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大班春季安全工作计划范例与大班班主任工作计划及教学计划汇编大班春季安全工作计划范例新的学期又是一个新的挑战,新的开始安全工作是幼儿园各项工作中最重要的一个环节,因此我们将做好各方面的安全防范工作,尽量减少和避免安全事故的发生在随着年龄的提高和幼儿园老师对安全意识的引导,大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力,但由于幼儿年龄小,自我控制能力较差为了搞好班级安全工作,保证孩子安全、健康的成长,针对班级实际情况,特制订幼儿园大班安全工作计划如下
一、安全教育工作目标1.建立班级安全责任制,切实做好班级日常活动、饮食卫生安全工作2.加强安全教育,提高安全意识及自我保护能力
二、具体措施班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识,做到工作到位,时刻注意孩子活动情况,不离开幼儿,并采取一系列措施,做好安全防范工作1.树立强烈的安全意识,将安全教育放在首位,严格执行幼儿园的安全教育制度2.协助保健老师做好班级卫生工作,坚持每天开窗通风,预防疾病的传染3.对班上的安全情况随时进行检查,发现安全隐患及时报告、维修,保证幼儿的生命安全4.幼儿安全教育主要以日常教育为主,并与教学活动相结合每次活动都做到活动前强调安全教育;活动中提醒幼儿注意安全;活动后总结5.培养幼儿的自我保护能力与家长密切配合加强防范意识让幼儿在有安全意识的基础上时时提醒自己或他人注意安全6.由于幼儿园刚搬迁,这就需要对幼儿更加强自我保护意识及安全意识的培养,尤其是上下楼的常规常规放在重中之重7.每天坚持离园前做好清班工作,关好水、电、门、窗,认真做好离园前的“一分钟检查”8.教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、__,会表达清楚,紧急情况知道如何保护自己9.在平时的生活中进行幼儿自我保护演习,观察幼儿面对陌生人等的临场反应以及应对能力,进一步增强幼儿的自我保护意识10.不定期进行防震、防火演习,让幼儿了解遇到地震、火灾如何处理,提醒幼儿遇事不要紧张在今后的工作中,我们更会牢固树立“安全责任重于泰山”的意识,牢牢绷紧安全这根弦,防患于未然努力营造一个稳定、安全、和谐的教育环境大班班主任工作计划及教学计划大班班主任工作计划及教学计划
一、工作目标
1、建立合作的、积极向上的班级氛围,大班班主任工作计划及教学计划做到“零投诉、零事故”
3、卫生保健、安全工作紧抓不懈,杜绝安全事故和流行性疾病
4、英语教学成果显著
5、增进家园合作,建构家园一体化教育模式
6、抓好幼儿学习、生活常规教育
二、具体措施
(一)班级人员管理
1、严格遵守园内的各项规章制度,认真完成各项工作任务,加强__学习,转变思想观念树立正确的儿童观、教育观,在工作中,保教合一,积极合作,创设一种团结向上的、幼儿向往的、家长满意的、爱心浓浓的班级氛围
3、着装整齐规范,普通话交流,树立良好的教师形象
(二)教育教学工作本学期由尹芳和刘娜两位老师负责班上的教育教学工作在既分工又合作的教学前提下,我们将根据《幼儿园教育指导纲要》,整合多元智能理论,开展“主题探究”课程的探讨与实施,有针对性的、灵活的制定教育教学计划,注重对幼儿的培养,使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪,促进幼儿的自我表现与人际交往结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境设置有特色的英语环境,开展受幼儿欢迎的英语活动加强与家长的__,注重家长工作,在尊重、平等、合作的原则上使家园互动起来
(三)、财产管理工作在财产管理工作方面,我将做到经常清点、对帐,一旦遗失或损坏,立即通知有关人员作相应处理;妥善保管本班幼儿的衣物、用品,防止遗失、混淆;每天离园前检查水、电、门、窗等,以保安全教学计划
