还剩10页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
2018高一英语老师教学工作计划与2018高一语文备课组级工作计划范文汇编2018高一英语老师教学工作计划2018高一英语老师教学工作计划
(一)
一、所教班级基本情况本学期我担任高一
(15)高一
(16)班的英语教学,这个两个班都是平行班,经过本学期的教学,学生已基本适应了上课的流程和掌握一定的学习方法,但是学生的语法基础普遍薄弱,单词记忆不是很理想,听说读写的英语能力也需要进一步提高
二、教学指导思想认真钻研新课标,树立新观念,探索新教法,在学校教学计划指导下进行工作特别注意根据我校高一学生实际,努力发展学生自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合运用语言的能力;特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力继续拓宽学生的知识面,全面培养听、说、读、写四会能力,理解、分析和阅读的能力,让学生尽快适应高中学习
三、教材分析按照新课程__,本学期开设普通高中课程标准实验___英语模块必修
(2)两个模块剩余和必修
(3)和必修
(4)(人教版)共10个单元内容共十二个模块其中有两个模块为复习模块具体安排对于10个模块,每一模块用10课时,课本的学习可以这样进行上新课8个课时,单元复习检测2个课时
四、教学内容本学期主要学习必修三和必修四要求学生重点掌握每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型;语法主要为情态动词的用法;名词性从句包括宾语从句、表语从句、同位语从句等;主谓一致;动词Ving的功能用法其中名词性从句和动词Ving的功能用法是本学期教学的重点也是学生学习的难点
五、主要措施
(一)教学方面
1、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层,本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于单元的新课教学中
2、在听力方面,进一步提高学生的听力水平,从高一就开始就对学生进行听力训练除了利用课堂上的时间外,还坚持利用课余时间给学生放一些英语小片段,有趣的视频和带中英文字幕的经典电影,让学生融入一个说英语的英语环境
3、在口语表达方面,本学期要狠抓学生的口语表达,在教学过程中努力设计教学,把提高学生的口语安排在每节课的教学中具体措施,每周二四六三次英语课,抽出5-10分钟的时间,安排一到两名学生到讲台前进行英语口语表达练习,形式多样,可以是即兴演讲impromptuspeech,天气预报weatherforecast,时政要闻politicalnews,幽默humor,笑话jokesorfunnystory,戏剧dra__,诗歌朗诵readingpoems,美文欣赏等
4、在词汇方面,单词一直是学记忆生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯为打牢学生的单词基础,在每周单元学习结束前对学生进行单词默写检查两次,一次让学生互评,一次由老师亲自评阅
5、在阅读方面,阅读理解能力的培养是高中教学的重点,也是高考的重头戏在单元教学中精心设计一节课阅读课,充分培养锻炼学生的阅读能力,阅读技巧,阅读速度和阅读效率,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法
6、在写作方面,坚持每两周一次作文训练,训练题材、方法力求多样化,并能及时进行讲评并针对高一新生的写作基础,给予英文写作的指导和误区分析,可适当让学生多背诵一些常用的句型,句式,词汇和短语,或是很有代表性的范文鼓励学生写英文日记,对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导
(二)在教研方面
1、认真研究新课程标准,尤其与旧大纲不同的地方,清楚哪些内容是新增加的,哪些内容是已经删掉的,哪些内容初中已经学的认真研究新教材,在__备课的基础上认真备课、上课,认真进行自习__和批改作业
2、坚持每周互相听评课活动,相互取长补短,提高自己的教学能力
3、__备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证,有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高作为新教师,坚持积极多参加__备课,__备课前先了解所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法,然后与全组人员共同探讨,最后确定下来总之,要做到因材施教2018高一英语老师教学工作计划
