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2019-2020年高中语文第三单元单元测评(A)新人教版必修5
一、语言基础运用15分每小题3分
1.下列词语中加点的字每对读音都不相同的一项是 A.对峙/嗜好 供稿/供词 惬意/锲而不舍B.癖好/譬如 纰缪/毗邻 船舷/扣人心弦C.沏茶/堆砌 裨将/裨益 粗犷/旷日持久D.强迫/勉强 抹黑/抹布 模仿/装模作样解析:A项分别读zhì/shìgōng/gòngqiè;B项分别读pǐ/pìpī/píxián;C项分别读qī/qìpí/bìguǎng/kuàng;D项分别读qiǎngmǒ/māmó/mú答案:C
2.下列词语中没有错别字的一项是 A.平添 洞庭湖 千古留传 午阴嘉树清圆B.婵娟 樱桃核 锱铢必较 言有尽而意无穷C.精邃 蛛丝网 不落言筌 落叶何翩翩D.圆满 辨证法 窸窣飘零 无边落木萧萧下解析:A项“留”应为“流”;C项“邃”应为“髓”;D项“辨”应为“辩”答案:B
3.依次填入下列横线处的词语最恰当的一项是 1首先我们似乎应该研究一下古代的诗人们都在什么 才用“木”字呢 2但是在文学无论阅读或写作我们 有一字不肯放松的谨严 3当然一篇诗里不许一字两次押韵的禁律 了中国诗的篇幅 A.场合 必需 限止B.场所 必需 限制C.场所 必须 限止D.场合 必须 限制解析:“场合”包括“场所”和气氛“必需”是动词、形容词;“必须”是副词“限制”规定范围不容许超越;“限止”阻止答案:D
4.下列各句中加点的成语使用正确的一项是 A.首都的艺术工作者不远千里来到这海拔5000米以上的哨所为边防战士们做了一场美轮美奂的艺术表演B.全国的道德教育专家齐聚六朝古都南京就当前的青少年道德教育问题各抒己见见仁见智进行充分讨论C.文学工作者应该深入社会、深入民间观察生活、体验生活有了生活积淀才能写出有声有色的优秀作品D.为了学生的心理健康张老师可谓处心积虑他深入了解每个学生的家庭情况每天都抽出时间和学生谈心解析:A项“美轮美奂”形容新屋高大美观也形容装饰、布置等美好漂亮用错对象B项“见仁见智”指对于同一个问题各人有各人的见解此处使用恰当C项“有声有色”形容表现得十分生动一般用于对活动的描述应用“有血有肉”D项“处心积虑”千方百计地盘算是贬义词应用“殚精竭虑”答案:B
5.下列语句中标点符号的运用不正确的一项是 A.所以我怀疑韩愈的修改是否真如古今所称赏的那么妥当究竟哪一种意境是贾岛当时在心里玩索而要表现的只有他自己知道B.它不同于“美女妖且闲采桑歧路间柔条纷冉冉落叶何翩翩”曹植《美女篇》中的落叶因为那是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子C.例如吴均的《答柳恽》说:“秋月照层岭寒风扫高木”这里用“高树”是不是可以呢当然也可以D.问而不答以问为答给你一个回肠荡气的没有下落吞言咽理的没有下文余下的像哈姆雷特临死所说余下的只是静默:深挚于涕泪和叹息的静默解析:A项问号改为逗号不表疑问B项删去“何翩翩”后面的句号D项冒号改为破折号答案:C
