还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
2018年上学期高二班主任工作计划范文与2018年上学期高二语文备课组教学工作计划范文汇编2018年上学期高二班主任工作计划范文本学期我带高二2班班主任,本班是一个普通文科班,是一个重新组合的班级重新整合意味着重新开始__理分班以后,学生学习的方向基本明确,针对全体同学而言,高二结束时的学业水平考试是第一关,这一关有一部分同学存在问题;高三结束时的高考是第二关,至于这一关,有的学生走文化课,还有一半以上的学生走艺体类而当前学校每年高考的情况是,走文化课本科的很少,绝大部分都是艺体生,这就是这个学校的高考现状除此外,如何教会学生学会做人、学会学习、健康成长也是一个重要的内容!因此,__下自己的带班思路,明确个计划,特罗列如下
1.放手、引导,让学生实现自主管理我的班级管理目标就是学生自己管理,假如这一点实现不了,我的班主任工作就是失败的所以从开学第一天,我就开始放手班级会存在这样那样的问题,但班主任不用直接去管,而是引导学生干部去管班主任去管理是没有问题,但你走了怎么办这个工作,我主要做的是1不直接管理班级,特别是卫生、纪律、作业等常规工作;2积极培养班干__伍,班干部可以民选,由班长组团;3促进班干部研究班级的问题并提出解决措施;4打造班干部团队,分工协作、培养团队精神;5通过班会、课堂之外的活动教育和培养学生;6班主任的语言干净利索、不拖泥带水、不反复强调,做事应果断、睿智、到位班级好比一艘大船,班长是船长、班干部团队是leader、全体同学是船员,而班主任则是灯塔或GPS,负责定位导航,重在思想、文化教育,主抓学习、成长
2.班级规章制度的维护者,培养学生底线、规矩意识必须要给学生自由,不能看住学生,这样学生累、老师也累,还未必出成绩要关心学生,不是关住学生学生没有问题是不可能的,但学校和社会都自己的规章制度即规矩,做人有做人的规矩、做事有做事的规矩,规矩是底线,不破坏这个底线便是自由的这个工作,我主要做的是1学习学校的规章制度;2制定班级的相关规章制度,依法治班;3班干部根据班级的情况,制定相关有针对性的制度,由学生自己的执行,利于学生的自主管理,班主任给予配合但这只是从人治走向法治,班主任做的更多的是文化教育,良好的班风、学风以及班级文化建设
3.建设良好的班级文化,让学生在文化熏陶下成长学生的潜力是很大的,必须发挥学生的主观能动性,构建班级文化,让学生行动起来,实现自我教育、相互教育,相互传递正能量在良好的__氛围下,不好也被带好了,这样的情形下,班风、学风不可能差到哪里去,学习、成长都是健康、快乐的这样学生爱班级、爱老师,互爱互助,越来越好这个工作,我主要做的是1建设图书角,读书的学生多了,自然事情就少了,正道直行,上好佳;2班级花坛,多养些花草,学生爱惜,能找到家的感觉;3优秀作业评比、学习经验__也可以相互传递;4开好班会,班会可以不那么死板,班主任的班会可以制作微课,每次一个主题,也可以讨论,总之要学有所获;另外学生干部__班会也可以,立个主题或反馈班级情况,既可以锻炼学生,也可以促进学生成长5依据实际情况,开展课外活动,用活动来教育和培养学生;6班级正确__的塑造等等
4.__学生成长、关心学生的学习、生活由于开篇已经分析过的学业水平测试和高考的情况,高二的第一学期需要做如下一些事情1学困生,大概是后15名,从现在开始主抓学业水平测试,督促其认真学习;2艺体类,按学美术、音乐、播音编导、体育等进行分类,要积极鼓励,注意抓成绩,促进其扎实学习并不断提高学习效率;3中间生,要拉一拉看看能不能挖掘下潜力,实现突破4做人的教育,纪律教育;5心理__工作;6在学生的学习习惯、努力程度、学习效率上下功夫,帮助学生学业提升
5.班主任的学习班级管理的各种书籍和__可以多看看,多写写也多向其他老师多学习,请教工作过程中,关键是理顺各种关系运用恰当的方法、方式,关爱学生,改变学生既要严格要求,又要爱护学生工作过程中,虚心听取家长___和建议,不断学习理论知识,多做有益的尝试、创新,希望把工作做好,实现学生健康、可持续发展和成长2018年上学期高二语文备课组教学工作计划范文
一、指导思想以学校本学年工作计划为指导全面推进高中新课程__,改变教学观念,改进教学方法,提高教学质量为目标,以高中新课程实施为中心,转化教学理念,苦练教学内功,优化教学手段,探索实践语文教学的新方法,实现教学质量的全面提高
二、主要工作
