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高二物理上册教学工作计划与高二物理教学工作计划汇编高二物理上册教学工作计划【篇一】
一、精讲精练为了达成目标和计划,首先就是要提高上课和作业的效率作为教师首先就要讲清楚,这样的目的是为了让学生理解、听懂,学生只有会自己解题才能说明已经听懂了,所以要对题目编排、讲解优化组合,而最终目的就是要培养能力
1、.精讲首先,概念的引入和讲解务必要清为此应该对重点的内容反复强调,对重要概念的引入和理解应用要多举例,结合情景进行教学这也是课改的要求教学时应注意
①明确概念引入的必要性和事实依据
②只有明确、掌握概念的定义,才可能明确掌握被定义的概念
③了解概念的种类矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量,某种物理量的变化率等等,以便用比较法教学若这种概念属首次学习,就必须着重使学生明确抽象概括的方法
④理解概念的定义、意义和跟有关概念的__与区别
⑤定义的语言表达形式可以不同,但数学表达式应该相同
⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位其次,把握好进度,且勿图快尤其在难点的教学中,要把握好进度,不随意增加难度
2.精练本学期的习题肯定不少,如何以最高的效率获得最好的效果是值得探讨的课题尤其体现在习题的练习和讲解中作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层,做到有纵有横回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成,决不盲目图多
二、及时的反馈本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制比如上课即时进行反馈性的练习作业有问题的学生要与之交流,从中了解问题所在,以便及时改进对于学习有困难的学生要经常沟通
三、对于学习最困难学生的具体措施一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识弄懂,一发现问题立即帮助他们解决对他们正确引导,消除心理防碍,适当放慢速度,使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升
四、师生关系良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣但是余要吸取过去一年的教训,与学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间,而是要去关心每一个学生特别是学习有困难的学生
五、课堂教学__与创新,信息技术的应用与整合
1.课堂教学__与创新“学生主动式互动教学”,教学的过程不再是教师讲授,学生听讲的单一过程,而是学生主动获得学习经历的过程,教师以一个交流者甚至不是指导者的身份出现在课堂上教师以话题的形式引入教学内容,与学生一起讨论,让学生主动发现问题,总结出结论甚至可以像说相声一样,与一名或多名学生在讲台前探讨,也可以让学生自己来讲但是问题是如何指导学生的考虑从正确地思路出发,不然时间有限,会浪费掉大量的时间
2.与信息技术的应用与整合信息技术是工具,是平台我觉得在物理教学中信息技术是很重要的可以提供足够的教学资料,给我们提供了一条很好的信息获得途径多媒体又是课堂教学的先进手段,通过视听,可以把很多生活中的物理现象即时的反映出来,一些重要的板书、表格和__、例题很方便的就可以在教室里面展示通过多媒体课件又可以把实验演示的活灵活现,物理模型也可以通过课件分析的透彻有余但是多媒体设备我认为不是用来投影简单的上课讲稿的所以我上课用多媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体资料【篇二】
一、指导思想以物理新课程标准为指引,紧跟学校教学工作计划,以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标,抓好常规教学,夯实基础,不断优化课堂教学的方法和手段,以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务
二、现状分析
1、基本情况本人所授班级为高二
6、
7、
8、9四个班,均为普通理科班,其中3班是我本学期才接手的班级,本班在高一时基础较好,但从本学期还需要一个熟悉和相互适应的过程,希望能尽早进入状态本学期理科班周课时为6节理本学期,我将以学校教务处工作意见为指导,围绕物理教研组计划要求认真学习教育教学理论,认真研究和学习新课程标准,积极推进新课程__的实施,转变教学方式和学生学习方式,为学生的终身发展奠定良好的基础,做好高二物理教学工作在加强常规教学的同时,积极开展科研课题的实验和研究,以及为高三培养物理尖子作好培优工作
