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2018春季中学工作计划范文与2018春季中学德育工作计划汇编2018春季中学工作计划范文人勤春来早在开学前对本学期的学校工作进行了探讨,认真加强__,精心__、周密部署,对XX年春学期工作早计划、早部署、早落实,开学前各项工作扎实有效开展
1、狠抓教学常规管理,保证开课质量__教师认真备课,寒假前将教材及时发放到教师和学生手中,并要求全体教师认真备好第一节课、上好第一节课,布置批改好第一次作业,搞好第一次__,上好第一节自习课为圆满完成本学期教学任务,促使教育教学质量__阶打下坚实的基础
2、思想上的准备新学期马上开始了,让大家不要沉侵在节日的气氛中,把时间和经历投入到新学期的工作中去
3、管理经验的准备反思上一年度班主任工作,总结经验,吸收教训,把今年的班主任工作向前推进一步
4、狠抓校风校纪开课前,各校要对学生加强__思想教育、校风校纪教育,营造浓郁的学习氛围,建立良好的教育教学秩序
5、学生报到后,要立即按上学期的入学人数按班逐一核对,对未按时报名的学生,要及时查清原因;对有意辍学的,要及时上门动员,每班要确保学生不流失,并认真做好回流学生的安排工作针对打工潮和某些家长学生思想中出现了读书无用的错误想法,我们认真做好家长的思想工作,积极做好控辍保学工作每班与班主任制定了目标责任制,加强监控,发现一个,动员一个,劝返一个
6、XX年春季,按照我校的__课改计划,是课改全面铺开阶段,在去年一年的摸索基础上,老师都参加的课改培训和座谈,并且课改班级已经取得了优异的成绩,这就排解了老师的顾虑,提高了认识,本期有教学口进行跟踪指导
7、对于学校制定的“免午辅班”,将根据制度落实
8、对于提高老师的专业和课改水平,仍需要走出去学习,将分年级让老师去学习
一、指导思想早谋划,早准备,早动手,热情服务,全员参与,树立良好教育形象,奠定坚实工作基础
二、主要措施
1、__带头,三线联动,运筹帷幄,靠前指挥
2、发动教师,振奋精神,明确分工,各司其职
3、狠抓落实,严格考勤,上门走访,招生控流
三、__小组学校成立由肖金武同志任组长,王凯平、__同志为副组长的开学工作__小组,成员由德育处、教务处、后勤处__担任__小组从2月20日正月初七开始启动各项工作
四、开学工作分工与安排第一块德育专班负责人王伟刘乾
1、主办宣传专栏,营造积极向上、文明和谐、催人奋进的校园氛围
2、开办红领巾广播站,宣传教育成果、表彰__、公布开学活动安排
3、开展收心教育,回收《学生素质教育报告册》,按时__开学典礼
4、全面开展“新学期新面貌”环境卫生整治活动
5、学生乘车登记,排查校园安全隐患
6、制定德育工作相关计划,修订有关管理制度第二块教学专班负责人王凯平姜华山
1、调整充实小科教学,修订课表、作息时间表,负责教师考勤管理
2、公示XX年秋季学期教师工作绩效考核结果,收集教师合理化意见,同时做好正面宣传解释工作
3、__各学科教师提前备课,上好开学第一课,建立教务处或教研组巡课制度2018春季中学德育工作计划
一、指导思想本学期,学校德育工作继续坚持“德育为首、教育为主、管教并重、务求实效”的工作思路以城口中学七十周年校庆为契机,以“根本扭转学生的行为习惯、形成优良的校风校貌、打造良好的教风、学风、班风”;立足本校的实际,把学生的养成教育、健康的身心教育、讲文明守纪律的教育作为德育的根本切入点;在教育教学的管理中,注重管理过程的细化、管理内容的精化、管理结果的量化,不断增强德育工作的实效性;加强德育工作团队培训和管理,注重校园文化建设,创建和谐校园、健康校园、平安校园和绿色校园
二、工作目标
1、一个总目标促进全校师生和谐发展,让每个学生的健康成长、为每一位教职员工创造安全舒适的工作环境
2、两个分目标加强全员管理的体系建设,强调“人人是德育工__、处处是德育阵地,事事是德育内容”;进一步完善德育队伍的考核、督查制度,调动德育队伍工作积极性主动性,全力推进德困生和学困生的帮扶工作
3、两大板块、四个阶段目标通过师德培训,进一步提升教师的职业道德,让全体教师成为遵纪守法、健康生活、真正能为人师表的城中教师学生德育目标初
一、高一年级以“养成教育”为核心,进一步规范行为行为习惯,致力培养合格的高中生;高二年级以学生发展教育为核心,以提升情操、健全人格为目标,致力培养成熟的高中生;高三年级以理想前途教育为中心,以健全心理迎考为重点,致力培养优秀的毕业生,向大学输送合格的人才
三、主要抓好的六项工作
(一)、加强德育队伍建设,完善德育网络体系
1、加强政教处内部建设,首先明确处室人员的分工,第二对处室人员的要有明确纪律要求,让政教处成为全校德育的典范
2、__好每月一次的班主任例会,继续坚持“以会代训”的制度,加强班主任的培训和工作指导,进一步提高班主任队伍的业务能力和管理水平进一步完善班主任工作量化考核与评价方案,公正、客观地评价班主任工作,充分调动班主任工作的积极性,打造一支师德高尚、业务精湛、深受学生及家长欢迎的班主任队伍
3、充分发挥年级组的德育功能,加大对年级组的德育督导和考核通过听、查、评、馈等形式,落实德育日常管理,把政教处考核与年级组考核相结合,把规范的制度管理与人性化管理相结合,对学生日常行为规范以及对班级日常管理工作的考核加大力度,注重实效,做到要求明、检查细、考核严、奖罚清
