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文本内容:
“六年级学生德育计划”德育工作计划与“六月儿童节活动部署”学校工作计划汇编“六年级学生德育计划”德育工作计划
一、指导思想本学期继续以“建立体系、形成序列、注重养成、突出创新”为思路,坚持“以人为本”,以“学生学会做人,学会生活,学会求知”为主线,以养成教育为主要内容,为能形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风,让学生形成积极向上的精神面貌,成为时代发展需要的社会建设者和__人制定本计划立足学校实际,从大处着眼,小处着手,细致入微,持之以恒进一步加强小学生行为规范养成教育,结合年级组实际情况全面落实“文化育人,和谐发展”的教育思路,创建“温馨教室”;构建学生个性化发展的氛围学校的工作计划是本计划的基础目的是为学生负责,为了一切的学生,为了学生的一切,努力做好本学期的班级工作
二、重点工作
(一)、行为规范工作
1、工作目标大力开展实践活动,进一步加强行为规范训练,提升养成教育的质量
2、工作重点
(1)、以“美丽的校园,我的家”为主线,抓实抓细日常行为规范养成教育
(2)、以学校校舍改建为契机,倡导学生以爱护学校为荣,损坏学校为耻
(3)、坚持“以学生为本”的思想,充分发挥学生的主体作用,增强学生的自律意识通过教师当面__、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、年级组进行行为规范自我评价等制度,逐步增强学生的自律意识,提高自律能力
(4)、继续__学生参与“行规示范员”、“行规示范班”的争创活动,使养成教育更有针对性,不断提高学生在校一日规范水平
(二)、家庭教育指导工作计划
1、工作目标深化家庭教育指导工作,不断提高家庭教育指导的质量
2、工作重点
(1)班主任做好本班家长的思想工作,调动家长开展家庭教育的积极性,对本班学生和家长开展家庭教育指导工作
(2)不断丰富家庭教育指导的内容和形式本期__开展一次家庭教育指导活动,完成经验总结,参加评比
(3)不断丰富家庭教育指导的形式A对一些特殊家庭学生做到重点上门家访,对重点指导的学习型家庭做到上门指导,弘扬师德,让师爱在学生家庭中闪光B、深入开展学习型家庭的创建工作根据学校学习型家庭的创建目标,引导更多的家庭成为学习型家庭
(三)、弘扬和培育民族精神教育
1、充分发挥德育课程和德育主渠道的功能,合理利用我国的重要节日,民族传统节日,主要__和重要人物的纪念日,开展专题教育活动
2、通过三维目标的落实,将民族精神教育有机地融入各科教学中,充分突出学科德育的作用
3、合理使用资源,__学生参加德育__活动,加强实践体验
(四)、进一步推进校园、班级文化建设,丰富学生的校园生活,创建“温馨教室”
1、充分发挥各班学习园地、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的作用,营造和谐规范、积极进取的育人氛围
2、根据四年级学生的年龄特点,发挥教师和学生的聪明才智,争创年级组特色文化,班级特色文化创建“温馨教室”
(五)、继续重视对学生进行心理健康教育、诚信品质教育将生命教育与行为规范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有机结合,塑造学生健全的人格和健康的人生本班共计36名学生,大家面临小学毕业,课堂氛围比较活跃,大多数学生有良好的表达能力少数虽然学生能够完成教师布置的作业,但是作业的质量有待加强少数学生学习方法不够灵活,举一反三的学习能力较差有近12个同学学习基础不够扎实,还缺乏学习的自信心和自觉性六年级的学生已有较强的自我意识,自制力又较弱,这种自身的矛盾要求教师应用新的工作方法,让工作更有针对性,以德服人,以理服人
三、德育理念培养学生良好的习惯,教育学生学会做人,学会生活,为学生一生的发展打好基础
四、奋斗目标有目的、有计划,查漏补缺,扎扎实实搞好复习计划,迎接毕业升学考试
五、本学期工作重点
1、努力做好学生的德育工作,加强德育,向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年
2、狠抓后进生工作,使其端正学习态度,明确学习目的提高学习兴趣,能主动学习,提高学习成绩
3、加强对特长生的教育和培养,鼓励他们积极参加美术、奥数、舞蹈体育、英语等兴趣班大胆创新,勇于探索,做出成绩
4、加强学生辨是非的能力培养,由“他律”逐渐向“自律”过渡
5、少先队工作中,落实好雏鹰争章活动,让雏鹰争章活动真正为学生的成长起到有效的作用把园地由后黑板移到北墙壁,腾出后黑板作为学生的学习园地
六、工作措施
1、加强德育教育利用各种有利的时间和活动(个体谈话、班队课、小型体育竞赛、社会实践、公益劳动或活动)施加影响,对学生讲清意义,并做好总结,使其真正能从中受到教育,得到启示;利用思想品德课,主题班会课的作用指导学生应该怎么做,不应该做什么
2、后进生工作要加强,它是班级稳定和班风建设的重要因素关心他们的学习和生活;一帮一;善于发现他们的闪光点,经常表扬,增强其自信心;与家长__,做好家长的工作树立信心,共同确定帮助他们的办法;多谈心,了解他们的想法,对症下药,以达到良好效果
3、形成竞争氛围,互相帮、赶、超,努力形成良好的学习氛围,形成互帮、互学、互比的良好学习风气,提高学生的学习成绩
4、经常召开班干部会,指导他们的工作方法,提高他们工作的能力,同时让他们献计献策,共同建设班级
5、协调好与其他任课老师的关系,共同对学生给予教育“六月儿童节活动部署”学校工作计划以培养孩子学的个人责任感为主题,借六一儿童节开展活动,鼓励孩子读书的好习惯!
