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2019-2020年高中语文第四单元测评(A)新人教版必修3
一、语言基础知识运用12分每小题3分
1.下列词语中加点的字每对读音都相同的一组是 A.栖息/哂笑 悄然/翘尾巴 窗槛/挑拨离间B.薄膜/模样 连累/打擂台 强迫/呼天抢地C.蛊惑/酒盅 仆倒/卷铺盖 效率/绿林好汉D.穿梭/唆使 雾霾/打埋伏 挣脱/对症下药解析:A项分别读qī/shěnqiǎo/qiàojiàn/jiànB项分别读mó/múlěi/lèiqiǎng/qiāngC项分别读gǔ/zhōngpū/pūlǜ/lùD项分别读suō/suōmái/máizhèng/zhèng答案:D
2.在下列句子的横线处依次填入成语最恰当的一组是 1作为政府官员要和各行各业的人交朋友但官商交往要 不能称兄道弟更不能狼狈为奸 2获得教养的途径有许多种比如阅读经典求是问道社会实践等但独立思考的意识和能力更应该是我们着力培养和 追求的东西 3及至事过境迁文化传统或者与时俱进演化出新的内容与形式;或者抱残守缺化为 A.相敬如宾 处心积虑 明日黄花B.彬彬有礼 处心积虑 朝花夕拾C.相敬如宾 孜孜不倦 朝花夕拾D.彬彬有礼 孜孜不倦 明日黄花解析:“相敬如宾”形容夫妻之间互相尊敬像对待宾客一样;“彬彬有礼”文雅而有礼貌的样子;这里对象是官和商所以不能用“相敬如宾”“处心积虑”千方百计地盘算多含贬义;“孜孜不倦”勤奋努力不知疲倦;句中表达的是积极的意义是褒扬的感情色彩用“孜孜不倦”“明日黄花”比喻过时或无意义的事物后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物;“朝花夕拾”早上开过的花晚上才来看多理解为对往事的回忆;根据前面的“抱残守缺”可知后面与之对应的是“过时守旧”的意义故选“明日黄花”答案:D
3.下列句子没有语病的一项是 A.一位县长的母亲竟然瞒着儿子天天捡垃圾一般人或是认为这名县委书记违背了赡养老人的传统美德或是质疑县委书记的母亲捡垃圾有作秀成分B.用制度阳光穿透腐败之霾通过制度管权管事管人是实现国家治理体系和治理能力现代化的根本要求是公共权力纯洁性的基本手段C.“扶老人反被讹”让很多人给一些摔倒的大爷大妈贴上了“品质低劣”的标签甚至有网友自创扶老人五步曲成为“宝典”成为社会负能量D.注射乙肝疫苗是一件带有风险的事情尽管它发生的概率极弱尽管政府、企业、医院努力做到完美依然只能做到降低风险而不能消灭风险解析:B项成分残缺“公共权力”前应加“保证”C项句式杂糅“甚至有网友自创扶老人五步曲成为‘宝典’”有歧义“什么”成为社会负能量D项搭配不当“概率”与“极弱”搭配不当答案:A
4.依次填入下列横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是 谣言作为一种舆论特别是作为一种危害性极大的舆论对它的战争就不能仅仅局限于法律途径和行政手段
①精确地克敌制胜才能把谣言的破坏性和危害性降到最低程度
②掌握其作为一种特殊细胞的生长与繁殖规律才能够找到应对之策
③特别是要分析和掌握谣言作为一种特殊舆论其产生和传播的规律
④正如解决癌症问题必须认识到癌细胞首先是一种细胞
⑤对于谣言这种舆论的癌细胞就要因时因地运用不同的舆论武器抢时间争阵地夺取舆论高峰
⑥而必须拿起舆论的武器A.
④⑤②⑥③① B.
⑥③④②⑤①C.
④②⑤⑥③①D.
