2017小学六年级英语下册复习计划与2017小学四年级下册数学期末复习计划汇编

2017小学六年级英语下册复习计划与2017小学四年级下册数学期末复习计划汇编2017小学六年级英语下册复习计划紧张的复习工作即将开始，整个六年级都投入了紧张的复习工作复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务，能在毕业考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础因此对于毕业班老师和学生来说，近阶段的复习工作显得由为重要我认为在复习过程中要避免把复习课搞成题海战，使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味，在复习过程中同样要强调趣味性复习还要从学生实际出发，做到因地制宜，因材施教，有的放矢目前六年级学生英语学习方面普遍存在的问题主要有学生基础普遍较差，学习习惯差，两极分化现象极为严重，学困生比较多，英语的学习基础非常薄弱针对目前我们学校的现状，在复习过程中我们准备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地__所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容

一、复习的指导思想六年级英语复习和其他年级复习既有共同点又有不同点所以在复习时，要以英语新课程标准中提到的六年级学生达标标准为依据，面向全体学生，本着全面复习又有侧重点的原则，考虑到毕业班学生的心理特点，适时调整复习策略

二、学生情况分析我任教的六年级三个班共有学生120人，大部分学生都喜欢学习英语这门学科，但由于基础较差，学困生较多____十分明显，其中一部分学习努力，成绩优秀另一部分，学习态度消极，思想懒惰，接受能力慢，但是学习态度端正因此在复习时应该重点抓学困生，加大练习量，提高学生的口头表达和书写能力

三、复习目标通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率

四、复习措施及策略复习措施

1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能背通单词

2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固

3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力

4、重点__中下生，坚持做好课后的个别__

5、及时做好检测和小结工作，以便做及时地复习调整

6、特别__“学困生”复习策略

1、单词、词组尽可能让每个学生过关

2、把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类

3、加强听力、口头和笔头练习

4、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高

五、复习内容

（一）过好单词关单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同的内容能使这些内容__储存在记忆里，不易遗忘因此我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词

1、按词性归类复习单词

2、按所含元音字母及字母组合归类复习单词

3、按词汇表复习单词目前按照这样的分类进行复习⑴数字、数量、时间、日期⑵服装、购物⑶学校生活课程、作息、课外活动⑷家庭生活家庭成员及其职业与爱好、家务与休闲⑸人物年龄、外貌、性格、职业、爱好与特长、理想、生平⑹食品⑺生活习惯与健康⑻（__）邀请与聚会⑼动物、公园⑽天气与季节⑾节假日、旅行、城市、计划与建议⑿方位与方向⒀变化人的变化、地方的变化⒁过去的事情加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用短频快的方式，这样学生一方面可以做好充分准备，一方面容易获得成功当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关

（二）过好词组关词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础我准备将词组复习与单词分类复习相__，在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律

（三）过好句子关句子是学习英语的重点通过两年的学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，大多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此我准备从以下几方面来帮助学生__所学过的句子

1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合

2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识

3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力

（四）过好语法关

1.时态一般现在时，现在进行时，一般将来时和一般过去时进行归纳、比较复习，可以整理信息词和基本的语法结构

2.名词复数

3.形容词比较级

六、复习注意事项

1、注意复习的全面性；

2、要特别__后进的学生；

3、注意重、难点；

4、以练为主、综合练习、应用性为主；

5、调整心态，学会面对，有效复习知识，查漏补缺.2017小学四年级下册数学期末复习计划

1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的__，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来

2、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的__和培养，发展学生逻辑思维能力

3、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的__和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系达到举一反

三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力

4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操知识点__数与代数一.小数的认识小数的意义

①能用小数表示图中的阴影，或根据小数在图中图色

②能正确读、写小数

③能知道分母是

10、

100、1000的分数分别能用一位、两位、三位小数表示并能让这些分数与小数互换

④能用小数表示日常的生活中的实物

⑤能在数轴上表示某个小数

⑥数位顺序及小数的组成

⑦能把十进、百进、千进的计量单位用小数表示

⑧小数的大小比较（先比较整数部分，再比较十分位...）二.小数的运算

1.小数的加减法

①不进位、不退位

1.2+

3.

