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2018年下学期初三班主任工作计划范文与2018年下学期__工作室工作计划汇编2018年下学期初三班主任工作计划范文初三下期是教育管理关键的一学期,也是班主任班级管理的重头戏,这学期时间短、任务重,根据本班特点,特制定以下措施
一、树理想、转变学习态度把“要学习”转变为“我要学”通过开展主题班会让学生明确自己的人生目标而初三是实现这一目标的重要阶段,只有重视其学习过程,才可能实现理想,转变学习态度,明确努力方向
二、鼓舞学生树立信心在这期中的最后的两三个月中是冲刺阶段和收获季节各学科都要开始复习,让学生在复习中,指导他们制定出切实可行的复习计划,对以前不足之处查漏不缺,让他们在学习复习的过程中树立信心,战胜困难
三、培养学生正确的学习方法在这段时期中,班主任要关心学生各科的平衡发展,引导他们不断加强薄弱学科,不要出现偏科现象,让他们明确“7-1=0”的道理这段时期对学生来说是最宝贵的,任课老师都在争分夺秒地带领学生复习,力争使自己所教学科能考得更好这个时候,班主任应顾全大局,以身作则同科任老师配合监督学生多下功夫,并要求学生各科兼顾,不放弃任何一科,形成一种以班主任、科任教师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面其二是对月考中出现地问题及时分析正确原因,找出对策,如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不理想、学习兴趣上不去,考试时间分配不当有骄傲情绪等现象及时纠正,指明正确的方法在战略上以竞争精神去拼搏,抛开一切杂念战求强科争优势、弱科保底线
四、加强班级管理,注意常规一切从细节入手,不因要升学就放弃常规管理,让学生全面发展,提高其责任心
五、努力抓好并严抓课堂纪律纪律是成功的保证,采取以下抓法
1、督促学生学习,特别是学习成绩差的,不要放弃学习,“努力才会成功,放弃只有失败”
2、教会学生勤学、学习尊重他人,学会维护自己的面子,学会维护自己在别人心目中的形象,学会自尊
3、建立自律小组,量化打分并公告,
4、树立典型,因教施人充分发挥优生的榜样作用,对行为习惯较差的分批腹中,各个击破,多谈心,及时鼓励,让其不扰乱,尽力学,不放弃对优生会需要多关心和鼓励调节心态,让其成为“亮点生”
六、加强与家长__出现问题好及时通报,共商对策,加强在家体育锻炼,使其达到共同管理的目的,争取在紧张、稳定地度过这一冲刺期,以最佳心态迎接中考2018年下学期__工作室工作计划
一、指导思想 根据市教育局和市__工作室(小学)工作专班的关于__工作室的工作指示和要求,工作室以真诚服务、专业引领、实践探索、共同发展为宗旨,紧扣课堂、__实际,以典型引路,促进工作室成员专业成长和专业化发展,以__工作室活动为载体,充分发挥__的引领作用,打造一支师德高尚、学科造诣深厚、业务技能精湛的教育教学中坚力量;充分发挥__的专业辐射作用,努力把本工作室办成“__成长的园地,资源辐射的中心,师生对话的平台”,使其成为优秀教师培养的发源地、优秀青年教师的集聚地、未来__的孵化地,使工作室成为一支具有创新精神、科研意识和较强的教育实践能力的教师团队,促进我市基础教育的均衡发展
二、工作目标 使本室成员具有较深厚的教育理论素养和学术功底,掌握现代教学方法和现代教育技术,具有__承担教育科研的能力,能__开展教育教学研究,能熟练撰写教学案例并进行反思,能敏锐觉察到学生__的问题,使本__工作室的每位成员成为具有稳定教学风格的学者型教师
2、使本室成员能__处理教育教学中出现的问题、能胜任学科教学,能熟练地使用现代教育技术,能有效地利用各种教育资源,成为敬业、合作、__放心、学生欢迎、家长赞许的骨干教师
3、使本室成员具备指导和示范本地区其他教师进行本学科教学及研究的能力,充分发挥自己的辐射作用
三、工作任务 提高理论素养 先进的理论是教学和科研的先导,没有先进的理论指导,一切教学和科研都将是纸上谈兵阅读和学习是提高自身的需要,也是自我进修的有效途径要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新知识,惟有不断学习因此,要加强学习,不断提高工作室成员的理论修养,始终占领理论“制高点” XX年下学期,本工作室将继续认真__所有成员,采取集中学习和分散自学相结合的形式,加强理论学习,学习教育教学理论书籍,学习新课程理论专著,学习全国名优教师的教育教学经验和风格,不断提高成员的理论修养
2、加强教学研究 教学是教师的第一要务,课堂教学能力是一个教师教学水平的最直观的表现立足课堂、研究课堂、狠抓课堂教学的效益,努力提升成员课堂教学能力,是本工作室的主攻方向,也是本工作室各项活动开展的出发点和归宿点 XX下学期,工作室将继续深入到成员所在的每一所学校和教研组,带领工作室成员不断深入课堂,通过听课、评课等途径,为教育教学研究取得第一手资料;通过成员自身开课、到兄弟学校借班上课、开设讲座等形式和活动,相互学习,提高教学水平;帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫,让每位成员具有高品位的教育教学艺术,能够按照教育规律和学生的心理规律,智慧地、艺术地教育学生,灵活地、技巧地驾驭课堂教学,进而形成自己的教学风格和教学思想 本工作室将在创新、创优的基础上,加大对“课堂教学的有效性”的学习与研讨,深入细致地做好各个环节的教学与研究
3、开展课堂展示第PAGE页共NUMPAGES页。