⑥③②④⑤①解析:题干句中有“不能仅仅局限于法律途径和行政手段”由此可以确定在后面衔接的是
⑥由此排除A、C两项;而B、D两个选项的不同就在于
④②还是
②④第
②句中有“其”根据语意可知指代的是“癌细胞”所以应该是
④②排除D项答案:B
二、现代文阅读9分每小题3分阅读下面的文字完成第5~7题无论是天文学家还是普通人当我们眺望浩瀚星空的时候每个人心里都不免有这样一种感觉:宇宙太宏大了相比之下人类和地球都太渺小了在这茫茫太空之中有没有其他生命的存在虽然人们曾一度想象火星上可能存在生命但迄今为止无论在火星还是在太阳系除了地球以外的其他天体上人们都还没有找到过生命以我们现在对生命的理解液态水在孕育生命中扮演着极为重要的角色能够存在生命的行星既不能离中心恒星太近因为那样会太热而导致水沸腾汽化;也不能离中心恒星太远那样会太冷而导致水结冰当然由于大气气压的不同其他行星上水的沸点和冰点可能与地球上有所不同但也不会差得太远而行星的温度在很大程度上取决于到中心恒星的距离因此恒星周围那些适宜生命存在的距离范围被称为宜居带处在这些区域内且质量接近地球的行星才是最有可能存在生命的行星近年来人们使用凌星法找到了很多行星其中不少是在宜居带内所谓凌星是指行星从恒星前经过而挡住一部分恒星的光这样我们观测到的恒星的亮度会略微减弱如果我们长期以高精度的设备来监测恒星的亮度就会发现这样的凌星事件通过周期性的凌星事件我们可以确认系外行星的存在当然凌星发生的条件是地球与恒星的连线恰好在这些行星的轨道面上显然大部分系外行星的轨道面并不满足这一条件不过我们总还是有可能幸运地观测到一小部分系外行星开普勒卫星是美国于xx年发射的一颗天文卫星专门“盯着”天鹅座的一小块天空中的恒星通过凌星法寻找行星现在经过几年观测已经找到了一些宜居带内的类地行星目前这些行星大部分还是所谓的“超地球”指质量明显大于地球但小于巨行星的行星当然这并不奇怪因为行星越大就越容易被发现不过开普勒卫星已经发现了一些有待证实的候选行星其大小可能与地球差不多而且有的位于宜居带内因此在它们上面也有可能存在生命在已发现的这些系外行星中有一些就像我们的太阳系一样是几个行星在一个系统内当然那些现在还只发现了一个行星的系统也很可能其实有着更多的行星只不过还没有被我们发现而已由欧罗斯博士等人组成的团队利用“开普勒”镜首次观测到一个双星系统中有两个行星围绕一对恒星运转这一新发现的双星系统被命名为“开普勒47”这一系统中的一个恒星具有类似太阳的体积另一个的体积则仅有前者的三分之一两个行星的大小则与海王星接近它们在相当近的轨道上围绕双星公转而且最外围的那颗行星还恰巧处在宜居带内不过这个双星系统中很可能存在第三个行星但这需要进一步的研究证实选自陈学雷《寻找太阳系外的地球》有删改
5.下列关于“凌星法”的理解不符合原文意思的一项是 A.凌星是指行星从恒星前面经过时会遮挡一部分恒星光从而使恒星亮度有所减弱的一种天文现象B.科学家们如果能用高精度的天文观测设备来长期监测恒星的亮度变化就完全可以发现凌星事件C.恒星亮度的减弱是否具有周期性是运用凌星法判断地外行星存在的必不可少的条件之一D.由于大部分系外行星的轨道面并不在地球与恒星的连线上因此所能观测到的系外行星其实是很有限的解析:A项不符合文意原文是说“观测到的恒星的亮度会略微减弱”而恒星的亮度并非真的减弱答案:A