二、阅读下面的文字完成第6~8题9分每小题3分为什么汉字是方块字这个问题虽然没有明确的考证但从古人观察世界的方式中便可窥见一斑《淮南子》说:“往古之时四极废九州裂……于是女娲炼五色石以补苍天断鳌足以立四极”在古人心目中“天圆地方”地是方形的而且在这四方形地的尽头还有撑着的柱子从甲骨文可以看出汉字基本上是方形到了西周末年汉字一字一方格的特点已经完全成形了此后春秋战国时从篆书到隶书汉字完成了一次飞跃表现在字形上就是从以前的圆润瘦长变成了方方正正的方块字这种方方正正的写法体现了中国古人所追求的客观美——稳重、端庄、平衡对称有一种周正之美虽然书写方式不同但对平衡对称、周正之美的追求却一直没变唐朝时用科举制选拔人才开了各种考试科目书法就是其中一科但是不管是考哪一科都要求“楷书字体皆得正详”文字与书写并重因为文字书法的优劣关系到个人的功名和人生出路所谓“升沉是系”所以仕进者非常重视当时颜元孙《干禄字书》的影响很大这本字书是在颜师古的“颜氏字样”的基础上完成的字分俗体、通体、正体三种写法科举考试官府文书写字必遵正体后来颜元孙的侄子颜真卿在湖州做官将《干禄字书》书写上石要想通过科举求仕进就必须学习这样的干禄字之后端正秀丽的干禄字楷书成了一种程式化的写法千字雷同明朝时为皇帝书写诏诰的宫廷书家以沈度最著名都擅长写一笔这样的字人称“台阁体”清朝叫“馆阁体”虽然后来有了“龙飞凤舞”的草书但每个朝代的正体字仍然沿袭着工整的书写模式最早的金文即刻在青铜器上的铭文都写得规规矩矩在当时写字是件极其庄重严肃的事到了周朝后期各国纷争文字异性但距离周国最近的秦国其正体字仍然是规正的篆体字秦灭六国建立秦朝之后正式立小篆为正体字但在官方规定的正体字之外秦简上还出现了一种辅助性书体即后来的隶书到汉代汉武帝年间隶书逐步取代篆书成为正体字此后在魏晋南北朝年间楷书盛行成为官方认可的正体字一直流传至今不过这样过分追求统一的书写方式却破坏了书法的灵魂——对“势”的追求古人写字讲求一个“势”字不仅指通篇的气势更指每一笔的手势动作把字写“活”就是这个道理有口气顶着才能透出字里的精气神这便是“见字如见人”的所指书写动作连贯做到下笔不悔一气呵成才能气韵生动而要达成这样的功力日积月累的训练便不可缺少肌肉也要形成记忆这种日复一日的临摹、书写培育了中国古人最早的美学情趣甚至成为一种人格训练所谓“字如其人”虽然后来多从道德层面解读但其本意仍是强调一种认真的精神写字如是做人亦如是节选自《汉字为什么是方块字》有删改
6.下列对方块字发展历史的表述不正确的一项是 A.方块字与古人观察世界的方式有关因为在古人心目中天圆地方地是方形的而且在四方形地的尽头还有撑着的柱子B.甲骨文中的汉字基本上是方形到了西周末年汉字一字一方格的特点已经完全成形春秋战国时汉字完成了字形从圆润瘦长到方方正正的一次转变C.秦朝时小篆为正体字到汉代汉武帝年间隶书逐步取代篆书成为正体字魏晋南北朝年间楷书成为官方认可的正体字D.古人写字讲求一个“势”字要求书写连贯下笔不悔一气呵成这是书法的灵魂只有这样才能达到气韵生动的效果解析:D项不属于对方块字发展历史的表述答案:D
