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文本内容:
2018高中历史教学工作计划与2018高中历史教师工作计划汇编2018高中历史教学工作计划
一、基本情况分析
1、学生状况分析本学期本人教授高一
5、6两个班,学生的基础较好,认知能力强总体来说,作为高一新生,对于___学习还停留在初中阶段的认识水平
2、教材简析高中历史必修一以古今中外__文明历程为主题,着重反映了人类社会__领域发展进程中的重要内容,分九个单元,30课进行阐述教材的编写采取中外合编的专题史体例,每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题每个单元分为若干课,每课涉及一个比较具体的历史问题对于专题史的学习,要求学生具备一定的知识积累,才能高屋建瓴
二、教学目的及任务按照课程标准的要求,通过对历史必修课的学习探究,除理解重要的历史__、历史人物和历史现象外,还要重视对历史思维能力的培养要让学生学会从不同角度全面分析历史进程,正确认识历史发展过程中整体与局部的关系,辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在__同时增强学生的民族自豪感和自信心,弘扬中华民族的民族精神,形成正确的世界观、人生观和价值观
三、教学质量目标在期中考试中,争取学生的合格率为90%,优秀率为25%在期末考试中,争取学生的合格率为95%,优秀率为30%
四、重点工作激发学习兴趣,培养学习方法,养成学习习惯,夯实知识基础,稳步提高学习成绩
五、具体措施
1、做好初高中衔接,放慢讲课速度,让学生学会高中___基本学习方法
2、在具体教学过程中纲化教学,使学生明确学习内容,有的放矢
3、抓好课堂效率,扩大提问范围,__每一位学生,观察学生上课状态上课力求精干、实在上课要求每个人在教材上做好笔记,课后进行知识整理,
4、因材施教
5、做好知识的巩固,注重课后反馈,每节课后完成练习,每个单元结束后,进行总复习和考核,增强学生的应试能力
6、注重授课语言的精确,准确适用以下词汇“了解”“掌握”“重点学习”“知识迁移”高中历史教学工作计划二高一历史教学工作计划(1537字)新高中课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、促进教学方式转变等方面作了__在教学中我们应紧跟高中课程__的步伐前进为适应这一新形势确保高中教育质量的稳步提升我们的教学要切实有利于广大学生的自主发展对我们教师来讲既是一个挑战也是一个机遇只有认真研究深入思考努力实践才能适应新课程需要在接下来的教学实践中我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神积极摸索和总结教学规律提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣实现历史教学的新突破
二、教材分析历史必修一呈现的是人类__文明发展史,内容包括中国和世界的,涉及古代、近代和现代不同历史时期本书内容可分为四个方面
(1)中国和外国__制度及发展特点;
(2)重大的____;
(3)__文明发展过程中涌现出重要__人物;
(4)重要的历史现象通过了解这些历史内容,我们能够正确认识历出现的重大____,把握人类社会发展的基本线索和规律;理解__变革是社会发展多种因素共同作用的结果;通过对___回顾,还能更清醒的把握当今中国和世界__特点及未来走向
三、学生现状分析今年任教高一历史教学工作通过初步接触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱,缺乏学习兴趣,基本的学习方法和习惯没有养成,而且对历史学科一惯当作“副科”,非常不重视
四、本学期教学目标1过程与方法学习搜集历有关__活动方面的资料,并能进行初步的归纳与分析;学会从___角度来看待不同__制度的产生、发展及其历史影响,理解__变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果,并能对其进行科学的评价与解释;