6.下列理解和分析不符合原文意思的一项是 A.人类曾以为火星是太阳系中除地球以外最有可能存在生命的行星但到目前为止并没有在火星上发现生命存在的迹象B.就人类目前对生命的认知而言液态水在生命孕育中扮演着极为重要的角色它也是地外生命存在的一个非常重要的条件C.经过几年的观测开普勒卫星通过凌星法在宜居带内发现了一些类地行星这些有待证实的“超地球”上很有可能存在生命D.在已发现的系外行星中有的是几个行星组成一个系统;有的则是一个系统内只有一颗行星但并不排除还有更多行星的可能解析:从原文第三段可知最有可能存在生命的行星须具备两个条件:一是质量与地球差不多二是位于宜居带内已发现的“超地球”质量明显大于地球并不符合上述条件答案:C
7.根据原文内容下列理解和分析不正确的一项是 A.当人们眺望浩瀚星空的时候总会情不自禁地产生自身存在的渺小感和对地外生命的好奇感并激发起人类探索研究的兴趣B.如果有一天人类真的发现了地外生命那么这些地外生命也就只能是存在于宜居带内的质量大小与地球差不多的行星上C.由于行星的质量与被发现的几率成正比而地外生命最可能存在于和地球大小差不多的行星上所以人类目前尚不能确定是否存在地外生命D.人类对地外生命存在的推断都基于现有的科学体系和认知水平随着科学的不断发展进步人类探索地外生命的方法和途径将会越来越多解析:从全文来看人类对于地外生命的认识还局限于现有的科学知识;另外在地外生命的寻找过程中还存在很多不确定性所以B项“只能”一词太武断答案:B
三、课内文本阅读9分每小题3分阅读下面的文字完成第8~10题不久前美国加州大学神经生理学家汉斯·特贝、哈佛大学社会生物学家斯塔·阿特曼等提出一种引人注目的新假说——“学习说”他们认为游戏是一种实践性很强的学习行为特贝曾经在卡那里群岛上研究黑猩猩的学习行为他发现如果给黑猩猩一根棍子它们就会用棍子做出各种游戏行为:会用棍子互相赶来赶去像人们赶鸭子似的;也会用棍子去取挂着的食物经历过这种游戏的黑猩猩在今后生活中容易学会使用棍子同样“捉迷藏”和追逐游戏也使动物学会利用有利地形保护自己的本领游戏的实践性强能产生直接的效果反馈对锻炼动物的速度、敏捷、隐蔽、争斗能力和利用环境的能力很有效游戏向动物提供了大量机会使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来因而无论对幼小动物还是成年动物游戏都是一种十分重要的学习行为美国爱达荷大学的约翰·贝叶和加拿大动物学家保尔·赖特认为游戏不仅是学习而且是“锻炼”贝叶注意到西伯利亚羱羊的游戏带有明显的锻炼倾向:它们选择游戏场地时似乎总是从“实战”出发选择在坎坷的斜坡上奔跑追逐在陡峭的悬崖上跳跃好像是在锻炼它们逃避敌害的能力赖特发现哈得逊湾的北极熊冬季生活艰难要花很大力气去捕捉海豹、鱼类过着紧张的流浪生活到了夏季冰雪消融了北极熊转移到陆上生活这时食物来源丰富了北极熊不必为猎食而整天奔波它们吃饱喝足了就进行各种游戏如摔跤、奔跑、追逐、滑坡等夏季游戏好像体育运动使北极熊在食物丰富的季节保持了身体的灵活和力量这对于它们冬季捕食显然大有好处因此这两位学者提出“锻炼说”来补充“学习说”
8.下列有关对“学习说”的理解不正确的一项是 A.“学习说”由汉斯·特贝和斯塔·阿特曼等人不久前提出B.“学习说”认为游戏是一种实践性很强的学习行为C.黑猩猩能用棍子做出各种游戏是一种学习行为D.无论对幼小动物还是成年动物在游戏中学习都十分重要解析:在四个选项中C项理解不正确黑猩猩使用棍子做出各种游戏这只是动物的游戏行为“经历过这种游戏的黑猩猩在今后生活中容易学会使用棍子”才能称得上是“学习行为”答案:C