4、加强学生会、学生团支部的建设,充分调动团委、学生会的自主管理能力首先让学生会、团委干部参与学校的德育管理工作之中成立志愿督查队,督查学生中的不良行为,对学生的不良行为进行劝导第二让学生会、团委干部参与学校的德育考核之中成立学生会、团委志愿检查组,对各班各年级的清洁卫生、学生仪容仪表、班上迟到早退等等进行检查、考核对各班的班级管理实行周公示制度
5、进一步规范值周行政、值周教师的职责让值周教师必须真正参与到学生的管理之中
6、成立“家长学校”让家长参与到学校管理之中,特别是对各班问题学生的管理、教育,要求每个班成立家长委员会,对班上的科任教师、德困生、学困生进行共同管理、共同研究处罚措施学校定期对家长进行培训
7、加大巡查队伍的考核、管理力度,保证各类巡查能真正的发挥作用
(二)、加强学生的常规管理,创建优良校风
1、在新时期特别新课程实施过程中,积极寻找德育切入点,完善学生的评价细则,规范学生的学习、生活、和日常行为习惯,全体教师要全程跟踪,学生全员参与,多方位督促、规范学生的各种习惯的养成使学生朝着“着装学生化、语言文明化、行为规范化”的方向发展,为良好的教育教学环境提供有力的保障
2、注重制度完善,加强学生的常规管理,逐步完善管理体系,让学生管理走向规范化坚持每天纪律、卫生检查制度、每周升__制度、每日大课间制度、每月文明班级、每两周的文明寝室评比制度、每年一次大型表彰制度、一月一次学生仪容仪表检查制度等,使我校的常规管理更加规范,更具有时效性和针对性
3、加强对学生会、团委工作的__管理和指导,发挥学生干部的榜样示范作用,指导学生会开展多样的学习、文艺、体育活动,丰富学生的文化生活,陶陶冶情操,提升品位
4、坚持不定期与问题学生谈话,了解学生的思想动态,及时发现问题,处理好各种矛盾和突发__及时化解学生之间矛盾纠纷,严防学生打架__发生
5、加大学生的处罚力度,特别是____学生的劝退力度
(三)、有序__校内中小型活动,丰富校园文化,提升打造校园文化品位
1、构建感恩教育、生命教育和知识教育相结合的德育模式结合我国重大的、传统的节庆日、纪念日,开展富有教育意义的主题活动培养学生懂关心、知感恩、明诚信、敢负责、会欣赏、善合作的优秀品质
2、在发挥课堂德育主渠道作用的同时,充分利用升旗仪式、主题班会、各种板报以及校园广播等多种宣传阵地,以感恩、诚信、安全为重点,开展丰富的____活动,宣传感人事迹,弘扬校园正气
3、__并指导学生参与知识竞赛、征文活动、演讲比赛、体育比赛等文体活动,锻炼学生能力,丰富学生课余文化生活,陶冶情操,拓展德育途径,拓宽德育渠道
4、精心__1-2次特色班会观摩活动以年级组为单位,抓好班会课建设,定期开展班会课观摩活动,使班会课内容系列化,进一步发挥学生的主体性、参与性,实现学生主动、活泼、创造性地发展
5、开展争先创优活动,一是__好各类评优活动,激励学生成长,在政教处__的各类评优中,注重给学生自我展示的舞台二是落实好班级量化考核,培养创优争先意识
6、继续开展爱心助学活动,认真做好特困生、留守学生的帮扶工作,积极为贫困学生的学习和生活提供帮助,把温暖送到贫困学生心中
(四)、注重住校生的管理工作,给住校学生营造良好的学习生活环境
1、加强寝室管理人员的考核
2、规范住校生就寝纪律及入退宿制度多次的违反寝室纪律的学生,学校(班主任)__家长到校协同教育如果仍不悔改的劝其家长在外__陪读
3、规范住校生请假制度和手续住校生的出校只能由班主任批假,___或者其他老师不能批准住校生不归寝室的假条
4、规范寝室清洁内务
5、班主任查寝制度进一步规范
(五)、结合五城联创,加强校园环境建设和卫生死角的整治进一步坚持每天两次小扫除、一周一次大扫除的制度,保证校园干净整洁,加强校园绿化建设让校园更优美
(六)、加强安全教育和心理健康教育
1、继续将“安全第一,预防为主”的方针贯穿于全学期的始终,强化学生的责任意识,重视综治、创安、普法等方面的整合,着力打造平安校园我们的口号是----“安全法则在身边,安全知识记心间,安全竞赛勇争先,安全讲座进校园,安全措施要全面”通过形式多样的安全教育活动,让安全意识深入学生心中,提高学生自我保护的能力,也让“健康平安”伴随花季生命同行
2、按照“立足教育,重在指导”的原则,遵循学生身心发展规律,增强心理健康教育的实践性与实效性密切__学生心理素质的发展,挖掘学生的潜能,多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息,搞好学生群体与个体心理__,做好个案的积累和研究工作,对有心理障碍的学生及时进行心理__,培养学生健康向上的心态,增强社会适应能力和抗挫折能力,尤其要重视德困生、离异家庭、特困家庭学生的教育3适时对学生进行现场疏导和指导,增强学生的自信心和抗挫折能力帮助学生克服心理障碍,引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力,完善健全的人格学校德育是个永无竣工期的复杂工程没有最好,只有更好今后,我们将继续不断探索实践,努力创新德育工作的内容方法,切实增强德育的针对性、实效性、主动性,为创建的德育品牌,凸现德育成效作出应有的贡献时间第PAGE页共NUMPAGES页。