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2019-2020年高中语文第三单元《苏幕遮》导学案新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》【学习目标】1品味周词的语言,感受周词的意象2了解作者,体会词中作者的情感3培养鉴赏诗歌的能力问题一周邦彦(1056—1121),字,号,钱塘(今浙江杭州)人少年时落拓不羁,二十四岁时入太学读书,因献《》升太学正,后来当过一些地方官和校书郎、宗正少卿等职徽宗即位后,由于他精通音律、善作词,被任命为徽猷阁待制、提举大晟府有《》,又名《片玉集》有人称他为“”直到清代的常州词派,还奉他为词之“集大成者”这说明在词的艺术形式和语言技巧上,周邦彦确有出色的贡献与深远的影响“”,周邦彦是以自己的私人得失利害为主的,跟苏东坡以国家得失利害为主是不同的问题二词文赏析1.“,消溽暑”2.“鸟雀呼晴,”赏析“呼”和“语”A.拟人“呼”字,极为传神,充满人性化,暗示昨夜雨,今朝放晴“侵晓窥檐语”,更是鸟雀多情,窥檐而告诉人以新晴之欢,生动而有风致B.反衬“,鸟鸣山更幽”的以闹写静写法,3.“叶上初阳乾宿雨,,一一风荷举”清新的绿荷叶面上昨夜雨后水珠仍在但作者仔细的观察水珠被蒸发的过程,形象细微之致,并且其后荷花荷叶摇动,这一定有响动,因此又引出音乐的效果了,手法超凡一“举”字,写出了,令绵绵的上片有了风骨,而又不失风韵视点上,作者是很考究的先一个雨珠,后扩大、降低到水面,最后远望整个池塘,仿佛在摄影一样从不同的角度,不同的侧面,运用不同的镜头摄下了荷花丰富多彩、栩栩如生的形象4.总结上片调动了哪些感觉器官?“燎沉香”句,虽可构成烟雾缭绕的画面,但这句并非动作的刻画,而是就嗅觉这方面来描述的“鸟雀呼晴”是醒后的第二个感受,这是从方面来写的“侵晓窥檐语”,是醒后的第三个感受,是从方面来写的“语”,在这里不光是鸣声,而是侧重于刻画鸟鸣时摇头张口与尾部翕张抖颤的动作,这是视觉的形象“”三句是第二层这两句是词中的重点,是词人来至户外之所见5.“五月渔郎相忆否?”“五月渔郎相忆否”,不言己思家乡友朋,却写渔郎是否思念自己,这是从对面深一层写法,反衬自己对思念拓展提升1.下列对诗歌的评析表述不够恰当的一项是 A.李白的《将进酒》一诗开始好似只涉及人生感慨,政治色彩极浓,其实全篇饱含一种深广的忧愤和对自我的信念,故而诗情悲而不伤,悲而能壮B.杜甫《阁夜》中“五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇”一联,诗人在对三峡美景的欣赏中深蕴着悲壮深沉的感情,为后人所称道C.《李凭箜篌引》充满浪漫主义色彩,诗人仅对乐器及其效果进行描摹,并未直观评价,但全篇又处处表现出诗人的情思D.周邦彦的《苏幕遮》,写乡思之情,亦写荷之情态,情景交融,自然清新阅读下面这首元曲,完成2~3题阿鲁威理征衣鞍马匆匆又在关山,鹧鸪声中三叠《阳关》,一杯鲁酒,逆旅新丰看五陵无树起风,笑长安却误英雄云树蒙蒙,春水东流,有似愁浓2.“笑长安却误英雄”一句中的“笑”字意蕴丰富,试结合这首元曲的主旨加以说明3.把这首元曲的“云树蒙蒙,春水东流,有似愁浓”句从写法和艺术效果上予以赏析4.在下面的横线上填入结构相似、内容相关的语句承诺不是蓝天上的白云,逍遥、飘逸;承诺不是_承诺如同珍珠,它的莹润是蚌的痛苦的代价,也是蚌的荣耀;承诺如同《苏幕遮》导学案问题一答案美成,清真居士《汴都赋》《清真集》“二百年来以乐府独步”“人望之如木鸡,自以为喜”问题二答案1.燎沉香2.侵晓窥檐语源:B.蝉躁林愈静3.水面清圆荷叶雨后挺立水面的勃勃生机,动景如生4.听觉视觉“叶上初阳干宿雨”5.家乡朋友的浓烈拓展提升答案
1、A【解析】结合主旨理会
2、这首元曲抒写了诗人羁旅行役中怀才不遇的慨叹一个“笑”字,既包含着书剑飘零的凄楚、功业无成的自嘲和无奈,也表现了蔑视功名利禄的旷达和乐观弦外有音,余韵无穷
3、“云树蒙蒙,春水东流,有似愁浓”三句,使用了比喻和夸张的手法,用有形之物描绘无形之情,借浩荡江水苍茫云树,表达了诗人浓重的愁情
4、大海里的一朵浪花,轻盈、潇洒金黄的谷粒,它的饱满是农民汗水的凝结,也是农民的希望。