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文本内容:
高三艺术班班主任工作计划与高三英语教学工作计划汇编高三艺术班班主任工作计划本学期担任高三文科美术班班主任针对文科班的实际情况,在本班中上生少、后进生多;学习主动钻研的少,被动接受的多;全面发展的少,偏科的多面对这种现实,为了迎接20xx年的高考,并提前作好准备,使尖子生更上一层楼,中下生有新的突破,使他们在高考中考名牌,上档次,特制订如下工作计划
一、指导思想在学校__下,以突出体现学生主体为中心,加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、责任教育、理想教育,提高学生自我教育能力、自主管理能力,培养学生具有健全人格,具有拼搏进取精神,争创高考理想成绩
二、德育工作
1、尽快熟悉学生,做学生的知音本班学生来自高三文科多个班级,我对他们也不熟悉,因此双方加强沟通,加强情感交流尤其重要,学生只有亲其师,才能信其道
2、做好学生思想教育工作指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备,稳定情绪,以良好的精神状态去迎接到三学习
3、不断鼓励,树立学习信心我班是文科班,从摸底考试看,数学成绩尤为糟糕,因此必须以鼓励和激励不断激发学生的学习兴趣,树立信心,调动学生主动学习的积极性
4、加强学习方法指导进入高三,多数学生有较强的学习动机,但是想要提高成绩,方法很重要本学期,请学习优秀的学生总结经验,谈谈自己的学习方法,并进行班内交流,培养良好学习习惯,形成良好的学习风气
5、加强纪律约束,严格遵守行为规范纪律约束是学习的保障,即使是高三学生也应严格遵守学校行为规范对迟到、旷课的学生,因其不能保证正常的上课秩序,予以严肃批评
6、保证提供一个安静舒适的学习环境只有在安静的环境中才能认真学习思考本班由班长到值周班长到普通学生,及时反馈班级纪律情况,保证日常学习的正常进行
7、保证提供一个清洁整齐的生活环境高三的生活不应该在灰蒙蒙的教室中进行,清洁整齐的环境能让每一人神清气爽,身心愉快由值周班长,带领本组值日生,责任到人进行一周值日工作
8、继续推行“朋友式”谈话建立新型的师生关系,及时把握学生思想动态
9、积极与家长__,了解学生校外学习、生活的情况深入挖掘、调动学生的非智力因素,积极投入到学习中
10、完成学校和年级布置的相关工作和活动
三、教学工作
1、经常与任课教师__,交流学生行为规范,学习情况每周至少一次重视每月月考后由年级召集召开的教学质量分析、研究会,并积极与任课老师研究商讨,提出提高教学质量的具体措施
2、学习老高三的成功经验,不断改进工工作,优化教学,提高教学质量
3、做好“培优补缺”工作,特别要重视做好“托底”工作由学生自愿报名,做好学生的思想工作
4、认真做好“一模”“二模”、“三模”的成绩统计工作研究分析个学科的教学情况,及时进行评估分析
5、做好高三毕业班的其他各项工作高三英语教学工作计划一努力提升六个方面的认识,明确教学要求
1、对《新课程标准》、《考试大纲》有深入了解,对本学期各阶段性教学工作的目标、任务和要求要有所了解,以加强高三英语教学工作的有序性
2、针对所教班的学生的语言知识基础和能力发展情况,了解自己班级存在的差距,以加强教学工作的针对性
3、认真研究目前使用的教材,对照《新课程标准》和《考试大纲》,准确掌握其重点、难点和高考知识考点的分布情况
4、在新课程背景下重新审视高三英语教学模式,认真研究各阶段的教学策略和复习指导方法等,确保每一阶段教学的准确和高效
5、根据新课程的教学体系及考试要求的调整变化,认真研究手头的各种参考资料和练习题,精编、精选、精练,以加强训练的针对性和有效性二努力挖掘四个方面的潜力,提高教学效率
1、降低教学起点,面向全体学生依据学生的实际情况,不同基础的学生的高考目标定位,采取不同的教学方法,努力使各个层次的学生在高三的学习中增强动力,学有所得,使教学效果最大化