2、学情分析理科班大多物理生有学习物理的兴趣,有较好的学习习惯和一定的学习方法但学生程度参差不齐,由于高一课时紧,内容多,部分学生必修
1、2的知识遗忘较严重,理解掌握上差别较大有极个别学生基础薄弱,没有养成良好的学习习惯
三、教学任务与工作目标
1、这学期主要开设3-1,并尽量在一月份底进3-2的教学,并力争完成1-2章的教学任务通过教学使学生初步认识基本的物理反应原理,并能运用原理解决一些简单的实际问题
2、以分班选课为契机帮助学生确立将来的高考目标,积极建设良好的班风、学风加强学习方法的指导,帮助学生掌握高效的学习方法,以应对日益加深的学习内容
3、做好高中物理新课程标准的实施工作,在实践中不断探索和研究,增强对新课标的理解和驾驭能力;立足课堂开展教学研究,实现课堂教学的最优化
4、根据学校工作计划,结合学科实际,落实各项教研和教学常规工作树立质量为本的教学理念,全面推进教学__,确保教学质量稳步提高不断更新教育观念,积极投身教学__,促进教学质量稳步提高
四、具体工作措施
1、认真做好教学常规,确保教学有效开展深入备好每节课,按照课程标准的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作然后,备课组共同研讨确定学案内容,根据班级具体情况适当调整、共享部分章节内容制作成教学课件后,再根据班级具体情况适当调整、共享此项工作上课前两至三天完成认真上好每节课,积极实践新课程理念,把握好课堂,提高课堂教学的实效性精心设置习题,合理、分层布置学生作业,书面作业要求全批全改;学生配套教辅《金版》不定期抽查,发现问题及时解决,及时反馈精选每章的测验题,与备课组共同出题,并要达到一定的预期效果对每一次测试要认真分析,总结,为学生确定合理的目标
2、积极开展实验教学,提高学生学习兴趣物理是一门以实验为基础的自然科学,积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解,有助于培养学生实验能力依据学校现有实验条件,在保证演示实验绝大部分完成的基础上,适当开展学生分组实验和课后实践
3、做好综合实践,践行分层教学1成立物理学习兴趣小组奥赛小组,培养特长生学习、探究物理的兴趣和能力2利用晚自习做好缺差__,确保每一个学生学习不掉队,力争高中学业水平测试全面通过
4、积极参加教研活动,提高教学业务能力1学习物理课程标准,明确新课程的具体要求,利用每周的教研组和备课组活动时间,认真学习新课程教学理念,深入研究教育教学方法【篇三】
一、基本情况分析理科班虽有部分学生基础稍好,但文科班学生没有养成良好的学习习惯,对物理会考的重视有待于提高因此,我们在教学中一方面要充分了解他们,与他们多沟通,给他们以信心,提高他们学习物理兴趣;另一方面要抓住课堂这块主要阵地,讲究技巧和趣味性,切实提高学生的整体素质,为以后高考复习打下坚实的基础
二、教学任务理科班完成选修3—1和选修3—2大部分,文科班完成选修1—
1、1—2的教学任务
三、教学目标通过教学,学习必备的物理知识与技能,发展自主学习能力,养成良好的物理思维习惯,达到学生能力增强的目的学生能__完成教材上的习题,能在老师的指导下完成课外布置的习题,能做其他参考书上的部分练习,逐步培养学生热爱物理,达到提高学生的综合素质的目的
四、教材分析新物理课程标准改变了原有物理课程的模式,在高一学习了物理必修1和必修2两本教材,这两本主要在于基础的学习现在到了高二了,对于理科选修的物理3系列,这个系列的强调的是要求学生更深入的了解这些知识以及在于对这些知识的应用在物理选修3-1整本书中,主要研究的是电学与磁学,可以说是整个物理学中比较难的,它与必修模块中的内容紧密的__的在一起在选修3-2中,主要是对选修3-1进行了加深,将电学与磁*系在一起,形成了电磁学,其次对电流也进行了加深,还加上了现在比较热门的传感器
五、教学策略针对本年级的总体成绩,主要在于重点打好基础,具体措施如下
1、精讲精练a、精讲首先,概念的引入和讲解务必要清楚为此应该对重点的内容反复强调,对重点概念的引入和理解应用要多举例,结合情景进行教学,这是课改的要求,其次,把握好进度,切勿图快,尤其在难点的教学中,要把握好进度b、精练本学期的习题肯定不少,如何以最好的效率获得最好的效果是值得探讨的课题,尤其体现在习题的练习和讲解中,作业和课堂练习题都打算在归类的基础是上分层,做到有纵有横
