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2019-2020年九年级语文下册第五单元综合测试题新人教版
一、基础知识13分1.给下面句子中加点的字注音2分1行十日十夜而至于郢2舜发于畎亩之中3蹴尔而与之4鯈出游从容2.解释下面句中加点的词语4分1惠子相梁2如使人之所欲莫甚于生3贤者能勿丧耳4空乏其身3.默写3分1故天将降大任于是人也,,,,空乏其身,行弗乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能2,;蹴尔而与之,4.文学常识填空4分1《》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录墨子,名是之际墨家学派的创始人2《得道多助,失道寡助》选自《》孟子,名,邹人,是孔子之孙孔仅的再传弟子3《庄子》是及其后学的著作集,为家经典之一4公输盘,鲁国人,姓,也写做“公输班”或“公输般”能造奇巧的器械,民间称他
二、阅读(47分)一阅读下面的文章,回答问题12分天时不如地利地利不如人和三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利得道者多助,失道者寡助寡助之至,亲戚畔之多助之至,天下顺之以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣1.带点的词在文中的意思是4分郭环委畔2.文章论证天时不如地利时,指出城小易攻的句子是,表明攻势之大的短语是均用原文填空2分3.第三段开头的“故曰”二字在文章结构上起作用2分4.文章中心论点侧重强调的是2分5.翻译“故君子有不战,战必胜矣”2分二阅渎下文,回答问题11分鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也生亦我所欲,所欲有甚于生者,
①;死亦我所恶,所恶有甚于死者,
②如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳1.在括号里应填入的原文是2分
①②2.这段文字的论证过程可分为几个层次请用“‖”在原文上划分层次2分3.“非独贤者有是心也”中的“是心”,联系上文来看,是指,它跟下文中提到的前后呼应,反映了孟子关于的主张3分4.这段文字从论证方法的角度分析,主要是采用和的论证方法2分5.“如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也”这句的译文正确的一项是2分A.如果使人们所喜爱的东西没有超过生命的,那么凡是可以得到生命的办法有什么不能用呢B.如果人们喜爱的东西没有比生命更重要的,那么,凡是可以保全生命的方法,什么不可以使用呢C.如果使人喜爱的不可能超过生命,那么凡是据此得以生存的东西什么不可以用呢D.如果使得人们想得到的东西没有超过生命的,那么,凡是可以得到生命的办法,什么不能做呢三阅读课外短文,回答问题12分孟子少时,东家杀豚孟子问其母曰“东家杀豚何为”母曰“欲啖女”其母自悔而言曰“吾怀妊是子,席不正不坐,割不正不食,胎教之也今适有知而欺之,是教之不信也”乃买东家豚肉以食之,明不欺也摘自《韩诗外传》1.解释加点的字4分1吾怀妊是子2欲啖女3割不正不食4乃买东家豚肉以食之2.将下列句子译成现代汉语4分1东家杀豚何为2今适有知而欺之3.文中点明题旨的句子是简述这段文字阐明的道理4分四阅读下面的文章节选,完成1----6题12分世纪之交的科学随想节选杨振宁
①今天,大家在讲科技的时候都要讲创新“创新”在中国已经是一个非常流行的名词,在报上经常可以看到究竟怎样才能鼓励创新呢这【甲】是一个非常复杂的问题在这个问题上,我个人有深深的感受因为我是在中国出生、成长,念完了中学、大学,还拿到了一个硕士学位之后才到美国去的;博士学位是在美国拿的,然后做研究、教书,到现在已经五十多年我觉得自己对中国、美国的教育哲学都有相当深入的认识这两个教育哲学是相当不一样的,这两个不同的教育哲学在怎样鼓励创新这件事上的差异,值得我们深思