7.下列理解和分析不符合原文意思的一项是 A.方块字方方正正的写法体现了中国古人对平衡对称、周正之美的追求这种审美追求并没有因书写方式的不同而有所改变B.虽然草书是“龙飞凤舞”的形态但每个朝代的正体字仍然是工整的即使是最早的金文都写得规规矩矩C.因为文字书法的优劣关系到个人的功名和人生出路所谓“升沉是系”所以仕进者非常重视如果学好端正秀丽的干禄字就可以参加科举考试谋求仕途发展D.干禄字楷书在明朝时被称为“台阁体”在清朝时被称为“馆阁体”虽端庄秀丽但写法程式化千字雷同破坏了书法对“势”的追求解析:C项“如果学好端正秀丽的干禄字就可以参加科举考试谋求仕途发展”与原文不符答案:C
8.根据原文内容下列理解和分析不正确的一项是 A.《淮南子》中关于女娲补天的传说是用来说明古人观察世界的方式的我们可以从这种方式中了解“汉字是方块字”的部分原因B.唐朝时选拔人才重视书法要求“楷书字体皆得正详”文字与书写并重颜师古创立的干禄字几经发展成为科举考试、官府文书必遵的书写正体C.古人写字不仅讲求通篇的气势而且讲求每一笔的手势动作即把字写“活”透出字里的精气神这便是“见字如见人”的所指D.在书写上要达成气韵生动的功力就必须进行日积月累的训练使肌肉也形成记忆这种训练也成为一种人格训练体现了一种认真的精神解析:B项“颜师古创立的干禄字”说法不正确答案:B
三、古代诗歌阅读10分
9.阅读下面这首元曲完成后面的问题乔 吉冬前冬后几村庄溪北溪南两履霜树头树底孤山上冷风来何处香忽相逢缟袂绡裳 酒醒寒惊梦笛凄春断肠淡月昏黄1请简要分析这首元曲的前三句是怎样描绘“寻梅”的执着与艰难的5分解析:解答此题中的“执着”“艰难”要抓住梅生存和开放的环境从季节和地域两方面进行分析参考答案:前三句借时间的推移和空间的不断转换以及细节描写写出了寻梅的执着和艰难“冬前”“冬后”是时间的间隔“溪南”“溪北”“树头”“树底”是空间的变换“两履霜”是细节描写2“忽相逢缟袂绡裳”和“酒醒寒惊梦笛凄春断肠”分别采用了什么修辞手法表达了什么样的感情5分解析:“相逢”“缟袂绡裳”都是人所特有的应为拟人手法;“酒醒寒惊梦笛凄春断肠”从语句的形式上是对偶从内容上看是夸张作者的情感要结合语句的具体内容分析参考答案:“忽相逢缟袂绡裳”采用了比喻或拟人的修辞把梅花写成了一位清雅飘曳的白衣女子表达了终于找到梅时的那种喜悦心情“酒醒寒惊梦笛凄春断肠”采用了对偶或夸张的修辞表现了从醉态回到现实后的万分孤独和失落
四、名句名篇默写6分
10.将下列名句补写完整1 僧敲月下门 贾岛《寻隐者不遇》2一川烟草 梅子黄时雨 贺铸《青玉案》3袅袅兮秋风 屈原《九歌》4 不尽长江滚滚来 杜甫《登高》5阁中帝子今何在 王勃《滕王阁诗》6此中有真意 陶渊明《饮酒》答案:1鸟宿池边树 2满城风絮 3洞庭波兮木叶下 4无边落木萧萧下 5槛外长江空自流 6欲辨已忘言
五、阅读下面的文字完成第11~14题18分草有千千结周 伟春属木地性生草草是春天最早生长的植物是大地上的精灵大地生草木世上有乾坤草不管小孩儿般睡醒了揉揉眼蹬蹬腿伸了个懒腰探出了头一夜之间发芽冒尖露了青生了色疯了长风一吹草就动雨洗春来大地生动了一片、一片又一片田野里、山坡上、菜园子、路边、田埂、塘坎上、沟壑旁、溪涧……甚至墙角、石缝间、瓦楞上小草随处可见草色青青春光皎皎野草遍地伸手摘下一两茎青草淡淡的草的清香扑面而来握在手中把玩不已久久不肯弃之不经意间把嫩白的草茎含在嘴里咀嚼丝丝的甜味立马在口里蔓延开来溶化一片咦好个春天的味道!