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文本内容:
2017年小学音乐二年级上册教学计划与2017年小学音乐教师个人工作计划汇编2017年小学音乐二年级上册教学计划
一、学情分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动对音乐有着一定的兴趣.但由于孩子年龄小、__纪律性较差学生的音乐素质存在个别差异对学生应用欣赏的眼光看待让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣.本学期我担任的是二年级一至五班的音乐教学依旧是原来的教学班级对学生情况已很是了解.通过一学年的接触五个教学班的音乐学习水平可谓旗鼓相当他们喜欢音乐课乐于上音乐课游戏于音乐课中的唱唱、动动、跳跳中.并能愉快掌握音乐教学中所该掌握的音乐基础知识提高了技能.但这些孩子大多为独生子女家长较宠溺稳定性差很是好动善于直观形象思维为主.因此教学方式、方法都要根据孩子的年龄特征精于设计.让他们从在律动游戏中轻松__音乐的美.低年级学生天生活泼好动、烂漫天真每个人的思想品德都不成熟学习习惯正处于逐步形成的阶段.应注意引导学生正确对待音乐学习使之爱学、愿学.一学期的接触感觉学生的整体情况不是很均衡情况参差不齐.所以对不同学生应用不同教法要培养学生专长即普遍培养重点发展.使学生各方面均有提高.根据年龄特点重点发展游戏、律动的学习.增强学生身体的协调能力让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感
二、教材分析小学二年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系印证义务教育音乐课程标准.
1、凸现了以学为本的教学思想根据小学低年级学生心理特点从教材内容与色彩都采用趣味化鼓励和启发学生去学习.
2、注重技能的培养与训练发声练习在本册教材尤为凸显.知识的学习也开始渐次出现让学生通过音乐的学习逐步掌握音乐中的各类符号从而整体提高学生的能力水平.
3、发挥了音乐教学的创新优势在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间.
4、建立了发展性综合评价体系课后——欢乐的冬令营;活页练习.对学生一学期的音乐学习有了系统的考核与检查.本教材从教育理念上强调了以学生发展为本以音乐审美为中心以音乐文化为主线以音乐学科为基点加强实践与创造加强综合与渗透将聆听、演唱、知识与技能、编创与活动栏目用卡通形象呈现使___活泼生动把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终.第一课《问声好》演唱《早上好》《小麻雀》聆听《森林水车》《夏天的阳光》继续培养学生良好的聆听习惯及礼貌相迎、友爱相处的良好行为习惯的过程.第二课《幸福的歌》演唱《彝家娃娃真幸福》《乃吆乃》聆听《快乐的啰嗦》《阳光下的孩子》表达对生活的赞美.第三课《音乐会》演唱《快乐的音乐会》《唢呐配喇叭》聆听《青蛙音乐会》《百鸟朝凤》片段让学生认识这些独具风格的民族乐器音色体验人们在演奏民族乐器时的快乐心情.第四课《咯咯哒》演唱《母鸡叫咯咯》《小鸡的一家》聆听《公鸡母鸡》《我的小鸡》表现音乐中公鸡与母鸡的形象.第五课《童趣》演唱《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》聆听《小狗圆舞曲》《跳圆舞曲的小猫》体验蕴含与歌曲中的朴实、善良、纯真的情感.懂得城公园与永不放弃的道理.第六课《跳起舞》演唱《洋娃娃和小熊跳舞》《小红帽》聆听《四小天鹅舞曲》《糖果仙人舞曲》侧重对学生想象力与专注力的培养.享受合作表演与编创舞蹈动作带来的美感与愉悦.第七课《大海的歌》演唱《大海》《云》聆听《海上风暴》片段《大海摇篮》让学生__音乐要素变化给音乐形象塑造带来的不同效果.第八课《新年好》演唱《小拜年》《过新年》聆听《晚会》《窗花舞》片段让学生充分__过年的热闹气氛__中国传统文化闹新春的民俗音乐文化特点
三、教学重点难点重点:
1.学习歌唱的知识训练学生的音准节奏
2.学会聆听音乐__音乐形象等.
3.学习乐理知识能初步理解乐曲.难点:
1.以音乐的美感来感染学生.
2、以音乐中丰富的情感来陶冶情操.
3.重视学生的参与和实践.
4.重视学生__体验表现音乐的情感.
5.重视学生鉴赏音乐的美.
6.使学生逐步形成健康的音乐审美观念高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力
四、教学目标:
1、能够用自然的声音按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱每学年能背唱4~6首.
2、能__乐器的声音了解打击乐器分类并进行分辨、模仿.
3、体验不同情绪的音乐能够自然流露出相应表情或做出体态反应.
4、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐.
