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2018高三英语复习计划与2018高三语文教学计划汇编2018高三英语复习计划
一、指导思想面向XX年高考,以全面贯彻落实新课程__的教育精神为指导,紧紧围绕课改区的命题特点和命题方向,积极主动地开展教学研究工作,落实学科教学常规,营造良好的教研氛围,不断__课堂教学,探究科学有效的高三课堂复习教学模式针对我校学生普遍英语底子差、基础薄的实际,在平时的英语教学中,在重点抓阅读的前提下,要__不懈地培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯
二、高考英语复习中的误区
1.以语法为纲的教学思路在部分教师的思想和教学行为上仍然占据着相当重要的地位将语言基础知识教学与语篇教学截然分开
2.将语言输入和语言输出截然分开忽略了读与写的结合
3.复习过程中的以教师讲学生听为主的传统做法致使学生不能很好的发展自主学习的能力
4.不注重学法指导过分强调知识的传授
5.阅读训练方法不得当,只重视让学生读文章,忽略了语篇分析能力的培养
6.只重视教书,忽略了育人,忽略了对学生进行人生观的教育
三、教学目标与备考原则
1、明确方向面对XX年的高考,教师必须明确高考要考什么以及怎样考;有目的有计划的__好高考复习;否则复习就要走弯路,造成事倍功半的结局回顾近几年高考英语试题我们发现近几年高考英语试题主要围绕英语语言知识与英语语言运用两方面进行语言知识题的命题原则为:在保证知识覆盖面的基础上尽可能增加综合性与语境化的因素语言运用的命题原则为:1语言必须放在实际的并尽可能不同的情景中运用;2语言必须适合具体的交际行为;3考核焦点在于是否达到交际目的;4语言交际行为除了需要语言能力外还需要一些其他的能力
2、高考复习应坚持的原则针对高考英语复习中所存在的问题,我们在复习时,坚持“用中学,练中学”的原则高考复习不仅仅是查漏补缺,使语言知识体系更加__的过程,更重要的是,它是丰富语言经验、增强语感、使原有的听说读写能力上升到一个新水平的过程,是提高综合分析、分析判断等能力,改进学法、学会自学的过程所以,高考总复习时应坚持一些原则
1.实践性原则
2.综合性原则
3.针对性原则
4.学法指导性原则
四、复习课课型设计及复习计划安排
1、课文复习课它涉及面广—涉及词汇、短语、句型和语法等,是培养能力的依托复习中要避免炒剩饭,要加佐料,要推陈出新,要站在高考的角度,要把根本任务定格在培养学生的语用能力上归类、总结、辨析是课文复习最常见也最实用的方法
2、语法复习课在此以前,学生已基本掌握各个语法点复习时,老师要抓住重点,突破难点,遵循认知规律,由易及难,由简到繁方法从解读名词入手,以突破动词为核心,以攻克从句为难点,逐一解决;要求学生通读一本语法书,同时多做一些选择型、对译型或校正型的练习;老师精讲,只讲疑难点,__学生多讨论,多自我总结
3、高考题型训练课训练目的之一是使学生了解各题型的特点、答题要求如短文改错及作答技巧;目的之二是通过训练使学生了解自己的薄弱环节并加以针对性弥补要让学生明白一些基本常识,比如完形填空重在考查实词、逻辑关系、语篇理解,很少考查纯语法的知识;改错不考查拼写、语序等,设错方式遵循811或721的原则8错1多1缺;7错2多1缺或7错1多2缺及错点在哪些方面;写作差不多只需10句即可,每一句含
十二、三个单词,但要求包括两三个复杂句式和高级词汇,一般而言还应有适度发挥
4、测试课测试是有效反馈教学效果的主要手段在复习一定内容后安排测试查验学生的复习效果,有助于师生及时发现复习中出现的问题并调整复习策略
一、二轮复习阶段的测试内容应与复习内容接轨,三轮复习阶段的测试应采用综合性更强的高考模拟题
5、__评析课__批改和评析都必须及时,要求是批改不过夜、评析在次日评析__要避免老师一言堂和面面俱到的讲解方法,可采用让学生当小老师讲解的方法,教师选择性讲解和个别__相结合的方法,以及只____详解的方法不管怎样,要让学生通过一道题突破一个知识点所以在__评析后,老师还需要根据班情让学生做巩固性练习和拓展性练习,从而把一套题的作用发挥到极致根据上述原则,我们按以下步骤进行复习第一阶段基本功训练阶段XX年7月—XX年2月底
1.把课本作为练习听说读写的重要材料,巩固所掌握的基本词汇、基本句型和基本语法
2.在巩固所复习的基本句型和基础语法的基础上,将基础语法进一步拓展,将所学的语法形成一个知识网络不再以记住基本条条框框为主,要把面铺开,在掌握基础语法的基础上学会应用、学会创造;与此同时,要重点总结一些相关句型第二阶段巩固提高阶段XX年3月—4月中旬
3.可集中做专项练习,如阅读理解、完型填空、阅读表达、短文改错等,适当做一些综合试题此时可在进行翻译练习、句型转换练习和句子改错练习的同时开始做书面表达练习和短文改错练习做翻译练习时要让学生用多种方式翻译同一句子,旨在巩固所掌握的各种句型和语法
4.这一阶段要大量阅读第三阶段综合能力训练阶段XX年4月20日—5月25日
5.做综合试题
6.综合试题应包括近三年的高考试题,对各地自编的模拟试题要有取舍
7.针对单项选题中的错题,要边做边总结