9.下列对“学习说”和“锻炼说”的关系的理解正确的一项是 A.科学家们认为动物的游戏在很大程度上是一种实践性很强的学习行为偶尔也是一种锻炼行为B.约翰·贝叶和保尔·赖特并不排斥“学习说”他们认为动物游戏不仅是学习而且是“锻炼”C.西伯利亚羱羊选择坎坷的斜坡作为游戏场地在很大程度上是锻炼自己学会适应艰险的环境D.“学习说”和“锻炼说”都是对动物游戏行为提出的假说从实际上看“锻炼说”似乎更全面解析:在四个选项中B项表述正确A项“偶尔也是一种锻炼行为”在文中没有依据C项“在很大程度上是锻炼自己”说法过于绝对原文有“好像”一词D项文章没有谈到“锻炼说”更全面“锻炼说”是“学习说”的补充答案:B
10.下列对文意的理解正确的一项是 A.“学习说”认为动物在日常生活中表现出来的游戏行为能使动物从中学习到必要的生存技能B.动物在游戏中能获得大量的学习机会能把自身的各种天赋技能和复杂的环境等巧妙地结合起来C.“学习说”也认为游戏是一种锻炼能锻炼动物的速度、敏捷、隐蔽、争斗能力和利用环境的能力D.北极熊夏季开展的好像是体育运动的游戏几乎没有“学习”的成分可见“学习说”不能成立解析:D项理解错误北极熊夏季开展的好像是体育运动的游戏是“锻炼说”提出的依据作者并没有因此而否定“学习说”答案:D
四、实用类文本阅读18分阅读下面的文字完成第11~14题[美]克莱·摩根
①我一向喜爱地图——爱它们美丽、实用、引人遐思;有了地图我们自以为可以仿制世界自命对世界了如指掌我们人类需要有安身立足之所需要知道自己身在何方——我们在地球上的地址而地图恰好把这些需要表露无遗地图告诉我们许多有关世界的东西不过有关我们人类的就说得更多
②从公元前4世纪的古希腊时代起饱学之士都知道地球是个球体但是我们一般人却时常把这忘得一干二净教会更加深了这个误解地球是扁平的像地图一样它还有边——好让人从这里跌下来在一些早期的地图上可以看到地球是由大象的背托着的古人觉得世界必须立于坚实的基础上这种感觉直到近代还有
③地图是最早的文字比书还要古老我敢说人类彼此的沟通最早写下来的就是地图可能在100万年前时间是一个晴朗的黄昏地点是东非的大峡谷我们的远祖在漫长的演化中停下来休息一会在湖底的泥泞上他们用一根棒画了几条线来代表这个湖来代表一条河、一个大森林以及林外若干可以狩猎的好地方然后指着地图说:“这里小伙子我们目前在这里希望明天可到那个地方”
④我们把这些线条当作魔术你说多有意义我们就这样用一幅画来表示世界这个新玩意儿叫作“地图”其中有非常真实的东西可使我们相信我们能从这里到达那里它加强我们的信念——森林外有狩猎的好地方不但如此它还有力地提示将来是存在的这是个我们可以去的地方而且明天就可抵达多令人欣慰地图上所有的路径都通向一些地方
⑤地图使世界安就其位在有地图之前岛屿漂来漂去城市转瞬间就会消失不见当然地图上也有空白的地方就像我们的知识一样;可是不要紧我们可用想象力来填补对于早期的地图约·斯威夫特这样写过:地理学家在非洲地区上用了野蛮的图画来填补空白;在不适合人居住的草莽放了大象说是没有市镇
⑥不准确的地图有时却有助于发现新的地方伟大的地理学家托勒密以为欧洲和亚洲横跨大半个地球今天我们都知道欧亚二洲只占地球面积的1/10托勒密的数字流传了13个世纪哥伦布就借用这个数字向西班牙国王游说说他向西航行可轻易地抵达东方哥伦布很幸运走到一半就见到了美洲
⑦1519年费迪南·麦哲伦启航要环绕世界一周那时欧洲人以为美洲不过是个岛屿而已藏在这个岛后面的就是亚洲麦哲伦的那个时代大家都以为“新世界”美洲和东印度群岛只是一水之隔岂料这“一水”竟是浩渺的太平洋回头说说陆地地图让我们想到疆界我们各随心意来绘制地图在这个城镇、那条河流画上边界看我们就这样为自己建立了帝国帝王玩地图的游戏像我们玩棋子一样教皇用一条线就分开了“新世界”:西班牙把西面的全要了葡萄牙只得要余下来的