2、情感态度与价值观理解从专制到__、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程,树立为______文明建设而奋斗的人生理想
五、重点工作及具体措施:一重点工作:1明确教学任务、抓好教学常规、注重基础知识、培养学生兴趣2精心备课把每一堂课当成__课来准备注重教学设计的探索3注意教学方法的改进让学生掌握知识的同时更能掌握学习方法二具体措施:
1、增加历史教学的趣味性活跃课堂气氛高中学生的思想认识水平相较于初中生来说已经开始发生重大转变理性思维的能力大幅提升但是由于毕竟高一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次所以在教学过程中既要培养他们对于__本质和__规律的认识和分析也要糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻辅助学生对当时历史环境和历史__的理解解和分析
2、转变教学方式力求做到以下几点1每堂课均采取1+2+1的模式前3—5分钟复习上一节内容;30分钟讲课;最后3—5分钟检测本节课学习情况2每两周一次总结测查把两周内所学主要内容以提问形式或__形式考察一遍3每月一次月考查漏补缺让学生做到心中有数
3、培养学生的理性思维和研究能力1每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系培养他们的概括总结能力2课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练培养他们的应考意识3在时间允许的范围内会__学生扩大历史阅读领域拓宽知识面培养他们的__能力
六、教学方法综合考点内容,突出学科内的知识衔接,注重学科间的贯通,拓宽学生知识面,提高了学生的思维能力;基础训练,重在运用;拓展训练,重在提高;综合训练,重在发展使学生既从“点”上拓展,有能对所学知识点结合,融会贯通历的__活动是丰富多彩、极其复杂的,他与经济活动、文化活动等一起构成了人类历多彩的社会活动只要同学们潜心学习,细心探究,就一定会有许多意想不到的收获,感悟许多___真谛2018高中历史教师工作计划本学期历史教研工作要继续以课堂教学__为突破口,提高中学历史教师的业务水平与教学能力;继续树立与时俱进知难而上不断进取的精神,进一步确立“以研促教”的思想,努力执行贯彻好教育局、教研室的工作思路,结合学科特点,扎扎实实地开展教学研究活动以《历史课程新标准》为契机,以提高课堂教学质量为重点,以全面提高未来劳动者的素质为宗旨,努力学习不断探索针对我市学科师资现状,通过多种途径,以研育师,加快提高教师素质,为推进我市素质教育的深化而努力为此,在历史教研活动中追求以下四个原则
①教材培训实效化;
②教研工作课题性化;
③教研活动专题化;
④教师培训能力化从而充分发挥教研室积极指导作用
一、教材培训实效化以课程__以及新教材的实施使用为契机,进一步__课堂教学突出培训工作,注意培训的实效,把课程__的实施作为教研工作的重点,在实施时,必须坚持“以科研为先导,以教学为载体,以活动为纽带,以管理为保证,以质量为归宿”忠实地执行国家、地方课程,积极建设好校本课程,保证课程__实验的完整性;__好形式多样的教育活动;不断探索课必中的问题,把握好课程__的先进理念和新教材的操作规程;加强管理,能把课程理想转变为理想课程,把政策的课程转变为学生的习得课程;按规律,扎扎实实抓好质量,使课程__显示出强大的生命力注重教学骨干的培养,实行以点带面,全面提高,努力做到课改工作研究化,课改研究过程化
二、教研工作课题化历史教研活动要立足于为全面提高未来劳动者的素质奠定基础,立足于提高全体教师的思想__和文化业务素质,立足于全面提高基础教育的质量基于这三方面的认识,寻找历史学科师资状况和课堂教学的薄弱环节,有针对性地选择重点难点,按教育科研的规范和要求,开展课题研究,重视经验的提升和规律的总结__和应用,真正实现教研室提出的“以研促教”的工作要求本学期我们要结合各种教研活动,__教师学习先进的教育教学理论,结合自己的教育教学实践和__,通过专题和课题研究,来总结自身的教学经验这样促使教师更新教育观念,__教学方法,提高自身业务素质及水平为使教研工作课题化,我们确立工作目标是