8.每天坚持背诵背单词、背英语范文、背句型、背自己错过的地方第四阶段反思调整阶段5月26日—高考2018高三语文教学计划
一、指导思想随着高考__的不断深入,新考纲、新课标、新高考模式、新命题角度对中学语文教学和高三语文备考都提出了全新的要求我们应该顺应高考__趋势,在全面总结以往成功经验、充分调研各校高三语文复习教学模式的基础上,针对我校学生的实际情况,依托精选的优秀复习资料,制定合理的复习备考计划,有条不紊地推动学生语文素养的形成和高考应试能力的提高,力争通过师生一年的共同的努力,实现来年高考我校语文学科上线率和优秀率都有新的突破,为XX年我校高考再创佳绩作出最大的贡献
二、教学内容
1、高中语文教材第五册、第六册重要篇目的教学
2、高中语文读本第五册、第六册相关内容的选讲
3、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册要点的回顾与整理
4、第一轮复习高中语文考点知识系统__、归纳扫除知识结构中理解的障碍
5、第二轮复习强化训练,查缺补漏
6、第三轮复习应用能力提高研读考纲,回归课本,看本,重温部分考点的重要内容,准备作文,做真题,调整状态,进入考试时间
三、教学设想这一学年的教学任务繁重,我们将针对不同的教学内容,选用不同的教学方法,合理安排教学进度,以期获得最佳的教学效果
1、高中语文教材第五册、第六册的教学,我们将择取重要的篇目,培养学生各类文章的阅读能力,围绕高考考点要求,有针对性地训练学生相应的主观阅读题答题能力
2、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册的复习中,着重要点的回顾与整理,巩固已有的感性认识,同时引导学生尝试着进行理性归纳,构建自己的知识体系,温故而知新,为总复习打好坚实的基础
3、高中语文考点知识系统__、高考应考技巧指导与能力训练中,主要介绍高考最新信息、发展动态,分析考试大纲,评价近年高考__,预测命题趋势,归结语文知识的学习及语文__的应考中的实用方法技巧简言之,就是专题复习,__知识,解读政策,预测命题,指导学法,指点秘笈,示范解法,规范答题,综合训练,提升能力
四、学生情况分析分析我们学生的实际,弱点主要表现为
1、没有构建完整的知识体系;
2、基础知识掌握不够;
3、见不多,识不广,导致鉴赏拓展创新没有依托;
4、语文答题的规范意识欠缺;
5、学生普遍不重视语文学习
五、具体教学措施
1、结合高考,把五六册的课文划分为现代文、文言文、诗歌三大块,将它们的教学目标与高考的对应点结合起来,分别确定为现代文(主要包括第五册的文学评论、小说和第六册的说明文)-----在巩固快速阅读文章整体上把握文意的习惯的基础上,侧重提高快速筛选有效信息和深层次分析归纳文章观点的能力;文言文------以第
五、六册的课文为纲,归纳、整理1-4册的文言文的常见实词(古今异义,一词多义)、常见虚词、特殊句式等,强调以新带旧,用旧知识解决新问题;诗歌------根据第
五、六册诗歌的体裁、题材特点,把握其中景、物、事、典与诗人所抒之情、所述之理的内在__,鼓励学生归纳整理读懂一首诗歌的基本方法
2、__单元知识,建立知识系统,授课与测评结合,定期进行单元测试,知识点复习,边练边测
3、文言文的阅读,主要是实词的积累,虚词、词类活用、古今异义、句式强化训练,在此基础上,理解人物的行为实质和思想内涵
4、现代文采取精读文章、分点设题、演练评点、归纳提升的训练,有层次的提高学生能力
5、强化语文积累充分利用早自习,督促学生复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文知识,帮助学生夯实语文基础,提高语文能力
6、强化作文训练的系统性考虑学生作文实际及近年来高考作文命题趋势和阅卷现状,作文训练采取循序渐进、逐点落实的思路大体上,单周为作文指导,训练题(即小作文)由各语文老师自定;双周训练题原则上应统一作文训练暂分点高考作文全程训练a、基础等级写作训练
(一)写作技巧训练
1、审题
2、立意
3、选材
4、构思
5、行文
6、拟题
7、修改
(二)文体写作训练
1、记叙性文章写作
2、议论性文章写作b、发展等级写作训练
(一)常规性发展写作训练
1、善于分析(训练目标深刻)
(1)透过现象深入本质
(2)揭示问题产生的原因
(3)观点具有启发作用
2、善于叙写(训练目标丰富)
(1)材料丰富
(2)善于描写
(3)形象丰满
(4)意境深远
3、善于表达(训练目标有文采)
(1)词语生动,句式灵活
(2)善于运用修辞手法
(3)文句有意蕴进行排比句、转折句、比喻句、对偶句、是字句、因果句等文采训练
(二)创造性发展写作训练
1、善于突破(训练目标有创新)
(1)构思精巧
(2)推理独到
(3)想象独特
(4)有个性特征
2、善于出新(训练目标有创新)
(1)见解新颖
(2)材料新鲜
六、教学进度表第一阶段教材疏理(93——924)内容周数课时日期
五、六册教材179.3——910
一、二册教材179.11——917
三、四册教材179.18——924第二阶段第一轮复习(925——37)内容周数课时日期古诗鉴赏2.5179.25——1014文言文阅读3.52510.13——1112「1」「2」第PAGE页共NUMPAGES页。