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文本内容:
高三英语教研组工作计划与高三语文下学期教学计划范本汇编高三英语教研组工作计划
一、指导思想在学校__和教研室的指导下,认真学习并全面贯彻新课程标准,坚持“以人发展为本”的教育理念,与时俱进,开拓创新,坚持深化教育教学__,提高教育质量和教育管理水平,推动本校英语教育教学高标准、高质量,适度性超前发展以学校的教学工作计划为本,根据高中英语教研组的特点,提高英语课堂教学效果,加强老师之间的交流,共同培养更多的英语特长生
二、中心任务
1、__反思英语教研组所存在的问题
2、提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作
3、加强教师教学基本功训练,提高师资队伍素质
4、加强英语教科研的理论探究,__英语校本课程
5、加强教研交流,加强同头备课,做好资源共享工作
三、具体工作及措施1、做好青年教师指导培养工作
(1)让特色鲜明业务水平高,师德高尚的教师与他们结对
(2)从备课、听课、教学理念等方面进行指导、培养
(3)创造机会让新教师多听课,多上公开课
(4)开展教学评比活动,提高教学基本素养和教学水平2、加强理论学习,逐步树立“以人为本”的思想,转变陈旧__的教学观念1打开学习通道,做到走出去,请进来,与友邻单位加强合作2重视教法、学法研究3积极鼓励,并创造机会让教师参加各种教学活动3、重视和加强教研组建设,采取切实措施1教研组活动定时、定点、定内容2健全__备课制度
(3)配合校教导处做好优秀教研组的评选工作
(4)鼓励教师运用现代信息技术进行课堂教学
4、培养学生的学习兴趣,全面推进素质教育
(1)各年级开展一次英语竞赛,如演讲、小品,短剧表演等
(2)在课堂上,教师运用各种激励机制来活化课堂,如游戏、英语歌曲、小品等
(3)因人而异,分层施教是全面推进素质教学的关键
5、定期开展“师徒教学比赛”活动,使青年教师迅速成长
6、鼓励教师树立先进的理念,建立课题,进行教科研的探索
7、加强教研组活动的实效性,加强同头备课教研组活动是难得的一个老师互相交流的机会,充分利用教研组活动,安排好理论学习、多媒体技术学习和教学经验交流等教研组活动内容活动时,多交流,互相学习,年级与年级间多互通教学内容,高年级为低年级打好基础做准备互通各种教学信息和资源,做到资源共享每位老师保留好自己的教学资料,为建立学科教学网页和学科资源库做准备加强同头备课,固定时间,轮流作发言人,共同设计教学环节,体现__的力量尤其是面临市里对我校申办示范高中校的验收,我们要发挥__的力量,通过说课、听课、评课,备好每一节课,保证顺利通过市里的验收
8、做好资源共享工作现在的英语教材更新很快,一套教材也许只有2轮的寿命,因此,我们越来越需要进行思想方面的转换,既由课程教学转为话题教学,以不变应万变因为教材的话题是相对固定的,只是文章发生了变化,词汇也是根据大纲制定的,不会有太大的出入应对教材更新的方法就是掌握住话题教学,把文章内容作为话题教学的载体因此,我们需要全组齐心协力,做好资源的整合工作我们想以年级为单位,每个年级先收集各自年级的资料,高三主要负责高考复习方面的资料,包括试题,各次大考__,语法单项练习题和综合练习题,较好较新的阅读文章和完形__,书面考查题等高二年级负责现在高二教材的备课资料,课件汇总,大考试题__,课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料,和话题有关的多媒体资料,包括网址,__,影音资料等高一年级负责现在高一教材的备课资料,课件汇总,大考试题__,课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料,和话题有关的多媒体资料,包括网址,__,影音资料等每个年级的试题__要有电子稿和文字稿,将各项资料分门别类,以文件夹的形式进行整理,方便全组交流另外,最好有一些授课的__,例如,认为相关的语言点应讲到什么程度,或是教学过程中的一些反思等资源共享工作在学期末进行交流,为下个学年的教学工作做好准备
四、做好青年教师评优课的准备和讲课工作3月7日到4月22日,是学校安排的青年教师评优课时间我组除一人外都要参加我们会利用教研组活动时间和课余时间,互相帮助,互相审查教案和课件,做到教案和课件无错误,在课堂教学上,利用新的教学理念,以提高课堂教学效率为根本,精心设计,让学生学有所得,享受学习的乐趣