有月光的夜晚草垛是我们的好去处爬上高高的草垛双手叉腰俯瞰一切幸福和威武教我们立马长高霎时真实从草垛上时不时跳下来向下飞翔向着大地飞翔一次又一次无比踏实、稳健和安全我们一个个像一粒粒滚落一地的果实饱满而又欢畅向下的飞翔向上的生长是我们一生真实和坚定的生活方式所以我们尽管也进入到这个浮泛的尘世却一直不会迷失自己的方向和目标草垛高高幸福的草垛高高在上谁都想把它高高地垛起来也许只有在垛草的过程中只有在草的密集里只有在童年深处的秘密中才能瞬间明白:没有那来自低处的一根根的青草高处的幸福不会从天而降温暖的怀抱只会虚空和无着无落风吹草低见牛羊我一生都无法走出我的村庄牛羊的村庄在青草的饲养中变得壮壮实实敦敦厚厚憨态可掬小草默默牛羊默默村庄也默默村子里一辈一辈的人平淡如水缄默是金冬去春来默默地忙日忙夜总是离不开草的怀抱草色青青绿水悠悠春风荡漾明月飞扬山高水长情无声心有梦路不尽草民是对他们最贴切的称呼也是他们最本质的特征融合了他们最朴素的感情草民一生勤劳艰辛草民的劲儿使也使不完草民的力量无比强大内心无比宽广和美好小草是卑微的也是坚韧的小草常被人践踏它却总是向上生长小草不计得失平实无华真实简单快乐幸福风起绿洲草随风动梦随心动万物生万物生光辉万物由人生草根深深草绳长长人生路漫漫搓得紧些再紧些拴在村口的桃树上拴在老宅的门环上拴住善良无私的心一辈子才不会走失人生草绳似的黄土路牵引着我们一次次回到故乡回到我们的童年回到我们的本真我家乡的地理形状犹如一口讨吃的天锅一日一日地煎熬着生活在那荒年难月苦日里家乡的天空里常常萦绕着阵阵药香马鞭草菊花根黄善草灯笼梗艾蒿鱼鳅蒜鱼腥草桉树叶车前草地达虫……草药遍地皆是扯回来洗净往鼎罐里浸水煎熬一把把柴火塞进灶膛老半天老半天细火慢炆火苗一股一股雀跃和着鼎罐里咕嘟咕嘟的歌声草药味顺着弥散的蒸躯飘出来飘荡在村庄的上空久久不散谁家有个头痛脑热、胸闷气喘、疮毒肿痛、跌打损伤、伤筋断骨甚至病蔫蔫、卧床不起、奄奄一息端起热气腾腾的溢满的一大碗咕嘟咕嘟一口气把药汤喝个底朝天然后袖口一擦脸上立马由阴转晴杂症疑难全跑了有道是:大地生草木性用各不同民间有《草药歌》为证:贴地沾泥退肿红方枝生毛能消风尖叶生刺除积痛枝红肉黄活血通奶奶也常说:草药就是灵草药就是好!这些俯拾即是的是幸运草幸福安康还真是少不了当然奶奶并不晓得我们今天时尚的说法:苦并生活着痛并快乐着!我忽然想起一句话:时间是最好的良药看看草药能够安神补脑时光适宜养性修身当我们像草籽一样四处飘散的时候当我们像草灰一样成堆的时候我不知道我还记得什么不过这一切都不要紧要紧的是我们像小草一般来过这个世界草根深深扎进泥土里贴土沾泥在大地上生长一遭草一般地生活一生草嘛有太多的人记得又有太多的人正草一般地生活着草光阴药生活也许这就是他们的全部选自《散文百家》
11.结合上下文解释下列句子的含义4分1没有那来自低处的一根根的青草高处的幸福不会从天而降温暖的怀抱只会虚空和无着无落解析:此题考查对语句含义的理解在这句话中“低处的一根根的青草”和“高处的幸福”都有言外之意要注意结合前后文理解参考答案:没有最简单最朴素的生活之根就没有日后踏实、稳健、安全的生活之花否则只能堕入空虚之中2草民是对他们最贴切的称呼也是他们最本质的特征融合了他们最朴素的感情解析:这是一个抒情语句结合“草民”理解“草”与“民”的关系以及两者之间的相似性是解答此题的关键参考答案:农民就像草一样虽然出身低微但他们无欲无求生生不息有着旺盛的生命力有着充沛的力量有着朴素的情怀:勤劳艰辛、胸怀宽广、平实无华、真实快乐
