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高一班主任工作计划08-09与高一班主任工作计划上学期例文汇编高一班主任工作计划08-09送走了有收获并伴着喜悦的一年,即将迎来新的一年,迎接新的挑战接下来的工作我将面对的还是又一批面容稚嫩的孩子,我也清楚的知道他们在两年或三年之后会更成熟,我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆但是这毕竟是一段的开始,从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长,正常的发展,不断的超越自我,达到他们理想的境界我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和__者,肩负的职责和任务何其艰巨!以下是我为自己制定的高一班主任工作计划思考良久,根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件,我初步制定出高一1班的新学期工作计划:
一、指导思想:针对高一班,在制定班主任工作计划时,我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务:
1、尊重;
2、信任;
3、共情;
4、__记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“尊重和信任”他认为“尽量多的要求每一个人,也要尽可能多的尊重每一个人在德育工作中要尊重儿童的人格,相信他们的力量,善于发挥他们的优点和长处,并以深厚的感情来对待和教育他们,要相信学生都有积极的一面我们也明白,你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生,就是对他人格的极度不尊重和不信任,那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解,结果是班主任工作的极难开展我们也知道“己所不欲,勿施与人”,“用人不疑问,疑人不用”只有在了解的基础上充分的尊重和信任,才能最大限度的发挥学生的潜能所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通,即样经常换位思考,著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条:一尊重二换位只有我们经常的换位思考,我们才能明白学生在想什么,他想的对不对,他的做法是否符合他们这个年龄段的特征我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为,来判断是对还是错,其实这样的出发点一开始就是不公平的对孩子不公平,对老师也不公平:这样违背了人类发展的正常顺序我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇,就问他妈妈这个孩子多大了,结果得知他已经8岁了!我很惊讶,自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了,而且蒙老师的信任还做了班长,负责班级的门上的钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个“大人”了!但是现在再看小孩子,他说自己已经8岁了,在我的眼里还是那么的小,那么的可爱!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了!所以我们班主任用情要深,还要准!所谓“__”,就是__学生的成长的每一个细节,我们都知道细节决定成功,同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责,要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦!和孩子一起__!二.奋斗目标:针对已经毕业的高一班,我做了详细的工作总结和分析后,对于高一1班的奋斗目标,我还是很认同我以前的观念,就是要达到一个标准的中学生的形象,需要做到“八有”:“有人格,有胸怀,有教养,有能力;有计划,有规律,有效率,有成绩”前面的“四有”是教育学生怎样做人,后面的“四有”是教给他们如何学习
1、“有人格”是做人的最起码的标准;
2、“有胸怀”会使我们的班级__变得融洽,同学们之间会亲如一家;
3、“有教养”,注意,“教养”并不是一个特别贬义的词,我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路,如果你问他___他会回答:因为没有__!好像他遵守交通规则是为__遵守的我们的学生也是如此,经常看到学生在“检查”中写到:我对不起老师的教育之情,对不起家长的抚育之恩---好像他们整天的学习是在为老师学,为家长学,可惜的是我们有许多教师看到学生以上的“检查”,可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围!
4、那么什么是“有能力”呢有的学生每次考试分数很高,但是到宿舍里面衣服不会整理,袜子洗不干净,被子不会叠,不会唱歌,不会吟诗,不会书法,不会__,不会演讲,不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力,无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落,因为他们的高分低能被暴露的一览无余;
5、“有计划”:很多学生是得过且过型,他们整天忙忙碌碌,或者无所事事,这些都是没有计划的表现,有的学生不服气,说我有计划,比如明年我要考上大学,我说那是理想,愿望,或者是你的计划太空洞,可操作性不强所以我规定,每月的1号是全班同学制定计划日,每个人都要制定出操作可行的计划,班长和学习委员以及班主任检查另外,每周甚至每天都要制定一个计划;一旦有了计划,那么慢慢的就会“有规律”起来
6、“有规律”:生活有规律有利利于人的健康长寿,学习有规律有利于成绩的稳步提高,决不能“三天打鱼两天晾网”,有那么多的学生不是不聪明,是由于做事没有规律而浪费了太多的时间,从而学习成绩总也上不去;
7、“有效率”:经常看到有的学生整天忙碌,埋头苦读,就是不出成绩,原因就在于没有提高“效率”三.具体措施:一思想行为教育方面:
1、制定班规,班训以及班级制度,建立岗位责任制:全班设置大约30个岗位,包括班干部在内共需要大约40名学生的参与,这样就作到了人人有事做,真正把班级当成了自己的家庭一样来看待,让有些调皮的学生有事可做,也可以分散他们的一些其他方面的注意力,同时又可以使学生逐步走向自主管理,真正成为自己的主人可谓“一箭三雕”
2、实施班级常规:为了对一些学生起到约束作用,也为了给自主管理设置一个良好的后盾,我特意制定了非常详细的班级一日、一周及一月常规,使事情具体化、详细化,操作起来更加容易,班干部容易管理,学生的情况容易量化,为今后的工作开展打下基础
3、发挥黑板报的作用:黑板报是班级的一块主要的阵地,要充分利用这一现成的武器!所以我打算每隔一周就出__黑板报,内容密切__班级现状以及学校的安排,让学生无时无刻不在思想上,视觉上受到冲击,受到教育!