五、高考和会考工作本学期,高三面临高考、会考,任务很艰巨,我们会尽力做到最好,争取提高成绩,会考保证通过率各个备课组会齐心协力,共同做好高考和会考的备考工作高三语文下学期教学计划范本近年来高考的命题一直在进行__,而语文命题__面临的主要任务是,如何进一步准确测试考生的语文能力,如何进一步体现对中学教学的积极导向作用总体思想仍然是全面考查考生的语文能力,有利于高校选拔优秀的学生,有利于提高学生的素质,从而使高考和教学在发展方向上一致起来高考语文主要测试五个方面的能力识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价高考语文考试内容为语言知识和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作五个方面
(一)二轮复习计划1.指导思想:紧扣“考纲”,研究考题,把握方向,讲练结合,培养能力2.操作方法:采用切大块分小块复习的方法语言知识及运用:对这部分知识的讲授要本着简明、实用、高效的原则,要结合实例讲解耍根据“考纲”内容要求,将每点内容分解为若干测试点,将每个测试点配上5个左右的题目,强化训练,直到过关为止语文基础既是技艺之学,也是积累之学,是检测学生真正语文水平的根本,所以这一知识板块的复习,必须重在挖掘以往知识库存并伴随着持续的大量的课外积累即“功夫在课外”的工作,才能收到理想的效果阅读理解:包括现代文阅读理解、古诗文阅读理解复习本部分内容,重点是选好例题与习题,最好是以近几年的高考试题为例题与练习题,紧扣“考纲”考点要求,讲练悟结合讲,要讲出思路,讲出方法,讲出规律;练,耍练出能力,练出信心,练出水平;悟,即让学生在自己练、教师讲的基础上,结合考点内容要求及例题,及时消化总结,真正转化为自已的能力3.复习要求:语言知识及运用部分要特别加强应用能力、理解能力等训练阅读理解部分要想方设法调动起学生的自信心,克服为难发愁思想写作部分要加强规范化训练,重视语言训练,追求个性
(三)三轮复习计划1.指导思想模拟训练,回扣课本,稳定情绪,增强信心2.操作方法:教师从大量的手头材料中,按照高考题的形式,精编3套左右的试题,进行模拟训练并以提高学生的应试信心为目的,加强讲评回扣课本阶段要明确告诉学生该复习、回扣什么,而不能笼统地、盲目地回扣3.复习要求:要控制复习节奏,让学生有充足的时间“反刍”
(四)写作可以作为一个专题,有计划地贯串于整个高三复习中⑴加强文体训练⑵突破重点、难点⑶重视技巧训练⑷读写结合,学以致用
(五)主要措施今年语文复习应考可注意这么几点1全面复习,夯实基础能力高考以能力立意作为命题的原则,对我们的总复习提出了更高的要求,要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏能力而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径2加强阅读能力的培养这既是重点也是难点,要练之有“法”,除了有训练量的保证外,更重要的是加强题型研究,给学生提供规律性的解题钥匙3重视“语用”训练语言情景题改病句,语言简明、连贯、得体,句式的变换、仿写、选择,语句扩展,语段压缩等等要有专题突破的措施,总结规律,强化技巧,落实操作性训练的“序”和“量”4作文训练要到位在突出重点的前提下多种形式和内容要顾及到注意以下几点
①注意训练审题能力即使是如近年的开放式作文,审题不当也很难写出内容深透的好文章;
②__生活,__优秀文化传统,关心社会,丰富学生的思想,提高其认识能力;
③重视思维的广阔性、灵活性和创造性,在写好规矩文的基础上,鼓励创新,加强创新思维训练;
④加强思想修养,进行思想感情训练;
⑤注重表达,强化情文并茂的针对性训练
(六)如何提高复习效率
一、强调精讲变抢时间为比效率
二、强调精选,变多练习为巧练
三、强调学法,变学会为会学
四、学习高考__、试题首先,要系统地、动态地学习__、试题,即将近年来的__、试题看作一个整体,有比较、有分析地加以研究再次,研究__、试题,旨在为我所用在使用__中,我们提倡多种方式拆开法即随着教学或复习的进程,将试题化整为零,每一阶段只取一瓢事实证明,此方法效果明显,它结合学习和复习的内容,并且是高考考过,格外引起重视微变法即根据试题的材料,将原来的试题加以变化,如将新闻记者的素材进行分段,了解结构;抓住重点语句,归纳中心;对语言、表达方面的分析……还可将选择题变为简答题,如文学鉴赏改为从某一角度加以评析;语病诊断的选择题变为修改病句题……第PAGE页共NUMPAGES页。