②到底这两种哲学哪个好这【乙】又是一个非常复杂的问题,要用辩证的方法来仔细了解我认为,这两种教育哲学都能够鼓励创新,不过它们各自对不同类型的学生产生的最大效应是不一样的我觉得,美国的教育哲学对排在前面30%~40%的学生是有益的,因为这些学生不需要按部就班地训练,他们可以跳跃式地学习,给了他自由,他可以自己发展出很多东西,当然他的知识不可避免地会有很多漏洞,但如果他真是很聪明的话,将来他自己可以弥补这些漏洞所以这种学生受到美国式的教育训练,会比较快、比较容易成功可是中国的教育哲学对排在后面30%~40%的学生有益处为什么呢因为这些学生通过按部就班地训练,可以成才,而且成才之后可以跟比他聪明的学生竞争;因为他有扎扎实实的知识,可以了解很多不是几天就可以学会的东西这方面我有亲身的体验
③记得我刚到美国芝加哥大学念研究生,两三天后就看见很多同学都非常聪明,随便讲什么题目好像都知道,当时我觉得美国的学生很厉害可是过了两个月之后,我发现不是那么一回事了因为他们对名词知道得很多,可是如果你连问他三个问题,他就回答不上来了所以到了考试的时候,我们的分数比他们的高得多
④回到刚才那个问题上,究竟哪一种教育哲学比较好呢或者说,对于学生来讲,应该着重哪一种教育哲学我最后得出的结论是如果你讨论的是一个美国学生,那就要鼓励他多进行一些有规则的训练;如果你讨论的是一个中国学生,他的教育是从中国开始的,那么就需要多鼓励他去挑战权威,以免他太胆怯1.文中两处加点的“这”指代的内容各是什么2分[甲][乙]2.选出对第2选段中的两个“相当”理解正确的一项()A.前者表示程度深,后者表示差别大B.前者表示差别大,后者表示程度深C.两者都表示程度深D.两者都表示差别大3.杨振宁认为中国和美国在教育方式上的差异是(1分)4.作者在第
③选段中写自己“亲身的体验”,其目的是2分5.怎样才能鼓励创新呢作者最后得出的结论是既要;又要2分6.对中国式和美国式的教育,你更喜欢哪一种用一句话说明理由3分
三、作文40分“科技以人为本”,“管理以人为本”,“教育以人为本”……“以人为本”不仅在人们言谈中使用频率极高,而且在现实生活中也越来越受关注请以“以人为本”为话题,写一篇文章,写出自己的关注与思考要求1自拟题目2文体不限3篇幅在500至800字之间4文中不要出现真实的地名、校名、人名参考答案
一、l.1yǐng2quǎn3cù4tiáo
2.1辅佐君主的人,相当于后代的宰相这里用作动词,做宰相的意思2假如,假使3不丢掉4资财缺乏这里是动词,使他受到贫困之苦
3.1必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤2呼尔而与之行道之人弗受乞人不屑也
4.1墨子翟春秋战国2孟子•公孙丑下轲3庄周道4公输鲁班
二、
(一)
1.外城围放弃背叛
2.三里之城,七里之郭环而攻之
3.“过渡”、“承上启下”均可
4.地利不如人和
5.所以君子不战则已,战就一定能胜利
(二)
1.略
2.第一层火至“舍生而取义者也”;第二层到“所恶有丛于死者”;第三层最后一句
3.人固有的“善性”本心人性本善4.比喻论证对比论证5.B三l.1这2同“汝”,你3吃4给……吃
2.1东边的邻人杀猪为什么2现在刚刚懂事而欺骗他3.“今适有知而欺之,是教之不信也”要重视孩子的教育,要认识到父母身教的噍要性教育孩子诚实,首先父母不能欺骗孩子
(四)1.[甲]处怎样才能鼓励创新[乙]处两种教育哲学哪个好2分每处1分
2.A2分3.美国的学生可以跳跃式学习,而中国的学生需要按部就班的训练4分J
4.证明与美国的教育相比,中目的教育也有成功之处3分如只从中国教育的角度说,给2分;如只从美国教育的角度说给1分
5.进行有规则的圳练敢于挑战权威4分每空2分
6.须表明白己的观点1分言之成理2分共3分。