46.6-

1.3

②进一位、退一位

20.6+

3.

719.1-

2.

③连续进位，连续退位

12.75+

2.

2571.13-

16.55

④位数不同

16.3+

2.7560-

2.

882.小数的乘法

①一般情况

2.8×

1.1

②乘数中间有“0”

1.06×

3.3

③乘数末尾有“0”

1.06×470

④积末尾有“0”

8.5×

0.88

⑤积与因数之间的关系

0.49×

0.9○

0.49

⑥小数点的__引起小数大小的变化

⑦小数的性质（在不改变

1.3的大小的情况下，把它改写成两位小数）

3.混合运算要求能简算要简算先判断运算顺序，再观察数据特点，看能否简算三.方程

1.会用字母或者含有字母的式子表示数量关系

2.会用字母表示所学过的公式及运算律

3.知道什么是方程，会判断方程

4.会解方程

5.列方程解决问题（要注意方程的格式）会找等量关系，利用等量关系准确设未知数，列出方程四．解决问题（见书中例题和练习中的解决问题）空间与图形一.认识图形

1.总的可以按平面和立体来分类

2.三角形的分类

①能通过目测、测量来识别不同三角形的特征，从而分类

②按角分钝角三角形、锐角三角形、直角三角形知道每种三角形的特征会判断

③按边分得到等腰三角形和等边三角形

④三角形的内角和

⑤三角形三边的关系

3.四边形的分类

①什么是平行四边形

②什么是梯形

③平行四边形与梯形的辨析

4.作图

①三角形（钝角三角形、锐角三角形、直角三角形、等腰三角形和等边三角形）

②平行四边形

③梯形

④综合作图（先画一梯形再画一条线把它分成一个梯形和一个平行四边形）

5.数图形中的学问二.观察物体不同位置观察物体的范围不同位置观察物体的形状三.图形中的规律统计与概率

1、认识条形和简单的折线统计图，用统计图直观、有效地表示数据

2、认识平均数，能用自己的语言解释其实际意义学情分析“数与代数”部分，学生在已有知识基础上，能很好的迁移，学生都能明白小数各种运算的算法、算理存在的问题是，计算的准确率不高“图形变化”部分，学生的空间观念还有待加强，学生基本能根据各种图形的特征对图形进行识别但在观察物体方面，空间观念还不强，观察也还需要更仔细些“可能性”部分，学生总体情况较好，能认识等可能性，能判断规则的公平性；能设计公平的规则由于“认识方程”部分，刚刚上结束，学生已基本掌握用字母表示数、以及认识方程和列方程接应用题，在复习中不做重点复习复习策略

一、复习过程中，及时了解学生掌握情况，有针对的进行课堂练习和课后作业利用课间时间和教研组活动时间，交流教学中遇到的困惑和收获，介绍对共同存在的问题的解决策略总之，做到教材心中有数，学生情况心中有底，检测方向心中清晰

二、继续加强课堂教学和作业要求复习课既要能够沟通前后知识，形成知识链条和系统，又要有新意杜绝把复习课上成纯粹的练习课，保证在课堂中__全体学生，尤其是对学习相对滞后学生的__，为课后__缩小人数，缩短时间

三、及时有效的进行综合检测，让学生能熟练的运用知识解决问题，能适应综合练习的题量，更好的把握答题时间通过综合检测，发现学生掌握较好的地方，减少着力时间，寻找学生掌握不好的地方，加以突破

四、保持良好心态，不因为期末的来临而打乱自己的教学节奏，从容的面对学生出现的一切情况，用耐心和爱心加以疏导，保证每一个学生都能以轻松愉快而不失紧凑的参与到复习和考试中去第PAGE页共NUMPAGES页。