⑧地图画出了疆界而疆界促成了战争统治者叫人绘画地图然而比较真实的地图不一定能取悦统治者17世纪末路易十四看到一幅较为准确的法国地图后宣称:地图让他失去的国土多于他从战争中所得的就算在今天政治地图所反映的世界还是基于人们的意图厄瓜多尔的地图所显示的国土面积双倍于它实际所统治的原因是它在1941年与秘鲁打仗失去的领土至今仍争议未决根据危地马拉印行的危地马拉地图伯利兹一国并不存在地图是充满想象的富藏在地图上澳洲看来像个孤儿岛屿在镣铐中憔悴古老的非洲耸起肩膀而欧洲把它按下去
⑨“在地图上神游天地”塞万提斯写道“不像旅行那样要花钱会使人疲劳又可免受冷热饥渴之苦和种种不便”
11.简要分析开头一段在全文中的作用4分解析:此题考查对文章段落作用的分析从内容上看概括交代人们对地图的喜爱是为了引出下文答案:开头一段在全文中有以下作用:一是交代喜欢地图的原因;二是总领全文或引出下文
12.作者讲述哥伦布和麦哲伦的故事是为了证明什么观点并请简要说明4分解析:此题考查对文中材料与观点关系的理解解答此题首先要找到答题区间在文章第
⑥⑦两个自然段然后根据上下文分析找出作者在文中提出的观点是第
⑥段的第一句话答案:作者讲述这两个故事是为了证明“不准确的地图有时却有助于发现新的地方”哥伦布根据托勒密的观点和数据却发现了美洲新大陆;麦哲伦以为“新世界”美洲和东印度群岛只是一水之隔却发现了浩渺的太平洋
13.请简要赏析文中画线的语句4分在地图上澳洲看来像个孤儿岛屿在镣铐中憔悴古老的非洲耸起肩膀而欧洲把它按下去解析:此题考查对文章含义丰富的语句的鉴赏赏析语句首先要抓住修辞手法和表达技巧然后要解释其含义和表达效果这句话采用了比喻、拟人的手法结合文章的标题可以发现是为了说明“地图的魔术”的答案:这个句子运用了比喻和拟人的修辞手法“澳洲看来像个孤儿”句使用了比喻和拟人的修辞手法“非洲耸起肩膀”句用的是拟人修辞手法这个句子表明地图能够引发人们无限想象展示了地图的魔术
14.请结合全文探究“地图的魔术”这一标题的意蕴6分解析:此题考查对标题意蕴的探究围绕“美丽、实用、引人遐思”三个方面作答即可答案:
①地图上简单的线条能够表现美丽无限的世界
②地图具有实用价值可以使世界安就其位不准确的地图有时也会带来意想不到的收获
③地图是充满想象的富藏引人遐思
④地图可以让人足不出户神游世界
五、语言文字运用12分每小题4分
15.结合文意另写两句话要求句式与横线前面的句子句式相同且前后构成排比的修辞手法我不知道风声中夹杂着多少自远古而至的呢喃
① 我更不知道眼神中迷离着多少为心灵而生的迷茫我未曾欣赏过瓦尔登湖满天的星河
② 我更未曾触摸过乞力马扎罗山下静卧的雄狮……“我不知道”这是我唯一能向心中的疑问做出的自豪的答复 解析:本题考查仿写能力从所给文段来看中心议题应是“我不知道”仿写时要紧紧围绕这一话题要注意要求仿写的句子必须与文段中的前后语句构成排比答案:
①我不知道泪水中漂泊着多少从洪荒而来的脚步
②我未曾见识过可可西里奔跑的羚羊
16.对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合给“过度医疗”下定义不超过25字过度医疗是指医疗机构或医务人员违背临床医学规范和伦理准则不能为患者真正提高诊治价值只是徒增医疗资源耗费的诊治行为或者说在治疗过程中不恰当、不规范甚至不道德脱离病人病情实际而进行的检查、治疗等医疗行为过度医疗不是诊治病情所需起码不是诊治病情完全所需解析:给事物下定义要抓住本质种差和邻近的属概念“过度医疗”是一种什么样的“诊疗行为”是其主干然后再找出其最本质的特点嵌入注意字数要求答案:过度医疗是超过或“脱离”疾病实际需求的诊治或“诊断和治疗”行为