4、发挥主题班会的作用:除了黑板报之外,主题班会更始一座大熔炉,它能集中全班同学们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用鉴于此,我打算每两周高一次主题班会,内容也是密切__本班实际情况以及学校的动态
5、多开展一些竞赛活动:其目的一是为了锻炼学生的能力,另一方面也增强了学生的__主义感增强学生间的凝聚力
6、确定每周的主题,提高能力:如“高效学习周”,“治病救人周”,“开拓胸怀周”等等,借以来增强学生各方面的能力二学习方面:在学习方面,我同样也制定出了“四有”班训:有计划,有规律,有效率,有成绩!具体做法如:
1、每月每周每天都要制定出自己学习计划
2、每天清晨按照班级规定读书
3、每天抽出5分钟时间练字
4、经常开展一些竞赛如“高效学习比赛”,“环保知识竞赛”,“法制知识竞赛”,借以来提高学生的学习效率
5、其他的许多方法见班级常规三分组协作制:纪律小组4人,负责班级的纪律;卫生小组4人,男女生宿舍各一人,教室和保管区也各一人;班级活动小组4人,负责班级各项__活动,每周一次,活动的形式不限,只要是班级的__活动以及积极健康向上即可,包括过生日;主题班会小组4人,负责每2周一次的主题班会,要精彩,包括体育委员,文娱委员;学习小组4人,负责随时调整大家的学习状态;宣传小组4人,负责每月__的黑板报的计划制定以及执行;团委1人,团委书记;班委2人,2个班长;四每天自省:班委建立值日制度,每天记录值日记录,每个学生每天写自省以上是我一个高一班主任对新的高一班整体的工作计划,我相信只要用心,一切都可以做好!高一班主任工作计划上学期例文
一、指导思想
1、深刻领会党的教育方针、政策,结合我校的教育理念和德育工作的要求,抓好班级教育工作
2、实行“教育管”齐抓共进,对学生进行价值观、人生观的教育,与时俱进,以学校__的教育活动为载体,加强学生的思想道德建设,使学生成为符合时代精神的合格人才
3、秉承尊重、信任、平等、__的原则,抓好班级管理工作,树立良好的班风和学风
二、工作目标司马光在《资治通鉴》中指出“才者,德之资也;德者,才之帅也”这番话对我在制定工作目标时很有启示意义“德”,是“才”的方向和灵魂,是“才”发展的内部动力;“才”,是人得以发展的成功的基本条件和基础二者之间,“德”是首要的、第一位的,必须“以德为先”因此,班级的奋斗目标就是要引领和教育学生在人格、胸怀、涵养、能力、计划、规律、效率、成绩几个方面全面发展,不仅要教会学生如何去高效学习,同时也要教会学生如何去做人通过努力,和学生共同树造一个和谐融洽的生活__、一种科学发展的学习习惯、一个奋发追求的班风班容、一种健康积极的精神面貌,争当学校先进文明班__
三、工作计划
1、认识到高一阶段的特殊性高中一年级第一学期,学生刚刚脱去初中的懵懂,就要面临紧张的高中学习生活他们在思想认识上和学习习惯上面要有一些改变因此,了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提该阶段环境转换较大,学生不稳定性高学生要面对新的班级、新的同学、新的班主任和老师,在客观上经历了三个转变过程,作为班主任必须加以重视首先是新旧同学的转变必然要求处理周围关系的方式转变,如果不能很好地处理这些转变必然影响今后的学习生活;其次是学习内容的转变,从初中对知识的“知其然”到高中阶段的“知其所以然”,必然要求学习方法的转变和学习时间的分配;最后是学习环境的转变因此,班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助,形成良好的团队精神只有这样才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚力其次家庭背景复杂,心理个性特点多从心理学角度上来讲,家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿望强烈作为班主任,自己必须在这一点加强重视和研究,确保学生情绪的稳定,引导学生形成健康的心理
2、充分了解学生的基本情况利用一定的时间对学生的基本情况作一个全面的了解,使以后的教育和班级管理工作能够做到因势利导,针对本班特点,自己将集中利用一定时间与每名学生面对面进行一次深入谈心,并以适当的方式与学生家长进行交流,切实摸请自己学生的性格特征、家庭背景、学习方法、理想抱负并为每名学生建立学生小档案,通过各种学生能够接受的沟通方式掌握动态,切实做到每名学生基本情况了然于胸