(二)今年我校顺利完成高一招生任务,上游学生有所增加,但与整体相比,从入口看,学生来自全县各乡镇,英语基础参差不齐,两极分化严重特别是某些学校听力设备不足,任课老师重视不够,造成学生听力差,阅读能力差,从而导致对知识的运用能力差
一、所教班级基本情况其次,我们高一英语教师师资缺乏,38个教学班,现在只有16位老师在岗上课送完高三毕业班的老师又面临高三向高一的转型高一第一学期是初中向高中的重要转折点,学生能否在短期内快速适应高中英语学习是摆在我们面前的重要任务,而上述两点确实历久弥新,需要我们切切实实克服的困难
二、指导思想在市、县教研室的指导下,全面贯彻学校工作计划,以年级组的工作计划为指导思想,以学生为核心,抓好基础,培养学生对知识综合运用的能力
三、教材分析
1、完成年级组工作计划中提出的各项工作要求
2、寻找有效的措施,拿出有效的培养思路,保障尖子生的稳定发展
3、__备课充分,作业批改及时,上课学生满意率高
4、期末考试成绩与入口基础相比有明显提高
四、具体措施本学年完成必修四,时间紧,任务重为了有效的完成本学年的教学任务,特制订以下具体措施
1、加大备课投入,发挥__优势我们的__备课时间为周二下午和周四下午课外活动,,每周至少一节听评课活动,各取所长,各补所需,共同提高为实现脑力资源共享,我们将更严格执行__备课程序个人深备—主备人说课—__讨论—修改完善---分头执教—教后反思
2、精心设计课堂教学过程,提高课堂教学效益根据高一学生特点,任课老师指导学生明确学习计划,维持好课堂秩序,指导学生听课、记笔记、及其它学习习惯的养成教育充分发挥学生的主观能动性,力求把教学活动变成学生的思维体操
3、狠抓英语基础知识强调词汇的记忆和词汇量的积累同时加强对学生阅读能力的培养,每一模块专门设置一节阅读课,教给学生阅读方法,培养学生良好的阅读习惯
4、书面表达方面,教给学生写作的方法及六步作文法每周进行一次作文训练,教师及时批改讲评,且对卷面严格要求
5、采取得力措施,促边补弱建立起详细的弱科学生档案,并做到四个优先,即课堂优先提问、课下优先__,作业优先批改,优先鼓励谈心,逐步培养他们对英语学习的兴趣,从而逐步提高成绩
6、加强对学生周末自主学习的指导,下发预习性学案,精选习题,认真批改,下周讲评
7、加强听力训练每周利用两个下午课外活动的时间对学生进行听力训练,并加强对学生听力方面的指导以上是我们高一英语备课组就本学年教学计划的安排,我们要多向各兄弟学校学习衷心希望市教研室的__给予我们宝贵的指导意见,不当之处请不吝赐教2018高一英语老师教学工作计划
(三)
一、注重师德形象随着教师地位的日益提高,社会及民众对教师的要求和期望也越来越高因此努力做到思想纯正,积极进取,工作勤奋,诲人不倦;努力做到德高为师,身正为范努力做学生的榜样,努力做现代社会进步文明的先行者和倡导者
二、注重教学效果教学质量关乎学校的生命力,同样,教学质量也是任何一位教师知识魅力和人格魅力的体现因此在新学期,本人努力做到
(1)继续探讨新课程__之路,领会新课改精神实质,并真正融入到课堂教学的实践中去优化课堂教学结构,提高课堂教学效率
(2)形成新的教学理念,摒弃传统的教学方法,在课堂上注重培养学生语言表述能力,思维能力,创新精神
(3)努力从学法上指导学生,培养学生的学习兴趣,优化学生的语文知识结构,提高学生的语文综合素养
(4)在作文教学上,充分利用民生班的学习机会,加强__与训练在平时的教学中,有系统的进行课外阅读的训练,切实提高学生的阅读能力
(5)做好培优补差工作提高班级优秀生的英语学习成绩,不因英语成绩而影响总分利用补差课对基础薄弱的学生加强__,保证至少有一个班的平均分领先
三、注重思想教育班主任是一个优秀班__的__者和建设者,是学生美好心灵的塑造者在新学期,本人将把“八荣八耻”的教育摆到首位,努力培养学生的爱国主义教育、__主义教育、____教育密切配合学校开展“争创环境优美学校”活动,争创优秀班__新学期个人目标爱岗敬业,勤奋工作,踏实做人,争做一名让学生满意、让家长满意、让__满意、让社会满意的教师补差工作提高班级优秀生的英语学习成绩,不因英语成绩而影响总分利用补差课对基础薄弱的学生加强__,保证至少有一个班的平均分领先新学期个人目标爱岗敬业,勤奋工作,踏实做人,争做一名让学生满意、让家长满意、让__满意、让社会满意的教师2018高一语文备课组级工作计划范文.
一、教育教学的指导思想.1.以《普通高中语文课程标准》为指导,选用多种教学方式,落实三维教学目标,引导学生进行“自主、合作、探究”式的学习,提高他们的语文能力,增强他的语文素养2.贯彻学校的教育目标,着眼学生整体发展促进学生个体成才充分发挥学生的主体作用落实学校的教学要求,注重课堂教学的设计与实施,提高教学效益.3.落实我校语文组一贯的教育理念,推进“大语文”学习和研究性阅读活动的开展倡导教师进行教学研究,多出研究成果,促进教师发展
二、教学目标及工作任务.