17.下面的漫画反映了什么现象请就这一现象进行点评解析:本题考查图文转换能力漫画中一个人拿着扫帚将一些诸如“坑爹”“浮云”“屌丝”之类的网络语言扫进形状似书的大门内这反映出当前现代汉语所面临的困境对这一现象的点评要立足对语言的规范上答案:漫画反映了当前语言环境中侵入了一些不规范的网络语言的现象我们应当规范使用网络语言拒绝网络语言的泛滥
六、写作60分
18.阅读下面的文字根据要求作文孟子说:“道在迩而求诸远;事在易而求诸难”生活中有些人在近处求道有些人去远方求道一件事有些人往易处去做有些人则向难处努力要求:
①自选角度确定立意不要脱离材料内容及含意的范围;
②自选文体自拟标题;
③不少于800字;
④不得套作不得抄袭写作提示:这两句话都是围绕“道”“远近”“难易”而谈的第二句是对第一句的解释和拓展孟子的话是对人们不注意眼前或现实生活中的“道”而一味到“远”和“难”的地方寻求的批评告诉人们生活中就有“道”平凡的小事中也蕴含“道”;鼓励人们要善于从生活和眼前的小事、易事入手发现“道”践行“道”对孟子这句话的理解和态度的认同与否是立意行文的关键赞同者可就“道在迩而不必求诸远”“事在易而不必求诸难”立意;反对者可就“做事舍易求难更可贵”“思想舍近求远更难得”立意参考例文:求道何必去远方张敏波孟子曰:“道在迩而求诸远;事在易而求诸难”亚圣显然不太支持去远方求道时光流逝已近三千载时至今日仍有一些人执拗地主张去远方求道嗟乎求道何必去远方近处亦可悟大道啊!看今日之中国这种执意舍近求远的人何其多有人不辞辛苦漂洋过海远赴他乡淘金有人不惜重金请外地专家来开讲座还有人感觉自己是个人物非得到远处显摆美国的普通院校在中国招生百般挑剔国人还是削尖脑袋往里钻;维也纳的金色大厅不知不觉间变成了中国演艺场以上种种究其原因不外乎较多人头脑中的远处崇拜情结总觉得外来的和尚会念经外国的月亮更加圆以致不停地叫嚣着“远处才有风景”不亦悲乎!求道换句话说即是探索真理获取知识增长才干在近处求道亦即探索附近的、身边的以及日常的真理所得之道也就有了去距离化和去陌生化的属性了提倡在近处求道是因为近处的物已为我们熟悉不需浪费光阴去重新适应;近处的人我们相处已久或多或少可给一些帮助;近处的习俗已融入我们的生活带着它去远方势必增加阻碍由此看来近处求道有着得天独厚的优势退一步说远近是相对的我们的近处即为他人的远方与其劳神费力地远行真不如仔细地探求近处之道其实道就在我们身边就在我们平常的生活中哲学家庄子曾特意指出:越是稀松平常的事物越是蕴含深刻的学问因此求道不必去远方就应该关注我们的身边过好我们的平常生活深入探究生活中的道理经历岁月的沉淀终悟大道回望历史诸葛亮高卧隆中躬耕陇亩却能定下“三分天下有其一”的奇谋;明代哲学家王阳明的心学精髓“天理即人心知行须合一”就是对世俗生活的提炼和升华;正视当今“杂交水稻之父”袁隆平就是在极为平常的稻田中做出了骄人成就;文学巨匠莫言钟情的高密东北乡其实就是他自己最熟悉的家乡反观中国男足派员留学巴西举薪聘请洋帅委托德国培训极尽去远方折腾之能事落得在亚洲恐韩恐日恐泰国的凄惶境地这难道不值得我们深思吗近处亦可悟大道近处也有风景因此我不愿看到豪情万丈的远方求道归来时却空空的行囊。