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2017年幼儿园中班学期教育工作计划范文与2017年幼儿园中班学期计划汇编2017年幼儿园中班学期教育工作计划范文幼儿发展状况分析中智童班现有幼儿XX名,其中男XX名,女X名小朋友们经过中班上学期的生活和学习,幼儿整体水平发展较好在健康方面,幼儿体质明显增强,较好地完成走、跑、钻等基本动作;生活自理能力有了进一步的提高,掌握了刷牙、洗手、用筷子吃饭等简单的生活技能;在语言方面,幼儿口语表达能力有较大的发展,在__活动中,积极举手回答老师的提问,语言的连贯性增强,逐步养成了对学习和游戏的兴趣;在社会方面,幼儿掌握了一定的社会知识,能动手动脑参加社会实践活动,逐步懂得遵守__规则;在活动中和小朋友友好相处,并能合理的清理自己和班级物品在科学上幼儿认识了四季的特征,知道利用水、沙、进行游戏,能够准确的认读数字及5以内的形成,喜欢在生活中寻找不同的形状和颜色,特别是在高矮等活动的排序上有较高的活动兴趣在艺术方面,幼儿喜欢唱歌,动手绘画和制作简单的玩具,并能参与主题墙饰的布置能跟着音乐进行简单的敲打活动,知道用合适的理由来评价朋友的作品领域目标内容健康
1、身高、体重、血色素等健康指标达标
2、会用多种方式合理表达自己的情绪
3、乐于参加体育活动
4、会灵活地使用筷子,细嚼慢咽
5、会系鞋带,能__有序穿脱、折叠衣服
6、能正确使用手纸,按性别入厕
7、会助跑跨跳,能用不同方法使用运动器械
8、做韵律操和轻器械操,精神饱满,动作协调自然
9、能安全使用生活用品和体育器械,遇到危险时,知道躲避,会呼喊求救主题活动及其它内容)主题活动三月幼儿园是我家四月小饭桌五月泥土亲亲六月五颜六色健康
二、三月
1、中班模仿操
2、__我不怕
3、练习单脚跳
4、听__走
5、拍球
7、平衡木练习四月
1、会活动地关节
2、追逐跑
3、跨跳
4、夹物跳
5、拍球比赛
6、互抛皮球五月
1、变速变向走
2、越过障碍走
3、可爱的小脚丫
4、侧面钻
5、侧身滚六月
1、防暑方法多
2、肩上投掷、
3、冷饮地对话
4、队列练习七月
1、食物的旅行
2、保护五官
3、关节韵律操
4、跳绳
5、接力赛、新编幼儿园教师用书中班下幼儿园教材中班语言1创编儿歌《多彩的物品》2童话故事《班级里的好朋友》3续编故事《我的伙伴多》4诗歌《小朋友的家》5故事《拔萝卜》6创编故事《彩色的牛奶》7会唱歌的生日蛋糕8仿编谜语《是谁请客》9漏嘴巴的故事10故事《谁送了土》11小猪盖房子12兵马俑13讲述故事《花衣裳》14欣赏《会变的衣服》15冬天还是夏天16诗歌《美丽的伞》语言
1、乐意与人交谈并安静倾听
2、会说普通话,发音准确
3、词汇较丰富,能运用简单的复合句型
4、喜欢欣赏文学作品,能理解主要的内容
5、能仿编简单的儿歌和故事
6、会__看图书,能看懂图画中的主要内容目标内容(主题活动及其它内容)社会
1、愿意关心别人,帮助别人,有同情心
2、认识自己的优点,愿意学习同伴的长处
3、愿意为__做力所能及的事情,具有初步的责任感
4、能与同伴合作,协商解决问题
5、遵守规则要求,最错事能承认并改正
6、了解武汉标志性建筑、风景名胜、特色小吃谢谢阅读!2017年幼儿园中班学期计划
