还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
2018高中生物教师工作计划与2018高中生物研修计划汇编2018高中生物教师工作计划
一、指导思想
1、以高中生物新课程标准界定的基本理念为指导,规划生物教师的课堂教学行为,转变学生的学习方式,达到预期的教学目标
2、学习方式的自主、合作、探究化倡导自主、合作、探究式的学习方式,强调学生是学习和发展的主体,充分暴露学生的思维,揭示知识的形成过程,在感悟、体验、发现中使学生主动掌握知识,发展实践、合作、创新能力,提高学生的生物科学素养并且在学生自我表现和课堂交往互助经历的有效体验中,使学生的学习兴趣、学习动机、人际交往能力、学习成就、平等意识都得到提升
3、教学方式的最优化、多样化摒弃传统的以教师讲授为主的教学方式,在强调和呼吁转变学生学习方式的同时更要转变教师的教学方式,要有利于每一位学生的发展要以教法的__带动学法的__,保证课堂教学的科学性、灵活性、创造性,为课堂教学注入新的活力
4、教学氛围的__、平等、和谐化有效教学必需要致力于营造一种__、平等、和谐、愉悦的学习氛围,给学生以友爱、平等、快乐、成功的享受教师如能在具有较高的教学素质的基础上,予以情感投入,努力采取与学生心理情感相接近或相容的态度和方法,形成与学生和谐共振的情感基调那么,良好的教学气氛自然会水到渠成
二、学情分析高二这一年本来就是学生的浮躁期,同时也是学习任务加重、压力增大、竞争逐步演烈的一年学生整体学业水平偏低,绝大多数学生对生物学科的学习存有畏难情绪,尤其是文科班,对学科本身不是非常重视,所以学习积极性不高和态度不端正才是最根本的问题,这无形中给教学的顺利有效展开加大了难度另外,学生间的学习刻苦用功程度、学习习惯、学习方法都存在明显差异,这种差异还将会随着学习难度的加大、学习时间的延续而扩大高中生物会考注重基础知识的考查,为了充分贯彻“面向全体学生,全面提高学生素质”的思想,这学期的教学工作主要围绕“会考”而进行,结合教材内容、学校和学生实际,严格依照《生物教学指导意见》的要求进行教学,但对于理科学生,在教学过程中,还应该有一定程度上的延伸和扩展,从而为高三生物综合复习打下良好的基础
三、教学目标及要求一要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、遗传和变异、生物进化等方面的基础知识,以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用二通过生物学基础知识的学习,使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育三要求学生掌握使用高倍显微镜,做简单的生理实验等的基本技能四培养学生自学生物学知识的能力,观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力,分析和解释一些生物现象的初步能力
四、具体教学措施
1、认真抓好生物学基础知识的教学高中生物学的知识,内容比较系统、全面在课前要认真分析教材,掌握教材的重点、难点,研究学生的生理、心理的特点和学习规律,通过课堂教学、实验、课外作业等各个教学环节,努力培养学生的学习兴趣,启发学习的自觉性,在充分调动学生积极性的情况下,引导他们认真学好生物学基础知识,做到正确理解,巩固记忆,举一反三,为他们今后进一步学习有关专业知识和参__作打下较好的知识基础
2、重视对学生进行思想教育高中生物学的教学内容,十分重视对学生进行进化观点和生态学观点的教育教师在教学过程中,应该结合高中生物学知识的讲述,对学生进行这两个观点的教育,要使学生理解现今世界上形形__的动植物都是逐渐进化来的,一切生物和它们的生活环境都是分不开的,生物必须依赖于它们的环境而生活,而生物的生命活动反过来又时时刻刻在改变着环境,从而对学生进行辩证唯物主义教育再有,通过讲述祖国丰富的动植物资源,我国古代的和现代的生物科学的成就,对学生进行爱国主义思想教育