3、宣讲校规校纪,制定班级公约和建立各项班级制度针对刚刚形成新的班级这一特点,作为学生德育工作第一人,自己将充分利用班会等适当时机引导学生明确学校的各种规章制度,确保本班学生能够遵章守纪,不发生任何有违校纪的事情大到国家,小到班级都是如此,正所谓无规矩不成方圆为此,自己将把学校的各项管理规定贯穿始终,将结合班级特点完善机制,形成一套合理的管理制度,但同时,自己将注意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到最高效的贯彻落实
4、让学生进一步适应新阶段的学习生活,养成良好的学习习惯由于进入高中后的学习方式与之前的学习方法相比之下,发生了较大的变化所以在学习方法上鼓励大家多思考、多讨论、多问老师、敢于提出自己的观点、敢于创新
5、善于抓住时机,深入思考,因势利导在本学期初,要狠抓上午、下午上课前的时间进行教育,让广大同学熟悉这些课程以后是怎样开设的,学习的目标是什么学习任务是什么怎样开展学习活动怎样建立优良的班风学风如何共同建立优秀的班__等等一系列的学习问题
6、讨论、并制定班级学习管理工作计划通过__大讨论的方式,借鉴好的学习计划,在全班__学习要求每位同学都要根据自己的具体学习情况,以及每周每天的学习时间安排、科目的特点等等,做好适合自己的学习计划并按要求认真执行计划方案
7、在班__中建立得力的班委、团支部,尽量让学生自主管理通过__的推荐和自我推荐选举产生班委、团支部成员、各科代表和小组长然后利用课外时间加强学习和培训班干部,培训的内容包括各个职位的责任,将责任落实到个人班主任老师在班级管理工作上要大胆在尝试,尽量放手把权力交给学生,让同学自自主、__、科学地自行管理,班主任要做好监督和引导工作每个月定期地召开一次班干部会议,分析和解决本班存在的问题,包括同学们的学习和生活状况找出切合实际、最佳的管理措施和应急方案同时,由班会费出资,每学期要进行一次表扬和奖励工作得力的班干部和科代表活动
8、营造争先恐后、紧张、激烈的竞争学习氛围1班主任老师要经常深入学生群体中,进一步了解和研究学生的学习情况,发现成绩不太好的学生,要及时地加强教育2对学习成绩好、在课堂或其他方面表现活跃的同学要及时表扬和勉励除提供学业的指导外,鼓励他们继续发奋学习,帮助他们树立符合实际的远大理想同时把他们推选给科任老师,给予高度的注意和指点3对于学习成绩较差或较__的学生,要采取相应的补救措施鼓励学习成绩较差的学生给他们以足够的自信心,争取让他们在一定的时间内有一个较大的提高,让中间价层的学生有紧迫感,以达到全面提高全班的学习成绩的目的
9、开展丰富多彩的主题班会学习活动为了全面培养、发展和提高全体学生的综合素质班主任要充分利用好每周主题班会时间,要按照原定学习活动计划方案,有效地开展内容丰富多彩的主题班会活动如演讲比赛、自我发展设计、辩论赛、座谈会、知识讲座、才艺表演、故事会、相声、小品、音乐、写作、诗歌朗诵、书法比赛等等一系列有目的有计划、对学生全面发展有益的主题班会活动同时,与其他班级__一些友谊竞技比赛,如篮球、足球、排球比赛等班主任要加强指导,使__主义观念深入人心,增强本班的学习凝聚力和工作向心力,把__利益放在第一位,鼓励全体同学们为班争光
10、加强学生心理__由于学习任务繁重,在校学习时间有限,同学们在学习上肯定会有压力班主任要做好学生工作,利用下午放学后的一点时间和学生聊聊学习、生活方面的问题,及时发现问题、及时解决,让他们养成良好的学习方法、态度和生活习惯等等
11、加强与学生家长以及其它科任老师的__密切__相家长和科任老师,深入了解学生针对班上同学的不同家庭情况采取相应的措施和教育手段,加强对个别顽固分子进行批评和教育,诱导他们向良性发展
12、认真学习及时地做好工作总结严格地要求自己,以身作则,为人师表,以高度的责任感、荣誉感和社会历史使命感,全面地提高师德和教育工作业务水平我要主动地和其他有经验的优秀班主任老师学习工作经验,虚心地向他人学习,及时总结经验教训总之新生进入高中后的第一学期对学生的高中生涯很关键,对一个__的成长很关键,对自己做好今后的工作更为关键,因此,自己将刻苦勤奋、钻研学习、不断实践、不断进取,努力完成自己的高中工作阶段所面临的任务在工作中有不足的地方,恳请__和同事们批评指正,本人将不胜感激第PAGE页共NUMPAGES页。