一、现状分析本班有14名幼儿,其中男孩6名,女孩8名全班幼儿较为活泼开朗,在上学期实施的主题及整合活动中,孩子们的个性品质得到了进一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展,能积极参与各种认知活动,喜欢探究游戏活动中,幼儿对角色游戏十分喜爱,有自己的想法,能创造性的进行游戏并且乐意与同伴相互合作,能充分发挥自己的想象力和创造力愿意和同伴交谈,会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求,能主动积极参加各项学习活动,多数幼儿形成较好的生活卫生习惯,有初步的生活自理能力,能手眼较协调操作材料和工具,较熟练使用运动器械,并能注意安全在家长工作方面,家长十分配合幼儿园工作经常提出合理化的建议,工作计划《大班班主任工作计划及教学计划》.unjs.但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同,还普遍存在一些问题
1、存在个体差异,有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲,如吕邦义,黄岚,杨妍晨等有的幼儿非常好动,不遵守纪律,爱打人杨国航,张俊秋,张伟健有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强,如薛晨,张新渝等
2、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成活动中完成任务速度慢,遇到困难容易畏缩,不能坚持到底耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养
3、个别幼儿动作发展不协调,有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握
4、幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强
5、游戏活动中还有个别纠纷现象,自行解决的能力有限合作的方式、方法需要再培养
6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高
7、需充分发挥家长的主体性,提高家长的家教能力,建立新型的家园关系
二、班级学期目标
(一)幼儿方面
1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质
2、知道自己的事情自己做,并能照顾比自己能力弱的幼儿愿意接受任务,努力做好力所能及的事情
3、了解各种不安全因素,懂得基本的安全常识
4、亲近大自然,有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣,有初步的环保意识
5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信
6、喜欢参加体育活动,增强体质,提高技能
7、喜欢探索周围环境,乐于发现,能主动的参加各项活动
8、喜欢动手制作在教师的指导下,运用多种材料废旧物品制作简单的玩具胆想象
13、能按音乐节奏和乐曲的风格,协调而有表情地进行舞蹈游戏,表演角色的特点
14、能比较完整地、连贯地讲述__的内容,说话态度自然大方,无突出语病
(二)教师方面结合新《纲要》认真学习幼儿教育理念更新旧的思想观念,努力提高自己的专业技能,抓好科研项目,大胆尝试,做研究型的教师努力创设开放式的环境拓展思路,继续加强主题及整合课程的实施从幼儿的角度出发,经常的反思自己的教育行为和教育方法,以求做得更好
(三)家长方面
1、明确教育的方向,了解家长的思想观念
2、更新家长的思想观念,领悟素质教育的内涵
3、对幼儿园的工作予以支持了解幼儿园的特色教育配合幼儿园工作,帮助幼儿正确、健康的发展
三、具体措施
(一)幼儿方面
1、幼儿主动的参与目标的制定生成自己喜欢的主题,提出他们所喜欢的所需要的
2、幼儿自己创设喜欢的活动环境通过丰富的活动材料大胆想象充分发挥幼儿的优势领域
3、提供给幼儿丰富的生活经验让他们在实践活动中学习在活动中形成良好的____多动手操作动手实践
4、加强体育锻炼,保证幼儿身心健康的发展
(二)教师方面
1、结合新《纲要》加强主题及整合活动的实施
2、创设开放式的环境,宽松、和谐、平等的师生关系,促进幼儿健康的发展
3、在选择和使用材料上加以开放,支持和提高幼儿求异创造表现的能力
4、及时的反思自己的教育行为和教育方法
5、作研究型的教师要研培一体化,抓好科研项目
(三)家长方面
1、充分发挥家长的主体性,提高家长的家教能力,建立新型的家园关系,促进幼儿的全面发展
2、利用家访、家园之窗、家园交流等形式,增进与家长的交流与沟通第PAGE页共NUMPAGES页。