一、活动主题“心与心的交流,爱与爱的__”----让读书成为完善人生的一种责任!
二、活动目的会交流、会__、会关爱是对他人负责任的感性表现,现在孩子大都是独生子女,和他人__东西的能力比较薄弱本次爱心流动书的交流活动目的有三个,一是让队员们在活动中和他人__自己喜爱的书籍,学会__、学会交流;二是引导队员好读书、会读书、读好书,在接下来的假日里把读书当作是休闲的内容,营造“书香暑假”;三是为了把学校阅读量工程推向一个新的阶段
三、活动时间
1、启动仪式年6月1日上午830—
11302、活动时间年月1日——月30日
四、内容形式交换爱心流动书,暑假阅读爱心书
五、活动过程筹备阶段
1、制作“爱心流动书卡”
2、制作“读书心得卡”
3、各班安排2-6名爱心志愿者管理书
4、营造氛围A各班准备“小柜台”、黑板等背景B插彩旗C横幅活动阶段一启动仪式过程
1、表彰个人、__,新队员入队,穿插艺术节亮点节目及章捷、任杰经验介绍
2、各班设摊,自主交换设在教室
3、激发学生暑期看书
4、指导学生写好读书心得可选择A介绍一个名人读书故事B介绍一个读书格言C介绍自己的读书经验、心得、收获D介绍自己喜欢的一本书
5、红领巾理事会成立临时工作小组
6、广播插入优秀片段朗诵
7、制订个人“爱心阅读小天使”评比细则班级推荐若干借出书、自己认真读书,有读书成果二读书阶段利用回校日,以中队为单位进行阶段性小结和指导,掌握队员阅读情况三评比总结阶段
1、9月1日开学典礼颁奖、展示读书成果五个年级各一名代表
2、各班结合整个活动过程中队员情况评选出各班若干名“爱心阅读小天使”8月31日评比项目个人“爱心阅读小天使”
六、活动延伸配合学校深入开展阅读量工程
七、分工安排总负责人…爱心流动书卡、读书心得卡设计……已完成小柜台、场地布置、爱心志愿者安排、__队员参加…………班主任彩旗插、收5月31日前插,当天下班前收………、、、下雨不插表彰活动安排、新队员入队…安排、__展示艺术节亮点节目、催场、大队干部2人广播室音乐、优美片断…………、小播音员爱心志愿者培训5月29日………………有针对性地培养一名队员准备开学典礼时汇报…………各年级组长牵头小记者拍照、报道…音响设备月1日815…、、小横幅打印张贴内容同活动主题,月31日…………指导学生写好读书心得月31日前各班语文教师活动延伸工作………………
八、备注
1、教室场地布置时在黑板上书写一句有关读书的名言,黑板加以美化
2、活动前各中队的准备好人均一本爱心流动书自愿,并做好“爱心交换书卡”粘贴于自己的书上30日前,可按照模版也可改变样式
3、爱心流动书的交流范围考虑到队员的阅读水平,以年级为单位进行流动
4、流动书要求是内容健康,适合青少年阅读的书籍不包括__,可以是已经阅读过的旧书、闲置的书籍,烦请各班班主任老师督促
5、爱心流动书开学后由队员自行归还,年级也可自主安排交换六年级的爱心书作为毕业前的友情礼物,不再归还
6、读书心得的内容根据年段不同可自主选择一种或几种,也可有其他的展示形式开学初各中队上交2-5份有质量的心得卡心得卡有规定的内容,但格式大小、纸质等不定,由队员自行准备节目展示的队员自备磁带等第PAGE页共NUMPAGES页。