5、培养艺术想象和创造力及乐观向上的生活态度、友爱精神、群体意识和合作能力.
五、教学内容和要求
1、培养正确的歌唱姿势养成良好歌唱习惯利用发声练习掌握正确的歌唱口型和方法辨别感知其音色.
2、结合本单元课题内容启发学生想象参与音乐、感知音乐、体验音乐所带来的情感乐趣.
3、认识部分打击乐器能做出概括归类并能正确掌握为歌曲进行伴奏.
4、能够有一定的模唱能力能对音乐进行听辨情绪的变化能对他人的表演做出恰当合理地评价
六、教学措施
1、聆听乐曲时注意初听的完整性给学生完整的印象使学生对乐曲有良好的__并能哼出自己喜欢的旋律.
2、用听唱法进行歌曲教学时要注意完整地__歌曲在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误在完整的听唱过程中培养学生的听辨能力、记忆能力.
3、充分调动学生学习音乐的积极性使学生能够动起来听、动起来唱全身心地__音乐及音乐的快乐.
4、歌曲教学时要重视范唱并通过手势、表情的提示随时纠正学生唱歌时的不良习惯和不正确姿势提醒学生不要大声喊叫克服耸肩、伸颈等毛病做到轻松、自然、愉快地歌唱.
5、教材中有很多表现动物的活动在教学中注意提示学生说出小动物的神态、动作并模仿出来培养学生的观察力、记忆力、表现力使学生平时注意观察养成细心的好习惯.
6、低年级学生对乐曲的聆听以__为主多听曲目增加__聆听每一曲都要引导学生认真听辨说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐情绪的__.引导学生随着乐曲做动作用动作__节拍.注意学生节拍感的培养.
7、将编创与活动融入其他教学内容之中形成教学的整体.
8、学期末测试以趣味性的方式呈现调动学生的兴趣.使基础知识和基本技能的训练趣味化重点突出培养学生歌曲的记忆能力2017年小学音乐教师个人工作计划我是一名小学音乐教师从踏上音乐教师工作岗位至今,已经是第13个年头了,在这期间,我的课堂教学在同事和学校__的帮助下有了质的跨越式的发展,参加过许多做课比赛,怀着一份期待,一份欣喜认真面对挑战我是一个对工作非常负责的人,平时无论做任何事都是认认真真、踏踏实实但我也清楚地知道自己的不足,课堂教学能力还有很多缺欠,在教学手段上还需要思考学习在个人专业发展上还有发展空间,如声乐、钢琴、即兴伴奏及舞蹈创编的道路上还要继续前行,争取更上一层楼,帮助我更好的教学为了能让自己更快更好的成长和发展,成为让__、放心家长认可、学生喜欢的教师,特别制定了个人工作计划
1、发挥音乐教学的独特魅力,对学生进行审美教育,将德育渗透于美育之中,培养学生健全人格,让学生在音乐学习中陶冶情操,养成健康的审美情趣
2、踏实上好音乐课,提高自己的课堂教学水平;认真钻研教材,充分理解新课标的要求,加强实践与创造,提高学生的演唱能力,抓住音乐形象,通过歌曲的演唱、表演、编创等音乐活动,培养和提高学生的各方面能力,使所教的不同年级学生能大部分掌握基本音乐知识
3、提高自身专业素养,加强专业知识学习,多阅读关于音乐教育方面的书籍加强自身舞蹈、声乐等方面的训练,加强即兴伴奏学习,提高即兴伴奏水平4.积极配合学校,搞好每次活动运用自己学科的特点,丰富校园文化从阅读到实践,上好每堂音乐课经常与同事交流、切磋,提高自己的音乐教学水平;加强专业学习做到多听、多想、多练、多记、多参与、多反思、多交流利用培训、听课的机会,努力向__、优秀教师学习,不断吸收别人的经验,以丰富自己,同时在自己的音乐课堂中摸索、实践、总结经验多向信息老师学习,制作课件为音乐课服务在所教班级中发掘音乐好苗子,多培养坚持写教学反思,在一节课后,及时记下自己教学实践的心得体会及反思经常上网查找相关音乐教学录像,学习他人的长处,反思自己的教学活动努力钻研教材本着以学生为本的核心来创新,不断的完善自己的教学理念和教学水平要经常深入课堂,不断充实自己的教学内容,丰富教学方法积极反思自己课堂教学的成功经验和失败教训,努力形成自己的教学风格只有做学习型的教师,才能不断更新教育理念、开拓创新;才能紧握成功的钥匙、掌握发展的主动;才能不断努力探索、充实自己、超越自己我会积极努力加强自身建设,使自己工作更扎实、更有效、更完善、更优秀,在超越自我的同时,逐步实现人生的价值第PAGE页共NUMPAGES页。