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文本内容:
2017年四年级语文上册期末复习计划与2017年四年级语文下册教学计划汇编2017年四年级语文上册期末复习计划语文复习重在对整册书的知识做一个系统的__然后形成自己的知识树针对本期教材特制定如下计划:
一、学生学习情况分析就本班学生而言少部分学生对字词掌握情况较好但__阅读知识方面掌握得不太好大部分学生拿到题之后不认真审题不知道怎么去解答好多__阅读的答案本来是要在短文中寻找但他们就会答非所问想怎么答就怎么答拓展性的练习更是无从下手少数同学有时写一段文字就出现好几个错别字
二、复习目标
1、主动复习巩固本册要求学会的生字会认生字;能正确读写精读课文中的词语做到书写公整、规范不写错别字养成良好的写字习惯
2、主动复习本册课文和日积月累中的“读读背背”对阅读有较浓厚的兴趣通过阅读训练进一步掌握理解、抓住课文主要内容体会文章所要表达的思想感情掌握一些读书方法培养阅读能力受到情感的熏陶
3、能主动积极地与别人进行交际能认真耐心地听别人讲话理解主要意思并能转述讨论交流能讲清楚自己的意思
4、主动参与习作训练弥补平时习作的不足能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文
5、积极主动地参与语文实践活动以达到课内外互补、相得益彰的效果
三、复习内容
1、汉语拼音1学会汉语拼音能正确拼读掌握拼写规则2熟练掌握看拼音写汉字
2、字1掌握本册生字能按字的结构把字写端正、匀称2正确区分同音字、形近字并能组成词语3按要求写字;4选字填空;5改正错别字;6选择带点字的正确字义;7按要求查字典等
3、词语1正确地读出写出学过的词并注意积累词语2会__上下文理解词语的意思3辨析近义词、反义词会词语搭配、选词填空等各种词语训练
4、句子1懂得一个完整的句子必须由两个部分组成能运用常用词和关键词造句2背诵指定和自己喜欢的内容;3按要求摘录词句或摘录自己喜欢的词句;4按课文内容或积累运用中的“读读背背”填空;5默写;6补足词语;7词语搭配;8会修改病句;9能辨别比喻、排比、拟人等修辞的句子能缩写句子扩写句子
5、语言感悟1__上下文或生活实际理解词语体会句子含着的意思;2按要求找出相关的词句、回答问题;3理清课文的叙述顺序;4领悟句子的表达特点;5理解、抓住课文的主要内容体会__表达的思想感情;6学会提出有思考价值的问题;7__生活实际谈__等
6、标点符号能正确使用常用的九种标点符号:逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号认识破折号
7、口语交际选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练
8、习作复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章能表达真情实感;复习写想象作文能把想象的内容写具体
四、复习方法与策略:
1、认真备好每一节复习课努力做到重点、难点突出针对学生的情况随时修改教案课前复备课后小结使其更有针对性
2、认真上好每一节复习课做到节节课有其重、难点密切__学生反映有针对性地灵活、机动地进行调整课堂的教学安排努力提高教学实效性
3、及时、细致地批改复习期间的作业及相关练习对于错误耐心地为学生进行讲解做到错题不过夜
4、鼓励学生随时提出自己不懂的问题做到学生随提老师随解让复习课上成以全体学生为主同时又照顾到少部分学生的形式
5、严把学生书写关努力做到字迹工整、规范卷面整洁、尽量不涂抹在短暂的复习时间内树立班内的书写小标兵号召大家向其学习多鼓励书写较差的学生帮他们树立写好字的信心
6、努力克服时间紧、任务重的困难避免急躁情绪的产生对学生多一份耐心与理解为他们创造一个宽松、和谐的学习氛围使其轻松学习
7、与家长保持密切的__努力取得家长的配合与理解
8、加强对学困生的__课上多给他们发言的机会课下多为他们补课不断地鼓励他们使他们__到老师对自己的__从而树立信心努力提高学习成绩在进行总复习的过程中还要注意以下两点:
1、突出重点从学生的角度看我们要特别注意差生多帮助他们一点从而提高及格率从整个学习内容来看阅读和作文是重点在阅读的复习中词、句、段的理解是重点在作文复习中怎样把话写通顺是重点从学生学习的方式来看探究性的学习是重点提出自己需要了解的问题是探究学习的关键2讲练结合在整个复习阶段要以学生自己的复习为主要以练习为主但是老师必须作适当的提示、归纳在一堂课上学生应该有口头的练习又有笔头的练习2017年四年级语文下册教学计划
一、班级情况本班共有学生38人,其中男生21,女生17人由于多数学生来至附近的农村,他们的语文基础知识掌握的很不好,以至他们的成绩较差根据本班的情况,应注重语文基础知识的教育,提高他们的听说读写的能力
二、教材分析本册课本主要由“培养良好的学习习惯
(八)”、“阅读”、“习作”和“练习”组成全册课本安排了7个单元每单元安排阅读课文3-4篇,共23篇每单元安排习作1篇,共7篇安排练习1个,共7个本册教材安排课文23篇,其中韵文3篇除古诗外,所有课文都是新编选的教材大体上按写人、记事、写景、状物、应用文(及其它)等__单元,根据课文特点相机安排了语言文字训练
三、教学要求
(1)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读学习普通话
(2)准确认读236个生字能够按笔顺正确写生字168个能按字的结构把字写端正、写匀称
(3)继续练习用钢笔写字,写得正确、端正、整洁
(4)继续学习正确流利有感情地朗读课文能背诵指定的课文能复述课文会分角色朗读课文
(5)继续学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想
(6)能__语言环境和生活实际,理解常用词语的意思
(7)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的意境,知道课文的大意
(8)能按要求预习课文能借助字典学习生字词,初读课文,提出疑难问题,初步养成预习的习惯
(9)能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方,有礼貌养成先想后说的习惯
(10)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯
(11)能阅读程度适合的少儿读物,了解主要内容
四、提高教学质量的措施
1.实施课堂教学__,精心__对话过程,倡导自主合作探究式的学习方式,激活语文课堂
2.探索素质教育新规律,实施课堂教学素质化,面向全体学生,充分发挥学生的主体地位,加强对学习困难生的转化工作,提高整体素质
3.创设良好的学习环境,把学习的主动权还给学生,给他们一个充分展示自我的时间和舞台
4.扎实地引导学生进行语言的积累与运用
5.在阅读教学中引导学生积累运用范文的语言,学习范文的写信方法,帮助学生掌握学习借鉴的艺术规律,结合学习生活和言语交际的实际进行表达训练
6.教学中坚持“以读为主,以讲助读,以各种教辅手段促读”指导学生原原本本地把书读好,注重__领悟积累运用,让他们“读得进,记得住,用得出”,从而提高语文水平
7.切实用好各种教学__用书、教具、学具
8.把好写字教学这一关,给学生定时间、定内容进行写字训练,提高学生的写字水平第PAGE页共NUMPAGES页。