本班幼儿的实际发展水平,确立相应的教育目标和要求,选择既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式,精心加以__,并尝试生成性主题活动
3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴教学进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动
4、注重区域活动的开展,进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合,发掘各个活动区活动的教学潜能,注意活动材料的多领域经验的指向性在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料,注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣
三、教育目标语言领域1.倾听理解
(1).能听懂多重指令,并能按顺序行动
(2).对生活中的语言、声调节奏敏感,能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)
(3).能用普通话与人交流,表达自己的意思2.表达交流
(1).愿意与不熟悉的人交谈
(2).能清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整
(3).会用多种方式提出问题3.欣赏阅读
(1).能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,发展其对语言的敏感性,适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律
(2).喜欢制作图书,发展连贯讲述和完整表达的能力数学领域
1.引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体,感知整体与部分的关系
2.用不同的方法分解(或组成)一组物体
(610),发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系
3.学习610的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识
4.正确书写___数字610,培养其认真、正确、整洁的书写习惯
5.在日常生活游戏中,认识正方体、长方体、球体等几何形体
6.认识人民币
7.运用标记等记录周围事物和现象,初步了解一些简单的统计方法
8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察,比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题科学领域1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系参与保护生态环境的活动(种植)2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能用不同形成表现四季的特征3.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱护自然环境社会领域
1、自信心培养
(1).热爱劳动,有责任心,在劳动过程中有始有终的做完每件事
(2).愿意接受有难度的任务,尝试新活动
(3).遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试2.人际交往
(1).主动带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐
(2).愿意与众多的同伴合作游戏,有一定的坚持性
(3).能友善的对待外国友人,礼貌地与他们交流3.行为规则
(1).会根据需要自己制定区域游戏的规则,并制作相应的提醒标记
(2).有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时,敢于劝阻4.民俗文化
(1).了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜欢民俗习惯
(2).了解江苏常熟著名的民间工艺,萌发对民间工艺的兴趣
(3).知道中国是一个多民族的国家,尊重少数民族健康领域
1、身心保健进餐时举止文明,不挑食,不暴饮暴食进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法遵守规则,行为正确,有较强的自护能力合群、开朗,积极参加幼儿园的各项活动,并从中感到快乐正确认识自己,能较客观地评价自我
2、体育锻炼排队走步时较好地一对一保持对形,节奏一致掌握更多走步方法,能__想出新的走步方法,进行长距离远足活动
3、掌握多种跑步方法,能__想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有强烈地提高跑速的愿望,进行竞赛跑能绕复杂障碍走、跑交替300米左右培养幼儿良好的弹跳力,有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望会跳短绳并尝试练习合作跳长绳
4、能准确投掷动作,投准目标,提高手眼协调能力
5、能变换手臂动作走平衡木,掌握各种平衡动作能在有间隔的物体上走
6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作有序地过障碍物
7、能手__替协调地攀登攀行,锻炼幼儿四肢力量养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神
8、按__迅速地__、分散、整齐队列、变换队形
9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操
10、进一步了解相关的体育活动常识,能遵守体育活动的规则和要求,有__观念,活动中
11、懂得合作,负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难,运动保健意识和能力进一步增强美术领域
1、兴趣与审美能主动参与多种美术活动并能创造性的表现继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣,能寻找并发现周围环境和美术作品中的美进一步欣赏作品的造型、彩色、构图,知道对称、均衡美,学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品引导幼儿积极主动地参与欣赏活动,了解作品简单的背景知识,进一步__和理解作品的形象和主题意义知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情,并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的__和想像
2、绘画进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不同技法表现自己独特的思想和__,体验创造的乐趣能根据一定的主题,用丰富的色彩和线条、构思、__形象,表现一定的内容和情节进一步引导幼儿学习根据画面需要,恰当运用各种颜色,并学习色彩的调配,表现画面的深浅、冷暖关系幼儿能合理安排画面,主体突出,并注意均衡与对称的关系
3、手工引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料,创造性地表现自己的认识和__能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象,表现其主要特征和某些细节学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象,表现一定的情节综合利用各种材料、工具和技能来布置环境,制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等,并注意装饰美丽音乐领域
1、歌唱活动积极地参与歌唱活动能用自然、美好的声音歌唱,保持正确的唱歌姿势,会听间奏,音域一般在c1—c2继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱,能较自如地控制、调节自己的歌声,较恰当地表现歌曲情感能基本__地即兴编、即兴唱
2、韵律活动
(1)、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式,积极参与韵律活动
(2)、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等
(3)、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容,积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通
(4)、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律,积极参与创造性韵律活动
3、节奏活动积极参与节奏活动,学习更多乐器(钹、锣等)的基本演奏方法主动参与自制乐器,辨别乐器的音色进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律,积极参与,__设计演奏方案进一步养成对__和乐器负责的积极情感
4、欣赏活动倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态进一步深入__进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等)参与欣赏活动,表达自己的__、体验、想象和创造,提高体验和表现音乐情趣的能力养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯
四、具体措施
1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育,并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感
2、加强常规训练,培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯
3、适当的增加知识学习的比例,以做好幼小衔接工作根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量
4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面能力的发展
5、整合多元智能理论,有针对性的、灵活的制定教育教学计划,注重对幼儿的培养,使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪,促进幼儿的自我表现与人际交往
6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境设置有特色的游戏环境,开展受幼儿欢迎的游戏活动
五、家长工作
1、向家长介绍班务,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下基础
2、要求家长配合幼儿园,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础
3、每月定期填写好幼儿在园情况报告册
4、坚持每月及时更换“家长园地”,向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导,定期了解幼儿在家里的各种行为习惯,并鼓励家长参与班级教学
5、继续对新生家访、旧生约访,加强平时____,主动及时地与家长沟通,交流幼儿在园内、园外的各种表现,取得家园教育的一致性
6、鼓励家长积极参加各种班级活动“
三、八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等
六、每月工作安排三月份
1、收取各类费用,幼儿注册,对新生和部分幼儿进行一次家访
2、进行变化位置、队伍等工作,做好幼儿的常规管理
3、在班级内开展“各行各业”的主题活动
4、正常开展各类教学活动,尝试特色教育
5、社区活动——让幼儿对学校附近的消防队的人员进行采访,了解他们的工作四月份
1、继续加强幼儿的常规训练
2、开展“相反国”的主题活动,通过观察,动手操作,使幼儿__春天给人们带来的景象
3、社区活动,春游,引导走进自然,理解自然,知道春天的一些特征
4、发动家长收集有关主题的资料
5、设立种植地、种子发芽观察点,学习种植管理“小菜地”,观察植物生长状况五月份
1、庆祝“
5、1”劳动节,知道这是全世界劳动人民的节日,爸爸妈妈和老师都是劳动人民,培养幼儿对劳动人民的情感
2、培养幼儿的生活处理能力,并能帮助同伴
3、社区活动“旋转乐园”,利用周围的大自然、科技馆、工厂,图书馆等引导幼儿进行科学探索活动
4、注意天气的变化,活动后及时提醒幼儿脱衣服,休息后及时穿上衣服做好个别儿童教育的计划与修订措施,针对不同的小朋友实施不同的教学方法
5、开展亲子小制作活动(提倡利用废旧材料)六月份
1、开展“再见了幼儿园”的主题活动,带领幼儿参观小学,做好幼小衔接工作
2、开展“六一”儿童节的庆祝活动
3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动
4、做好毕业班的工作毕业生__填写、毕业照的拍摄等一系列工作
5、做好期末的各类工作,填写好《幼儿发展册》并发放,做好退费工作总之,我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力!第PAGE页共NUMPAGES页。