3、重视对学生进行生物学基本技能的训练和能力的培养教师对教学大纲和教材中规定的学生课外作业也要妥善安排,并指导学生认真完成通过教学的各个环节和课外活动,努力培养学生的自学生物学知识的能力、观察能力、科学地分析和解释一些生物现象的能力
4、加强直观教学、坚持理论密切__实际直观教学是帮助学生更好地理解教学内容、调动学生学习积极性、巩固记忆的重要方法之一在实际教学中,我要积极地自制直观教具,密切结合教学内容使用教学挂图、标本、模型、幻灯和教学电影等进行教学要重视密切__本地区动植物种类的实际进行教学教师在教学过程中,应该密切结合本地区的实际情况,选择或者补充讲述当地常见见的和对经济发展有重要意义的动植物种类
五、要加强__备课,努力增强__备课实效本学期__备课的定点时间为周一晚上__备课要求做到“三定”和“四统一”“三定”指定时间地点、定内容、定中心发言人,“四统一”统一目标、统一进度、统一练习、统一考核另外我们还可利用星期六上午加班机会加强__备课,特别是要加强课程标准研究,加强学情研究和教学内容与教学策略研究
1、对照教学大纲或课程标准认真研讨和确定教学目标、教学重难点、教学方式方法策略;
2、认真分析学情特点和考试动态,及时发现、研究和解决课程__实验过程中出现的各种问题,及时交流教学中的成功经验,及时调整教学策略措施;
3、加强评课、说课、理论学习,促进教师准确把握教材,有效整合年级内教学资源2018高中生物研修计划
一、指导思想以《___关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程___》、《湖北省教育厅中小学教师信息技术应用能力提升工程实施意见》的精神为指导;以中国教育电视台、湖北省中小学教师研修网为网络平台,以远程培训、网上研修、校本研修为手段;以更新教师教育教学理念、转变教学方式、提升教师信息技术应用能力、促进信息技术与教育教学的深度融合为目标来实施我县初中物理教师信息技术能力提升工程
二、工作目标按照《湖北省教育厅中小学教师信息技术应用能力提升工程实施意见》的要求,对我县中学物理教师进行信息技术应用能力提升全员培训,全面提升中学物理教师信息技术应用能力,推进信息技术与学科融合,切实提升参训教师的信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力
三、培训方式全员培训采取混合式培训模式“网络研修+校本研修”即在课程专家引领下,通过专家讲座、案例分析、主题研讨等形式开展对话交流,强化任务驱动,突出实践导向,有效实施网络研修与校本研修整合培训,将问题解决与案例分析相结合,线上学习与线下实践相结合,推动教师学用结合,提高中小学教师素质和教育教学质量
四、培训时间7月20日——10月20日(10月20日-10月30日组长及__员完成后续工作)
五、实施步骤第一阶段培训准备阶段(7月20日至8月初)此阶段为__全县中学物理教师网上报名注册;教师熟悉研修平台操作;去教师工作坊熟悉学习伙伴,加入研修团队,部分教师开始学习网络课程第二阶段全县中学物理教师学习研修课程,参与研修活动(8月初至9月底)主要任务本阶段教师依据中国教育电视台提供的必修与选修的课程,进行线上学习和研修活动,每位教师必须按要求学完课程,学足学时,累计学习时间大于等于1500分钟(平台自动统计);参与研修活动,即积极上传__实际教学中生成的课件、教案、说课稿、备课稿、教学设计、测试题等有价值的教学资源不低于2份;结合学习过程中的所思所想所得提交研修日志2篇;__研讨中发布不少于5个主题帖及不少于10个回复帖;认真完成研修作业(由于正值暑假,前两阶段时间上有所延误,请教师们抓紧时间积极完成相关任务)第三阶段学校自主性研修阶段10月份内主要任务自主性研修阶段,每位教师结合线上学习和校本实践,并依据本坊所提供的实际案例提交一份个人研修成果第PAGE页共NUMPAGES页。