①继续以苏州市级课题“中学历史学业成绩评价模式探索”研究为抓手,努力探索历史教学__,提高实验学校教师的__能力和科研水平,同时将课题研究方向由课内向课外延伸,扩大教学时空,增强实践性,力求突出课题阶段性成果的实效性和示范性
②针对骨干教师的培养工程,结合教研活动,本学期我们要求吴江市级学科带头人、教学能手、教坛新秀,每人必须确立或参与一项教研教科专题研究,将课题由课题组辐射到全体骨干教师,以骨干教师来带动本校本组学科教研工作,从而形成校校有课题,教师人人都参与的课题研究的氛围
③不断总结经验提升课题研究的科学含量,力求教研工作课题化有一个阶段性成果近几年我市历史教研成果显著,新人辈出为提高广大教师参与课题研究的积极性,我们准备将具有实践价值和理论水平的课题成果或教学论文汇编成册,供全体历史教师学习和参考
三、教研活动专题化针对以往教研活动存在着弊端和不足,本学期教研活动力求实效性和针对性,每次教研活动都确立一个专题,注重在教学理念、教学方法、课堂__、实践性课题课程活动、教学评价等方面下功夫,丰富教研活动的内容和活动形式,不断提高教研活动的效益教研活动专题化必须要做到以下几个方面
①加强学习教育新理论,不管是哪一级的教研活动,教育理论学习是必备内容之一,尤其是现代教学方法、教育名家经验、多媒体网络资料等,要创设学习研究的氛围,引导广大教师自觉学习和研究
②把课堂教学__作为教研活动的重点加强示范课、新老教师的对比课、新课型的研讨课、录像观摩课的评议工作,__教师带着问题参加听课和评议本学期将三个问题列为每次听课的必备内容之一,一是本堂课有哪些可供你可取之处;二是本堂课有哪些不足之处;三是你认为本堂课最好的教法是什么
③教研活动突出学生主体地位及作用发挥针对不同年级不同层次的学生,设计出较适当的教学目标,毕业班确立知识能力坡度,加大综合应用能力,高一高二要在新授课上好的基础上处理好“问题探究”的环节,加强课堂讨论,引导学生的积极参与
④继续加强课堂教学模式的探索和研究,紧紧依靠历史中心组和重点中学的骨干教师,联络广大青年教师,结合本市示范课活动和重点中学研讨会,使课堂教学模式走“模仿——创新——实效”之路,完善提高吴江市原来三种教学模式,要求骨干教师人人有模式,一般教师个个都参与,在此基础上,形成吴江历史教学研究究的特色和风格
四、教师培训能力化教师队伍的建设要发挥群体的力量,需要全方面、立体化地规划教研网络,在开展课堂教学研究的同时,本学期要__和协调好学校历史教研组、中学历史教改协助组、中学历史课题研究组、历史教学研究中心组之间的关系,充分发挥群体力量,搞好历史师资队伍建设
①本学期要将教研组建设作为队伍建设的基础工程来抓,积极指导教研组的业务工作,特别是在怎样开展好教研活动,提高教研实效性上深入研究,使教研真正促进教学,对新教师多听课多鼓励,注重师徒对子工作的形式新效果实
②“中学历史教改协作组”是新教师快速成长的摇蓝,由于目前我市部分学校规模原因,跨年级上课教师较多,青年教师往往“单兵作战”本学期我们把上岗三年左右、业务水平基础好的教师全部__起来,确立学习和研讨的主题,结合新教材和新课程标准的学习研讨,____备课的形式,让他们了解先进的教学方法,掌握新的教改经验,创设自己的教学风格,同时给他们压担子,创机会,让他们更快成长
③继续以中学历史课题研究组为骨干力量,努力探索历史教学__,引导教师围绕课题研究要求,积极__学生开展第二课堂活动,不断提高课题组老师的__能力和教学水平要求教师针对课堂教学方法的__和教学成绩评价这两个方__极探索,以科研带动教学,提高整体水平
④“历史教改中心组”要发挥教改的核心力量作用,要站在教改的最前沿,一方面我们提供广阔的施展才华的舞台,另一方面,积极创造条件,加大宣传力度,提高知名度,让他们加入__、特师后备的行列,同时把他们的教学经验__到各个学校,起到抛砖引玉的作用第PAGE页共NUMPAGES页。