(一)教学目标1.提高学生的语文学习兴趣,提升学生的文化品位、审美能力、探究能力、知识视野和精神境界,引导学生热爱汉语,热爱中华文化2.培养学生的语文学习习惯,让他们掌握科学的语文学习方法,提升他们的语文能力,为考试奠定坚实的基础
(二)主要的工作任务..1.提高学生的语文学习兴趣,继续规范学生的学习语文行为,促进学生快乐自觉地学习语文.2.根据学生情况,有针对性地开展教学工作,高效完成本期的教学任务,提升学生语文能力,增强他们的语文素养3.加强基础练习,改进练习方式,提高学生考试成绩4.加强备课工作,通过__备课促进青年教师的培养
三、教学工作
(一)必修课1.阅读教学本学期使用的是人教社的高中语文必修2,阅读部分共四个单元,主要训练现代散文鉴赏能力,古代诗歌的鉴赏能力、古代散文的阅读能力和演讲辞的阅读鉴赏能力
(1)进度安排前半期完成
二、一单元,后半期完成
三、四单元
(2)教学要求a.每周星期五__备课每个单元的中心发言人,要详细解说本单元的重点、难点、疑点,要提出教材处理意见其他老师在听取这些意见后要各抒己见,细致讨论,最终达成共识b.按照单元教学要求,在教学中要突出各种文体的特点,引导学生掌握相关知识要点,并引导学生模仿和创作单元内部的各篇文章可以__起来,进行比较阅读研究,从而深化对文章和单元要点的把握每个单元的教学完成之后,__并指导学生完成单元小结c.要提倡“自主、探究、合作”的学习方式要有计划地引导学生自学,引导他们自主钻研课文,自奋其力,自力得知要突出研究性学__点,拓展课堂内容,深化课文理解要__合作学习小组,鼓励学生相互切磋,相互讨论
2.作文教学作文教学采用课堂定时作文训练和平时练笔两种形式,两种形式各有侧重,互为补充
(1)课堂作文的训练内容a.落实教本上的“表达交流”的训练内容,重点进行描写、抒情、想象能力,训练时分项进行,要求学生逐项达标b.强化模仿与借鉴,每次作文都给学生一些写作素材和可借鉴的文章,学生可模仿和借鉴这些文章进行写作,这可提高训练的实效性
(2)提高学生定时作文的完成速度,在40分钟内能根据要求写出800字左右的文章
(3)批改及评讲要求a.作文要及时批改,可调动学生参与作文批改与点评,提高批改实效b.重视作文讲评,通过讲评明得失,知方法要引导学生自批自改c.鼓励学生写作文后记,做自我总结
(4)练笔训练原则上应结合单元教学内容或学习、生活热点进行,也可让学生进行自由写作,教师可做适当指导
(5)本期拟做大作文4—5次,练笔10次
(6)收集整理学生的优秀作文,在各班交流培养学生的文学兴趣,鼓励学生向《语文报》《朝花》等刊物投稿3.资料与练习
(1)与教材配套的教辅资料为《三维设计》课前,要求学生借助该教辅展开预习,课后,将练习分解到每一课时,做到每课有练习,天天有作业,提高练习的针对性和有效性教师要随时检查督促,及时评讲
(2)结合学生实际,编制基础知识练习题单,作为周末练习作业和分层推进的材料利用这些练习来夯实学生的语文基础,突破考试的一个难点,提高学生的语文成绩
(二)选修课
1.选修教材《中国现当代散文鉴赏》
(1)处理原则与教本配合,重在积累,大而化之,不求甚解,以此来扩大学生的阅读面,提高学生的语文素养
(2)教学方式教师讲解和学生自学相结合
①教师讲解我们将全书文章分为“写景抒情散文”“议论说理散文”和“叙事散文”两大部分,再各自选择3篇重点篇目进行讲解前半期主要进行“写景抒情”类文章的教学,后半期进行“议论说理散文”和“叙事散文”类文章的教学
②学生在教师的指导下,选择部分篇目,在课堂上讲解,或撰写读后感或鉴赏文章,在班内交流
③教学检测纳入半期和期末考试的考试范围进行检测
2.选修ⅱ单周星期五下午三四节开设语文选修课课题为“中外文学作品鉴赏”,由本备课组的老师轮流担任主讲要求按学校选修课的要求备课、上课,教材自选,教学形式以讲授、讨论为主,也可根据教学内容选用其他合适的教学形式建议给学生指定一些参考书目,也可给学生留一定的思考探究题
(三)语文活动1.读书活动这一活动旨在引导学生热爱阅读,学会阅读,在阅读中滋养自己活动的形式大致为采用练笔的形式,让学生在“推荐好书”“赏读精品”“读书方法介绍”等话题中任选一两个进行写作,我们就各班的优秀作品进行全年级的交流展示活动时间大致为世界读书日(4月23日)
2.硬笔书法竞赛
四、备课组建设1.备课组成员要坚持团结协作的一贯作风,秉承打团体战的传统,分工合作,资源共享年轻教师要认真坐班,虚心请教老教师应多关心年轻教师,给他们一定的帮助和指导2.明确各自分工,各司其职,有条不紊地开展各项工作3.认真完成__备课及xxx有效课堂教研活动第PAGE页共NUMPAGES页。