12.作者主要运用了哪些艺术手法塑造了“草”的形象请简要分析4分解析:在这篇文章中作者调动了多种表现手法描写“草”与“草民”之间的“情结”以“草”喻民以小见大工于铺陈巧用白描能围绕这些手法结合文章内容分析即可参考答案:
①以小见大通过不被人们注意的小草表现农民虽卑微但坚韧、虽平凡但富有生命力的形象角度奇特意境深邃
②巧用白描不是在比喻、拟人、夸张等修辞手法上下功夫而是用简练、干净、明快的语言择其精、气、神而着笔三言两语勾勒事物的神态极写农民之神
③工于铺陈长于渲染无论是各种草药的名称还是写各种小草的神态动作既极尽铺陈之能事又情注其中字里行间溢满了浓烈的情感
13.“草有千千结”这些“结”表现在哪些方面4分解析:从文章的内容看先写了草与大地的“情结”、草与我们的“情结”再写草与农民的“情结”草是我们精神的寄托和精神家园概括时要注意全面参考答案:
①“草”是大地的精灵有旺盛的生命力春天一到即装点河山
②“草”是孩子们游戏的乐园为孩子们的童真世界提供厚实的基础
③“草”是农民的化身壮实敦厚朴素真诚勤劳达观不计得失永远向上
④“草”是放飞的风筝牵动着游子善良无私的心
⑤“草”是安神补心的良药时常为农民祛除百病
⑥“草”是游子心灵的家园即使像草籽一样四处飘散但草根始终扎根于故土
14.请结合文本和你的生活实际探究“草光阴药生活也许这就是他们的全部”这句话的内涵并谈谈你对这种生活的认识6分解析:这句话写的是中国百姓的生存状态像草一样紧贴大地、默默无闻春生秋枯又像草药一样利及他人、默默奉献探究这句话的深层内涵要在理解这层含义的基础上结合作者的观点和自己对这一观点的理解进行无论是赞同还是反对关键是阐释理由参考答案:
①同意作者的看法中国的老百姓像草一样日复一日过着平凡的日子朴素低调不为人们所重视但有着草药一样的功用既生生不息为世界装扮绿色又默默奉献为人类祛除百病作者通过对草的赞美表达了落地生根的意愿
②不同意作者的看法中国老百姓有着虽卑微但勤劳艰辛、虽平凡但坚忍不拔的美德可是这毕竟是满足现状、不求进取的表现我们固然要像小草一样不避平凡但我们更应该像大树一样不甘平庸自圆其说即可
六、语言文字运用12分每小题4分
15.将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话并将序号填入横线处
①文学艺术总应该是生活现实的反映而不能只是作者的自我表现
②所以作者首先必须要有一个使“我”化为“非我”的过程
③但文学艺术的反映不同于其他形式的反映它必须是具体的、形象的反映
④不使自己化为张三李四不感受体验着张三李四的思想感情就写不出张三李四来恰当的顺序是: 解析:通观四个句子只有
①是观点句应排在句首
③紧承
①表转折进一步强调观点
②句有“所以”一词可作为总结性语句答案:
①③④②
