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高一班主任工作计划下学期结尾与高一班主任工作计划下学期范本汇编高一班主任工作计划下学期结尾经过一学期的师生共同构建,班级已经基本趋于稳定,为了使下学期能够平稳发展,__创新,特制订以下计划
一、不断进行班主任工作的各方面的学习要给学生一碗水,教师要有一桶水是远远不够的,教师应该跟黄河一样具有长流水不仅教师要走向专业化发展,而且在新形势下,班主任更应该走向专业化而走向专业化有两条途径,一是自身进行业务学习,而是将问题深入分析,变成小课题逐一解决
五、把握状况,建立档案,实行班级量化考核根据学生__和个人活动开展的状况,不断积累__形成和发展的班级活动档案根据学生平时各方面的表现,建立班级和个人双重档案,让学生既明确班级的最近情况,也了解自己的历史状况,作为前车之鉴同时将平时表现实行量化考核,利用数字进行分析和总结,找出学生和班主任方面的双重问题
二、做好班委会的建设工作如果说班级是学校的一个细胞,那么班委会成员就是细胞核,他们能否在思想上站到一定高度,在行动上能否着眼全局,在个人行为上以身作则,直接关系到班风学风的好坏为此,从以下几个方面着手
1.加强班委的纽带作用班委是班级政策执行的__者,是执行中存在问题的反馈者,因此,通过活动加强班干部的综合素质尤其是人品的培养显得至关重要
2.做好日常性班级活动充分利用好晚点和上下午预备时间,不定时到班级抽查班委和值日班长值班情况,将部分学生的闪光点在班级记录本上记录下来
3.做好阶段性班级活动充分利用周五班会,做好阶段性的总结和反思
4.实时创造机会,开展丰富多彩的课外活动通过课外活动,充实学生的生活,开阔学生的眼界,密切学生和社会的__,激发学生的兴趣爱好,发展学生的个性和特长,培养学生的自主能力,探索意识和创造才能三.协调各种教育力量
1.充分创造“学生教育学生”的机会,一个人的思想认识很多时候是通过交流加深认识的,尤其是在帮助别人分析困难的时候,更是提升自己的好机会
2.充分利用“全员育人导师制”的契机,和任课教师一起__个性比较特别的学生
3.对于疑难问题,多向老班主任请教,多向年级和政教处请示
4.及时和家长沟通,和家长一起为学生排忧解难高一班主任工作计划下学期范本对于高一新生,经过第一学期的磨合、规范,学生基本适应了班主任的管理方式,也基本了解了学校的规章制度,同学之间更是得到了有效的融和在这种大势已定的情况下,即使再有部分学生调入本班,也会很容易将其同化,所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标让学生,在新鲜的管理中得到自律,在不断的规范中找准定位,在明确的方向中看到希望对于基础欠缺的学生,帮其树立信心找到希望__成功,至关重要所以,下学期的任务是在进一步规范的基础上,给学生提供机会展示才华、增长自信
一、进一步强化养成教育教书先育人,这是我教学教育的不变准则我始终认为常规好,仪容仪表好,学习,自然也会很好遍观高一年级学生,无一不是存在做事不规范的问题要么是自我为中心严,不欣赏同学;要么是懒散应付,学习目的非常之不明确,学习不认真养成教育,应该说在这一届学生身上尤其欠缺,但作为高中生,很多习惯已经定型,且基本人人都有问题这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就,而是要有计划、分步骤的进行否则,贪多嚼不烂,造成无所不备无所不寡的结果具体计划如下
1、在教育内容上,重点放在抓常规迟到、穿校服、学生仪容仪表,两操,室内外卫生带桌罩、课桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面的教育上学习成绩的取得,并不完全决定于聪明智慧,很大一部分因素都在非智力方面学习搞不好的学生,基础差只是表面现象,深层次的问题是没有进取心、没有好习惯但,这种习惯的培养又不能完全从学习上去做,因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了,已经对这方面的教育充耳不闻了要想真正达到目的,必须曲线射门,以另一种的方式达这一目的从日常生活、养成教育中培养学生良好习惯,再引导其将能力迁移到学习上,不失为一中有效措施
2、在教育时间上,分时段完成担当班主任,又身兼两个班的英语教学,精力实在有限,不可能同时全部完成更何况,学生问题较多,对于他们来说集中要求解决,也是难以翻越的高山这就决定了,这一系列的养成教育必须分步进行,每次一个重点,解决一个再进行下一个为此,我决定最短每周解决一个问题,解决完一个,找一个负责人,继续执行着保证劳动果实继续保有的基础上,稳步前进积少成多,逐渐把问题解决,逐步让学生成为完善的人而且一定要把这些常规检查制度化,由班委进行定期检查
3、在教育方式上,班主任有效引导的基础上,充分挖掘学生的潜力知己知彼,百战不殆教育,不是每一个学生都能接受的,所以在了解学生的基础上,做及时的沟通和引导就变得很重要了要做好班主任工作,必须了解每一个学生,了解他们的优点缺点、家庭环境、性格特点,只有了解,才有沟通,有了沟通,才有深入人心的引导和帮助
二、构建良好的班级精神面貌__需要凝聚力,班级需要昂扬向上的班风和良好的班级文化比如我们班的班训是得意失意,永不在意!进步退步,永不止步!这是全班同学一起选出的口号,反映同学的心声班级墙上贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责,时刻提醒同学们努力上进除此之外,班主任也应倡导同学们养成良好习惯,这是无形的财富快乐学习、热爱生活,班主任可以发起跑步锻炼活动、鼓励同学们每个午后齐声唱歌,振奋精神……诸如此类的方法有助于形成互助互爱、轻松但不失努力、愉快但绝不倦怠的班级氛围同时强化常规管理,创设正常有序的学习环境
三、进一步做好信心教育因材施教,才能最大限度的挖掘学生的潜力,才能最大限度的发挥自己的作用不管学生基础如何差,习惯如何不好,毕竟这是改变不了的现实这就是自己的学生,必须要面对,而且还必须有所改变对于这样的学生,最大的问题就是信心问题由于__的考试不理想相对,很多学生已经失去了学习的信心,心态发生了变化,毫无斗志可言这就决定了,我的教育必须是唤醒式的教育要每位同学牢记班训得意、失意、永不在意!进步、退步永、不止步!上学期“超越自我”的信心教育方法,这学期继续坚持,并尽可能的丰富化为此,我设计了“我的学习我做主”的自我监督形式,内容涉及到励志格言、成绩激励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决办法、学会欣赏和家长评语等让学生在不断__中自我惊醒,自我监督,自我竞争天天一小步,一年一大步学生在日积月累中,增强自信,积极进取,不断超越
四、用__理想鼓励学生十六七岁的高中生正是有__的时候,我们应该调动他们的积极性,而不是压制班里成绩差的学生也学习地很积极,因为我要给了每一个学生继续努力学习的动力学习是有节奏的,该玩的时候不要强迫学生学习,否则则,只能适得其反所以,在调理好学习节奏的前提下,同时用热情鼓舞学生,才能使整个班级齐心向上多理解、多鼓励,少批评把学生看成是与我一样的成年人,他们有比较成熟的想法,他们不需要我们过多的说教,他们最需要的是我们的理解当他已经认识到自己的错误的时候,就不要再批评了,否则,只能起到相反的效果在高一到高二的过度时期,让学生真正投入到高中学习中,是最为紧迫的任务这一阶段顺利完成,则直接决定了学生今后两年良好状态地学习所以,在这一学期,我需要不遗余力地想法让学生跟上步伐,打好基础第PAGE页共NUMPAGES页。