2、调优教学进度,完善教学环节高三课时紧任务重,在有限的时间内让学生知识、能力大幅度提升,妥善安排教学工作做到相应的教学进度安排有一定的灵活性,从学生的学习效果考虑,不盲目赶进度,该快则快,需慢则慢一切为提高近期和远期的教学目标服务
3、加强教学反思,讲求教学实效高三学生的时间无比珍贵,我将努力通过反思教学发现教学活动中存在的问题,及时调整教学方案,主动将教学效果最优化作为工作目标在备课中反思已备内容,思考这堂课这样备在那些方面会给学生在知识方面和能力方面带来收益,同事要经常开展听课评课工作,指出彼此存在的问题,探讨更为合理的方法,互帮互助,共同提高教学质量精心安排复习计划,精心备课,精心设计课堂教学程序,精心批改作业,精心选择和评讲试题,精心__学生注意避免重教轻学、重讲轻练
4、提倡精讲巧评,提高学习效率做到三个必讲――核心内容必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲;做到三个不讲――学生已经掌握的内容不讲,讲了也不会的不讲,不讲也会的不讲凡是要求学生做的练习,教师必须先做;凡是学生所做的练习,教师必须及时批阅;凡是学生做错的题目,教师必须指导学生订正,并及时__二次练习三走好六步棋,加强教学计划性复习计划围绕以提高效率为中心,我将主要分以下六个阶段进行
1、第一轮教材复习
2、词汇、句型知识复习
3、语法填空专项复习
4、阅读理解、完形填空专题训练
5、基础写作、读写任务专题训练
6、综合训练四共享__备课的成果在个体__思考的基础上,科学开展__备课,汇集个体智慧,形成__合力,形成一个具有新特点、新思路的__教案五瞄准五个着眼点,提高教学效率时间对高三学生来说非常珍贵,作为教师一定要提高教学效率,进而使学生提高学习质量我将努力着眼于以下五点做到夯实基础、凸显能力、逐步提高
①夯实“常考点”“常考点”也就是传统考点高三教学中通过__、归纳常考点,提高复习针对性,把握好拓宽的度我们在复习中对照高考要求对原单元内容进行整合,按“复习板块”进行突出动词方面的用法,突出句型、篇章知识强调特殊情况和易错、易混情况教师通过课堂教学帮助学生__出各复习板块的知识框架,突出考点、突出考点中的难点努力使框架重点突出,针对性强
②研讨“新考点”通过对《课程标准》和《教学大纲》的研究,找出今昔的内容变化,在教学中作适当调整通过对试题的研究,感知内里的能力要求,在教学中加强方法点拨
③突破“失分点”我们平时的复习,基本上是按照备课组统一的复习计划进行的临近高考时,我们要求教师根据各自班级常见的知识层面上的“失分点”,有针对性地制定“个性化复习方案”,在__知识网络的过程中,突出易错、易混内容薄弱环节,重点突破单元复习的目的在于夯实基础知识,是一个学生对所学的词汇、句型知识温故知新的过程复习的效果既要靠教师的课堂点拨,更重要的是学生的自我消化在教学中指导学生利用课上或课外的时间做好自主复习工作,强化对知识点的记忆对特殊群体的学生做好学习方法的指导工作提醒学生在复习过程中做好___,以便在后续的复习阶段对自己薄弱的方面进行二次复习,再次夯实基础、查漏补缺
④__“能力点”教学中依循传统做法,精讲精练,努力帮助学生做到能举一反
三、触类旁通,提高备考效率注意和学生探讨阅读思思维过程,着眼于提高思辨能力、分析能力、概括能力、推断能力和表述能力做到每次评讲都就答题技巧问题进行一次小结,从分析思维方法的角度总结得失,以求在方法上对学生有一点启迪
⑤强化“支撑点”强大的学习内驱力、健康的学习心理、平衡的学习心态、积极的学习参与意识是学生学习、备考的心理和生理支撑教师不仅要__学生的学习效果而且要__他们对待学习的情感和态度为求得收到事半功倍的效果打下牢固的情感态度基础总之,在新一届的高三备考过程中,总结高三教学的经验教训,扬长避短,弥补不足,根据所教班级学生的实际情况,狠抓英语基础不放松,认真、细致、有效地__好复习工作,力争今年英语高考有一个好成绩第PAGE页共NUMPAGES页。