16.请将下列几个短句整合成一个单句解释“比较文学”比较文学兴起于19世纪末20世纪初是文艺学的一个分支它研究两种或两种以上民族文学之间相互作用的过程还研究文学与其他艺术门类、其他意识形态的相互关系它包括影响研究、平行研究和跨学科研究解析:从所给的语句看原文的第一个小分句可以作为长句的主干然后把其余部分变成主干部分的修饰限制成分参考答案:比较文学是兴起于19世纪末20世纪初的对两种或两种以上民族文学之间相互作用的过程以及文学与其他艺术门类、其他意识形态的相互关系进行比较研究的包括影响研究、平行研究和跨学科研究的文艺学的一个分支
17.下面是某校中学生开展的以“住宅区的命名”为题进行的调查构思框架请把这个构思写成一段话要求内容完整表述准确语意连贯不超过60字解析:此题考查图文转换的能力抓住住宅区命名调查的两个对象和三种形式分别解说即可参考答案:本次“住宅区的命名”调查对象拟定为古代和现代从而进行对比调查通过网络查询、书籍翻阅、调查问卷的形式进行
七、写作50分
18.阅读下面的材料根据要求作文馥郁是丹桂的格调温润是美玉的格调寂静是钱钟书的格调正如性格决定命运一样格调也影响着人生钱钟书先生一生安于寂静却创造了不寂静的人生请以《生命的格调》为题写一篇不少于800字的文章要求:1角度自选;2立意自定;3除诗歌外文体自选写作提示:“生命的格调”从语词结构看题目是偏正式词组重心在“格调”“生命”是修饰成分规定着写作的范围“生命的格调”相当于人生的境界和品位该题在文体上没有明显的倾向可以写成议论文也可以写成记叙文写成议论文可以紧扣什么是“生命的格调”展开议论也可以论述如何让生命具有高雅的格调还可以用对比的手法阐明生命应该具有什么格调写成记叙文可以叙述一个与“生命的格调”相关的故事从中得出关于人生、社会的启示也可以记叙一个生命格调形成的过程参考例文:生命的格调有一种生命的格调叫作淡泊濮水之滨你翩然远去仅留下楚使的瞠目与叹息谁人如你——庄子只偏执那淡淡的清白与道教合而为一世界不过是你的主观产物名利、地位于你只是虚空你了解了蝶舞之愉、螳螂之负驾一叶扁舟穿梭于泥潭之中清风相伴明日可掇甚至你看透了生死惠子的离去并未换来你的号啕大哭谁言生命有不能承受之重你依旧逍遥山水以一颗平静的心相追逐只言片语的记载中对你唯有惊鸿一瞥却看到了一份平静致远的处世态度庄子如同万花丛中的一株莲花开得淡漠孤傲亦如乱世中寡淡的丝竹之声给纷扰的历史画上了浓墨重彩的一笔激起历史遥远的绝响……庄子的身影已在岁月中淡去然而那份淡泊的生命格调却在历史中弥留一篇《桃花源记》令多少人心生艳羡一句“采菊东篱下悠然见南山”传诵千古这就是陶渊明庄生晓梦已不再而那份淡泊在东晋传承了下去他是守拙归园田的田园诗人他是“不为五斗米折腰”的文人他是独爱菊的隐逸者远离官场他获得了一片桃源天地;远离喧嚣他复得返自然他用一份宁静致远的心胸让我们窥见了一种生命的格调叫淡泊而今物欲横流信息技术、飞机、汽车……让世界变得越来越宽广而人们的心却狭隘了汲汲于功利在一片灯红酒绿中孤寂地生活少了如庄子、陶渊明般淡泊的气度于是我们的生命格调迷失了我们自己迷失了当今有多少人为了金钱、名誉、地位迷失了自己又有多少的商家为了利益迷失了自己经济的发展与繁荣却让我们失去了心中的那份淡泊于是桃花源般的生活于我们已是奢求淡泊是一份生命的格调为何不在这样喧嚣的俗世中保持一颗淡泊的心如庄子与陶渊明般获得心中的一份安宁几时生活不富有拥有心灵的淡泊便可使心灵富足为何要汲汲于功利甚至迷失内心的自我一直淡泊下去让心得以安宁坚守淡泊的生命格调。