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2018-2019年高三英语下学期备课组工作计划范文与2018-2019第一学期一年级数学学科德育计划范文汇编2018-2019年高三英语下学期备课组工作计划范文高三下学期的到来,也将迎来XX年高考,高三英语备课组将力争在高考期间为学校再创辉煌,本学期工作计划
一、指导思想XX年高考英语科备考,我们将以《安徽省高考英语科考试说明》为依据,以新课程标准为准绳,以牛津新课标版的高中英语课本为基础,制订详细周密的复习计划,切实抓好高三英语复习工作密切__高考动态,__学生实际,通过专项和综合训练,努力提高学生运用英语知识的能力和答题技巧,以适应新的高考形式和要求
二、学生情况分析本届高三学生的英语成绩普遍较差,反映出学生基础知识薄弱,解题能力较差面对高考压力,学生的学习态度已有大的改观在两年的高中英语学习中,大多数学生的听、说能力确有提高,但同时部分学生读、写能力没有明显提高,使用英语准确性差,单词拼写错误、语法错误百出,少数学生在学习过程中缺乏主动性和积极性学生中普遍存在单词积累太少、,好的学习习惯与方法还未养成学生学习能力之间的差距在__上得到一定的呈现大多数学生在语法和词汇、完形填空、阅读理解得分率比较低,尤其是面对较复杂的单选题,无从下手所以在复习过程中要注重落实考点,激发学生的英语学习热情,逐步培养学生英语能力,全面提高学生成绩
三、具体复习备考措施一努力提升六个方面的认识,明确教学要求
1、对《新课程标准》、《XX年考试大纲》和XX年高考安徽卷英语试题要有深入了解,对高三一学年各阶段性教学工作的目标、任务和要求要有所了解,以加强高三英语教学工作的有序性
2、了解自己所教班的学生的语言知识基础和能力发展情况,了解自己班级存在的差距,以加强教学工作的针对性
3、认真研究目前使用的教材,对照《新课程标准》和《考试大纲》,准确掌握其重点、难点和高考知识考点的分布情况
4、在新课程背景下重新审视高三英语教学模式,认真研究各阶段的教学策略和复习指导方法等,确保每一阶段教学的准确和高效
5、在学习课程标准的基础上认真研读《高考考试说明》和研究XX年、XX年安徽高考英语试题,努力准确把握XX高考的发展、变化趋势
6、根据新课程的教学体系及考试要求的调整变化,认真研究手头的各种参考资料和练习题,精编、精选、精练,以加强训练的针对性和有效性二努力挖掘四个方面的潜力,提高教学效率
1、降低教学起点,面向全体学生教学起点的确定要依据学生的实际情况确定,不同基础的班级不同的高考目标定位,不同的教学方法,努力使各个层次的学生在高三的学习中增强动力,学有所得,使教学效果最大化
2、调优教学进度,完善教学环节高三课时紧任务重,怎样在有限的时间内让学生知识、能力大幅度提升,教学工作必须妥善安排相应的教学进度安排必须有一定的灵活性,从学生的学习效果考虑,不盲目赶进度,该快则快,需慢则慢一切为提高近期和远期的教学目标服务
3、加强教学反思,讲求教学实效高三学生的时间无比珍贵,我们努力通过反思教学发现教学活动中存在的问题,及时调整教学方案,主动将教学效果最优化作为工作目标在备课中反思已备内容,思考这堂课这样备在那些方面会给学生在知识方面和能力方面带来收益,同事要经常开展听课评课工作,指出彼此存在的问题,探讨更为合理的方法,互帮互助,共同提高教学质量精心安排复习计划,精心备课,精心设计课堂教学程序,精心选择和评讲试题,精心__学生注意避免重教轻学、重讲轻练2018-2019第一学期一年级数学学科德育计划范文
一、德育渗透总体目标
1、在教学过程中,有机地向学生进行爱祖国、爱科学、爱劳动、爱自然的教育
2、培养学生认真做练习的良好学习习惯,积极动脑思考的学习品质,以及合作互助、创新意识和评价意识
3、使学生养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯
4、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心
5、通过时间活动体验数学与日常生活的密切__
二、渗透措施
(一)、数一数
1、学生了解学校生活,激发学生学习数学的积极性
2、通过数数活动,培养学生的观察、思维和语言表达能力
3、数教室里的实物
(二)、比一比比多少 对学生进行互相帮助、乐于助人的思想品德教育
1、设置引人入胜的故事情境,引出学习内容
2、提供充分的教学资源比长短 培养学生爱护学具的好习惯教师提供物品、选取身边的题材让学生操作、比较
(三)、1—5的认识和加减法第几 通过教学,培养学生遵守公共秩序、文明守纪的良好品德 创设动画情境,引导学生观察,激发学生学习兴趣5以内数的组成 培养学生认真做练习的良好学习习惯,积极动脑思考的学习品质,以及合作互助、创新意识和评价意识 创设游戏情境,以小组为单位学习5的组成,培养学生的合作意识和合作精神5以内的减法 结合课堂教学渗透环保教育和遵守公共秩序的思想教育 自主探讨、合作交流的学习方式掌握计算方法
(四)、认识物体和图形
1、培养学生动手操作和观察事物的能力,初步建立空间概念
2、通过数学活动,培养学生用数学进行交流、合作探究和创新的意识
3、给学生提供充分的动手操作的机会,让学生通过拼、摆、画各种图形,直观感知各种图形的特征
4、鼓励学生积极探索,教师要为学生创造“最近发展区”,让学生利用已有知识,主动探索和发现新知识
(五)、分类 培养学生合作交流的意识
1、录像商场外景镜头,激发学生探究欲望
2、让学生利用手中的学具动手操作,在实践活动中找出分类的标准
(六)、6—10的认识和加减法
6、7的认识和加减法
1、在教学过程中,渗透讲卫生、爱劳动、爱__、与他人分工合作等方面的思想和情感教育
2、__数学存在于我们的生活中,培养学生的环保意识
3、加强操作和观察活动充分发挥主题图的作用引导学生全面__数概念的形成过程引导学生通过多种途径掌握加减法的计算方法加强学生“用数学”活动过程的指导引导学生__学数学、用数学的乐趣
8、9的认识和加、减法
1、结合8和9的学习,向学生渗透环保教育和劳动教育
2、在学习中激发学生爱美、爱家乡的感情10的认识和加减法
1、在活动中培养学生的交流意识和对学习数学的兴趣和信心
2、结合数概念的学习,__热爱自然、保护环境和爱科学的教育 充分利用主题图所提供的资源,引导学生多角度地认真观察,抽象出数10第PAGE页共NUMPAGES页。