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2017年五年级下册音乐教学计划与2017年五年级下学期教学计划汇编2017年五年级下册音乐教学计划
一、班级情况分析高段的学生具有一定的自学能力,纪律情况也相对稳定,也具有一定的基础五
(2)班学生上课气氛活跃,声音整齐统一,有一定的表现力,小合唱也能胜任一首新曲听几遍基本能合下来但本学期新教材对我们的学生提出了新的要求,增加了很多合唱歌曲,所以学习相对比较困难,所以要以培养学生的兴趣为主,在此基础上,让他们掌握一定音乐知识和技能技巧
二、教材分析在教材大致可以分聆听欣赏、歌曲演唱、创编活动三个方面在聆听欣赏方面全册共有聆听欣赏曲18首,其中外国作品5首,中国作品13首;器乐作品2首,声乐作品16首(其中包括一课的京剧相关内容)跟以往的欣赏教材相比,本册的欣赏曲中国作品增加了,特别是民族音乐编创活动方面编创活动渗透在聆听欣赏和学唱表演中,主要涉及有几个方面的内容第一方面是听辨乐曲的力度、速度、音区、音色、情绪及演奏乐器,区分乐曲段落,用不同的颜色、线条或图形来表示乐曲的情绪第二方面是选择或编创节奏,用打击乐给歌曲伴奏或作情景表演第三方面是随着音乐边唱边舞,做歌表演第四方面是运用人声、自制乐器及其他乐器创作命题音响小品第五方面是视唱旋律,改编不同节拍的旋律在歌曲演唱方面在本册教材__安排了七个单元的两声部歌唱教学共有学唱歌曲16首,其中单声部歌曲8首,合唱歌曲8首在本册合唱歌曲有了明显的增加,随着合唱歌曲的增加,也说明了音乐新课程实施以来,对多声部教学也逐渐重视起来了这个也是很多音乐老师都很__都很值得探讨的问题
(一)教学目标
1、学会课本上的十六首歌曲,通过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活
2、基本上掌握教材所规定的乐理知识、视谱、视唱能力有较大的提高;通过学习能正确的完整的表现歌曲、理解、欣赏曲目的主要内容
3、认真完成课后的综合训练,通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,掌握一定的音乐技巧,使学生具有认识简单曲谱的能力,并且能够自学能力;通过本册学习,认识一些乐器及其演奏方法;通过欣赏,了解几种常见的演奏方式,培养学生对音乐的速度、力度、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力,从而培养学生形成健康的审美情操;通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,提高演奏能力,学习表达不同情感的乐曲
(二)教学重点
1、通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求
2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基本知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯
(三)教学难点
1、在气息的控制下,逐步扩展高音
2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感
3、学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调
三、教学措施
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生
2、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣
3、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识,掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式培养学生的团结协作能力和创新能力充分利用多媒体等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果
四、教学进度表略2017年五年级下学期教学计划
一、学生现状分析本班现有学生40人,大部分同学学习习惯较好,基础知识掌握的比较扎实,但阅读习作方面略有欠缺多数学生能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,能在教师指导下理解文章表达的情感,受到思想启迪一部分学生读书多,知识面广,善表达,好写作班上还有个别学困生课堂注意力不够集中,学习不得法,学习能力较差这学期在教学要求及__上要注重对学困生在学习方法上的指导,通过抓两头促中间,进一步抓好学生学习习惯和各种能力的培养
二、教材分析本册教材继续按专题__单元,共设计了八个专题,依次是人与动物,艺术的魅力,人生感悟,民风民俗,深深的怀念,外国名篇名著,科学精神,难忘小学生活综合实践学习安排了两次其中第一次安排在第四组,为小综合;第二次“难忘小学生活”安排在第八组,为大综合第二次采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分本册教材除去第八组,共有课文29篇精读课文14篇,略读课文15篇这些课文内容丰富,文质兼美,时代感强
三、教学要求