2、及时的反馈本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制,比如在上课及时进行反馈性的练习,作业有问题的学生要与之交流,从中了解问题所在,以便及时改进,对于学习有困难的学生要经常沟通
3、继续深入全面的开展个性化教育高二物理教学工作计划
一、指导思想新的学年我们要积极学习中华人民______制定的普通高中《物理课程标准》(实验),认识物理课程的性质,领会物理课程基本理念,了解物理课程设计的基本思路通过学习物理课程总目标和具体目标,使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化认真学习新的物理教学大纲,明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求,结合现行使用的教材做好调整学习有关教育__和教学__理论和经验,从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发根据各校、各班学生的具体情况,制定恰当的教育教学计划与目标要求,使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步积极努力改进教研活动的形式,丰富教研活动的内容,做到教材教法专题化,教研活动课题化,青年教师规范化教材教法专题化是通过每一次活动解决几个问题,在发现问题和解决问题的过程中使教师的专业水平和素质得到提高;教研活动课题化是通过校本教研的形式对具体课题的研究,通过课题研究的过程,使我们从经验型教师项研究型教师转化;青年教师规范化是对刚开始参加高中教学工作的教师,在教材处理、教学要求、教学方法等方面进行规范化的研究,请经验丰富的教师传经送道,尽快地适应高中教学要求和提高自身素质
二、教学要求1.认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图注意研究学生学习过程,了解不同学生的主要学习障碍,在此基础上制定教学方案要特别注意继续培养学生良好的学习习惯和思维习惯,充分调动学生学习主动性,要认识到学生能力培养与学习习惯、思维习惯有极大的相关性2.要特别强调知识与能力的阶段性,强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法这是能力培养的基础对课堂例题与习题要精心筛选,不要求全、求难、求多,要求精、求少、求活,强调例题与习题的教育教学因素,强调理解与运用3.加强教科研工作,提高课堂效率要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方法、形成科学世界观方面要充分利用现代教育技术手段,提高教育教学质量和效益4.高考__在__实际、能力立意等方面不断加大力度,同时高考的__也对高中物理会考提出新的要求,北京市教委对高中物理会考工作进行了较大的调整和__,广大教师要在搞好日常教学工作的同时,注意学习和研究,努力使教学工作适应当前教育__形势的发展5.教学__的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量在高二物理教学中,应特别注意处理好如下三个关系
(1)知识和能力的关系高中物理教学既传授知识,又培养能力,二者密不可分,课堂教学中要注意把二者有机地结合起来物理学科要培养的能力主要有观察和实验能力;抽象和概括、推理和判断、分析和综合等思维能力及科学的语言表达能力;应用数学处理物理问题的能力以及分析和解决实际问题的能力思维能力,包括逻辑思维和形象思维在内,是物理学科要培养的重要能力高二物理比起高一物理,学习内容更为抽象,近代物理部分更要求学生有较高的思维能力,因此在教学中要注意教学方法,注重能力的培养和训练
(2)理论和实验教学的关系物理学科的特点之一就是它是以实验为基础的科学,加强实验教学可以丰富学生的感性认识,提高学生学习物理的兴趣和积极性,同时培养和提高实验能力也是物理学科本身的教学要求和任务本学期的教学内容以电磁学为主,这一部分本身也需要加强实验教学理论密切__实际,也是物理学科的特点之一,在教学中应充分体现这一特点,以培养学生良好的学风
(3)会考与高考的关系高二年级是高中阶段承上启下的年级,高二年级末要进行高中毕业会考,按照要求应于会考之后进行文理分班,进入高三年级的学习但实际上高二学生中已有很多人明确了学文或学理的意向,甚至有的学校在高二年级就开始文理分科教学由于所有高中学生都必须通过会考,这是高中物理教学的最低标准,因此即使是学文科的学生也不能放松物理的学习,对于学习理科的学生更要考虑他们进一步学习的需要,所以在高二的教学中要为高三的学习打下必要的基础第PAGE页共NUMPAGES页。