1、加强理论学习,更新教学观念,提高教师自身的思想和业务素质新课程背景下,要努力转变教学观念,变教堂为学堂,还学生学习语文的主动权,在师生的双边活动中,注重培养学生“自主·探究·合作”的精神,尽量使学生在“积累·整合”“__·鉴赏”“思考·领悟”“应用·拓展”“发现·创新”五个方面获得发展
2、加强备课组__备课备课组内资源共享,分工合作做到___学和复习进度、___案、统一课件、统一练习等重视第二次备课,因材施教要经常就教材、教法等问题进行研究、探讨在一周一次的__备课中,对于每单元每课的教学重点、难点加以明确,并由专人专攻,形成切实可用的资料,
3、在备课组内加强听课评课活动在学校教务处和语文教研组的__下,开展好示范课、__课、研讨课、汇报课等公开课活动,并要求组内教师积极参与评课活动,做到“课课有收获”,以实现自己的教学更大的提高,保证备课组的教学质量和教师的取长补短
4、开展“师徒结队活动”,加强对新教师的培养在每次听评课与研讨活动中,做到“师有所教,徒有所长”,加强师徒__,督促徒弟教师备好每一节课,讲好每一节课,改好每一份作业使其逐渐形成自己成熟的教学理念,成套的教学思路,成型的教学风格并督促其在此基础上,借助对先进的理论的学习,对自己的教学行为加以思考、总结,并形成文字材料
4、加强对学生的个别__,利用好早读课、课间和夜自修时间,加强学生自查、自我管理作业精选精批,及时校对讲解,表扬优秀,鼓励后进
5、把握好教材的深度与难度,注重学生活动能力培养,尽量利用教材作例子,教会学生能力迁移同时扎实抓好语文基础知识的积累立足高考,打好基础
6、加强对高考信息的研究认真研究了新课改高考试题,制定了有效的措施,确保在进行常规教学的同时注入高考的知识
7、强化教学科研意识,提高科研能力,积极撰写各级各类论文
8、开展了丰富多彩的语文课外活动
9、认真__好单元考、模块考试、期末考试的复习工作,力保在每次考试中取得好成绩
10、加强与外界交流,及时了解教学、考试的最新信息建好中国教育服务网vcu教育__,充分利用好“福建高中新课程网”,及时了解我省各兄弟学校的选修课开设情况,加强与兄弟学校老师的__
三、教学目标本学期的主要任务是《语文》必修五和选修课的学习,教学时要以新课标为准绳,要达到以下几个方面的目标
1.贯彻《普通高中语文课程标准》,树立科学的、__的、开放的、以人为本的语文教育观念,不断地探索能适应社会发展和学生实际需要的新教法
2.在高一的基础上继续培养学生良好的高中语文学习习惯,帮助他们掌握一些适合自己特点的学习方法,为高三年的语文学习打好基础
3.根据高中语文课程从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标
4.在第八周前完成必修五的教学任务,在__周前完成选修课的教学任务
四、教学进度教学进度表见后面的附录部分根据新课程标准及本校实际情况安排高二语文每周4节必修,全学期总时数84节本学期教学内容安排《语文》必修五和选修课授课60课时,期中复习8课时,期中考试3课时,期终复习10课时,期终考试3课时本学期教学进度非常紧张,几乎没有练习、复习时间但是仍然要计划有条不紊,进度安排有序
五、教材处理
1、精讲实练,努力创设探究式能力课型每个单元精讲1—2篇“讲读课”,以“课”为例,举一反三,侧重能力的全程培养,突出以学生为中心的思想,努力改变教师教学方式,从而促进学生的学习方式转变,以达“教,为了不教”之目的“自读课”必以学生自学为主,强调自学课型的内在特点和学法指导,不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”的办法处理
2、取舍有度,重视文言文阅读能力培养本学期教学任务重,有些课文根本来不及上,因而要有取舍学习重点还是应放在文言文教学上主要以积累文言知识为主,进而增强学生文化功底要特别注意培养学生文言文阅读兴趣,抓好诵读和默写指导,并适当为其补充有关文言知识,增强学生的文化底蕴
3、阅读积累,积淀学生的语文素养发挥学生的主动性,充分利用学生的课余时间指导学生进行课外阅读,要提出具体的阅读意见,做到有计划、有措施、有效果,不搞形式,不走过场或摘抄或点评或讲座或串讲,因“班”施教,因“人”制宜,将课外阅读教学落实到实处
4、写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中让学生在老师的引导下开展活动,要求学生定时定量完成写作任务此外,在常规课堂教学中不可忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性能力的培养
六、工作措施第PAGE页共NUMPAGES页。