1、在语言文字训练中,学生受到热爱祖国、热爱中国___、热爱____的教育;了解__战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学习__前辈的远大志向和献身精神,从小树立为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等____思想、品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美的情操
2、能利用汉语拼音识字、学习普通话
3、培养__识字的能力学习120个生字,要求能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,并能正确书写能__上下文,结合生活实际或查字典理解词语的意思学过的词语大部分能在口头或书面中运用注意语言的积累,初步养成积累语言的习惯
5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文继续学习默读课文,能按要求预习课文在阅读课文的过程中,要继续培养理解含义深刻的句子的能力,提高阅读的速度;在理解课文内容的同时,提倡和鼓励学生__思考,勇于发表自己的见解;学习__观察事物和领悟课文的一些表达方式
6、能借助字典或有关资料__阅读适合的读物,了解主要内容逐步养成课外阅读的习惯本学期课外阅读不少于20万字
7、能听懂程度适中的讲话并能转述能用普通话清楚明白地讲述一件有史以来讨论问题能讲清楚自己的意思能简要复述课文,养成先想后说的习惯,说话有礼貌
8、能抓住重点观察事物,养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能在观察的基础上写出内容比较具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文学写读后感和缩写课文练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作
四、教学重难点
1、词句训练始终是小学阶段的一个重点在低中年级训练的基础上,应提高训练要求,要引导学生自觉运用查字典,__上下文和生活实际的方法准确理解词语,特别是那些含义深刻的句子
2、朗读训练也是语文教学的基本功,课上一定要有朗朗的读书声,课堂教学要多读少讲,使学生有更多的时间和机会练习朗读
3、阅读能力的培养始终是小学阶段的一个重点,同时也是一个难点,要引导学生学会读书,学会思考,注意读中有悟,重视独特__习作训练既是小学阶段的重点,也是一个难点要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力
5、积累语言也是一个教学重点本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、谚语,重在引导学生了解中华优秀文化和积累语言,做到熟读成诵
五、教学措施
1、对学生加强学___教育,帮助他们明确学习目的,端正学习态度,学会正确的学习方法,认真学习,打下扎实基础
2、多方寻找资料,采用现有的现代化手段,对学生进行直观教学,想方设法调动学生的学习积极性,使学生主动学
3、结合学生实际水平,精心设计教案,教学方法,对个别学有困难的学生加强个别__,努力提高学习成绩努力做好复习巩固,单元测试,考后析卷工作,针对薄弱环节有的放矢地搞好教学工作
5、加强观察指导,帮助学生选择材料,指导学生具体、生动地写作
6、加强学生课外阅读的__,努力学习他人的写作方法,积累丰富的语言材料,使学生的阅读水平和写作水平互协发展
六、学困生转化措施经过上学期的观察,我发现个别学困生其实很聪明,他们的主要问题是缺乏语文学习的兴趣和自信,没有良好的语文学习习惯、方法,具体表现在上语文课提不起精神,爱做小动作,易分散注意力,不愿参与朗读讨论等学习活动,语文作业常常不能保质保量地完成;语文基础知识和基本技能差,具体表现在错别字多,阅读能力较差,作文时语句不通,无话可说本期初步制定以下转化措施
1、做到眼中有他们,心中装他们,营造一种安全、平等、__的师生关系,努力发现他们身上的“闪光点”,要“以一当十”,“以小见大”,哪怕是微小的进也要及时表扬和鼓励,以使他们树立学习的信心
2、多给他们提供展示自我和获得成功的机会想方设法激发他们的学习兴趣,多为他们开”绿灯”,利用各种机会展示他们的才干,让他们和其他学生一样享受到成功的乐趣
3、给他们推荐好书,好文章阅读(必要时规定阅读篇目及阅读量),提高他们的阅读能力;指导他们做好好词佳句的积累,要求他们写好读后感,提高他们的习作能力及时找准他们学习中的薄弱环节,及时补漏补缺,力争做到当日知识当日清
5、安排好优差结对,利用优秀学生的力量来帮助他们,让他们在互帮互学__同提高
6、加强与家长的__,让家长明确教育目的,掌握家教方法,做好家庭学习的__,让学校教育与家庭教育形成合力,帮助他们进步
(二)学生学习习惯的培养为了保证语文学习的质量,根据本班的实际情况,在本期要加强以下学习习惯的培养
1、掌握正确的读写姿势,坚持用钢笔写字并养成习惯
2、培养浓厚的朗读兴趣,养成良好的朗读、背诵的习惯
3、能有选择的阅读课外书籍,培养课外阅读的兴趣,养成读书做笔记和随时使用工具书的习惯培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话,声音响亮,态度大方,语句简洁完整
5、培养课前预习课文,上课认真听讲,积极思考,做好笔记的习惯
6、培养课后按时完成作业,书写整洁的习惯
7、培养留心观察生活的习惯
8、继续培养学生写周记的习惯第PAGE页共NUMPAGES页。