一、音乐智能我班幼儿的节奏感都比较好,但有些孩子决乏自信,不能在__面前大胆自编动作,这方面本学期要加强训练幼儿用不同速度、力度、音乐变化来表现歌曲的形象、内容和情感,唱出不同节拍歌曲的感觉,初步学会__地接唱和与他人对唱,获得快乐唱歌的经验;按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作,模仿动作和舞蹈动作,了解一些创编韵律动作组合的规律,能大胆地在__面前表演;学习改编儿歌,并培养幼儿养成集中注意看指挥和对指挥的要求作出积极反应的习惯;同时,初步掌握前奏、间奏、尾奏、乐段、乐句的开始和结束,唱准歌曲的弱起小节,初步知道什么是音乐结构中的重复,学会打3拍子和4拍子
二、空间智能在空间智能中培养幼儿能运用多种工具和材料,用线条、色彩来表现自己的生活__和想象,在绘画的过程中,帮助幼儿逐步积累经验,掌握正确的绘画姿势、握笔方法和集中注意地完成作品等良好的绘画习惯;鼓励幼儿大胆下笔,大胆想象,大胆创作,通过自己动手操作__色彩的变化,能与他人共同协商,合作作画;在手工活动中,教幼儿用画、剪、贴等方法塑造和制作不同形态的手工制品,学习利用废物进行立体造型,能和老师、小伙伴们一起布置环境,锻炼幼儿手的动作协调和灵巧,有干净、整洁、有序等良好的手工活动习惯;欣赏的各种美术作品,自然景物和周围环境,懂得发现美、创造美、__美,能用语言、动作、表情等表达自己的审美__
三、身体运动智能我班幼儿在身体动动方面发展得比较好,但有一小部份幼儿的自理能力还要进一步加强通过日常中的反复练习,引导幼儿熟练地进行穿脱衣服、整理床铺、整理玩具等,有一定的生活自理能力,鼓励幼儿参加一些力所能及的事情,有爱整洁的好习惯;挑食是现今每一个孩子的共同缺点,因此,在日常中,教师要具体、形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识,通过“看、摸、尝”的亲身经验,了解各种食物的营养价值,培养幼儿爱吃各种食物,并知道喜欢吃的东西也不宜吃得太多,身体超重也会影响健康在学习徒手操和轻器械操的同时,能听老师的指示进行队形队列的变化;为了使幼儿能愉快地掌握各个技能动作,老师要用游戏的形式进行活动,提高幼儿练习的兴趣,在轻松、愉快的条件下开展活动并达到锻炼身体和增强体质的目的,提高动作的敏捷性,在游戏的过程中培养幼儿的合作、互助等良好品质老师进行示范动作时,动作要正确、优美,激发幼儿参与练习的愿望,从而使幼儿学习各种技能动作,促进幼儿大小肌肉的发展及动作的协调发展
四、自我认识智能在身我认识智能方面,主要培养幼儿积极创造性地参加__游戏,能从中体验游戏的快乐,并积极参与__表演,体验在活动中交流与合作的乐趣;能够为班__做力所能及的事,愿意克服困难完成任务,积极思考获得解决问题的方法,获得完成任务的成就感;乐于探索并大胆说出自己的发现
五、人际关系智能把幼儿对现实感知放在首位这是根据幼儿身发展特点定的,幼儿的生活范围较狭窄,生活经验少,对于许多社会现象,社会__缺乏了解丰富的认知和情感是社会的动力和基础,现实的社会现象、__又为幼儿提供了行为的楷模和行为表现的机会在日常生活中,利用各种活动,培养幼儿懂得关心、理解、体验、帮助别人等良好习惯,学习用适当的方式表达对同伴的喜爱,在和同伴交往中,引导幼儿懂得尊重别人,体会到倾听的重要性通过节日的活动,引导幼儿体会节日的欢乐气氛和与人__节日祝福的喜悦谢谢阅读!第PAGE页共NUMPAGES页。