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文本内容:
2018年学校教师工作计划与2018年学校教研室工作计划汇编2018年学校教师工作计划以“科学发展观“和党的___精神为指导,以教师职业道德规范为准绳,以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点,以“办人民满意的教育,创家长满意的学校,做学生满意的教师”为目标,以“爱与责任”为核心,进一步深化师德建设,强化师德素质,建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍
二、师德建设目标大力加强师德师风建设坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神以活动为主线,通过参加市、区、镇师德征文、演讲、优秀教师表彰、师德报告等,多渠道、多层次开展形式多样的师德教育落实好《中小学教师道德行为“十不准”》,做好《中小学教师用语“十提倡”》,加大查处力度,坚决遏制以教谋私、有偿家教现象年终通过__评、学生评、家长评、同行评活动,对每位教师的师德表现进行评估,使良好的师德转化为广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质
三、具体措施㈠、健全__,强化师德建设观念学校要把教师师德建设工作摆上议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,成立教师师德建设__小组,部署教师师德建设活动,以“现代教育”理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观在师德建设中始终坚持以“忠诚党的教育事业,坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线,有效开展教育活动㈡、加强理论学习,提高思想素质
1、有计划有步骤地抓好学习教育活动,__教师学习《中华人民___教师法》、《中华人民___教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保__》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规,提高教师的法律意识,增强依法治校的能力和水平
2、严格落实《中小学教师道德行为“十不准”》、《中小学教师用语“十提倡”》等“十不准”即
①不准参加____和迷信活动;
②不准从事有偿家教和收费补课;
③不准上课时吸烟和接打__;
④不准侮辱、体罚和变相体罚学生;
⑤不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动;
⑥不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论;
⑦不准训斥、指责和羞辱学生家长;
⑧不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品;
⑨不准赌博、酗酒以及说脏话;⑩不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹,留怪发型“十提倡”即
①“你真聪明,真能干”;
②“你真可爱,真活泼”;
③“你还有什么问题?”;
④“你的问题一定能解决”;
⑤“别着急,慢慢说”;
⑥“别灰心,再来一次”;
⑦“看到你进步,真高兴”;
⑧“今天,你做得很好”;
⑨“相信你,一定行”;⑩“通过努力你一定能成功”学校将有关规定和工作纪律张贴在教师的办公室,严格贯彻落实教师师德禁令及其他师德规范,教师人人熟知,真正做到令行禁止特别是违反以下四点之一者,年度师德考核将一票否决
①周日下午至周五下午工作日期间禁止打牌、严禁赌博;
②上课期间不准接打__;
③严禁酒后上课;
④不准体罚和变相体罚学生
3、结合县局师德建设计划要求,对全体教师进行一次“师德与教师职业培训”要树立终身学习的观念,活到老学到老,不断适应社会发展变化的需要教师除掌握好专业知识外,还要积极参加进修深造,从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力,以适应教育体制的转轨变型学期末每位教师要写一篇师德心得㈢、丰富活动载体,开展系列活动
1、召开师德建设工作的动员部署大会,增强教师参加活动的自觉性,结合自身实际,制定师德修养计划
2、实施“五师”教育工程
(1)铸师魂教师要具有“四心”关爱学生诚心,了解学生细心,教育学生耐心,服务学生热心
(2)育师德教师要做到“三爱”爱事业,爱岗位,爱学生对后进学生要有“三心”爱心、耐心、信心
(3)树师表教师要实现“一二三四”目标一强——强化为人师表意识;二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度;三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神;四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术
(4)正师风通过制度规范、行为规范、榜样规范,加强教师的职业道德建设
(5)练师能对不同层次的教师提出不同的要求,按师德先进__和师德标兵目标进行培养
3、学校将结合“五师”教育工程和“十不准”、“十提倡”活动,按要求参加“爱与责任”演讲比赛,及“用爱心开启学生心灵之窗”和“我心目中的好教师”师德征文活动㈣、完善考核评价制度,确保师德建设实施学校要将教师职业道德确立为年度考核等首要条件,实行一票否决制不断完善考核评价制度,制定严格的“教职工违纪处理意见”,建立“文明办公室”、“青年文明岗”、“校园精神文明十佳”、“班主任月工作汇报”等系列考核评价机制,进一步推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象,使师德建设落到实处㈤、展示学校风采,提高学校的影响力我们要充分利用县教育局__,以及各宣传阵地,开通信息渠道,大力宣传师德高尚的教师,树立师德典范,设立学校师德建设过招平台,鼓励教师多发信息报道,展示我校教师师德风采,扩大我们学校的新形象2018年学校教研室工作计划
一、指导思想坚持以科学发展观为指导思想,明确第一要务是发展教学质量,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾要牢牢抓住“教学质量”这个中心,要着力把握发展规律、校正发展理念、转变发展方式、破解发展难题,提高发展质量__任何在“教学质量”上的任何动摇思想要在抓质量的过程中,始终坚持“以人为本”,尊重一线教师的主导作用和学生的主体作用__教师、__学生,通过帮助教师专业发展促进学生的学业发展,抓教学质量的过程,也是教师与学生共同发展的过程______,但要尊重教师的实践经验;尊重专家的研究成果,但要__教条主义;减少教师的教学时间,但不能丧失教师的主导作用;增加学生的学习时间,但不能放任自流要坚持“全面协调可持续”的基本要求,促进教研工作、教学工作和其它教育工作相协调,促进学生的智育发展要同德育发展、体育发展相协调要坚持“统筹兼顾”的根本方法,正确认识和处理好教育教学中的各种关系和矛盾,紧紧抓住主要矛盾和矛盾主要方面,统筹好个人利益和__利益的关系、局部利益和整体利益的关系、当前利益和长远利益的关系
二、基本思路主动研究、科学管理、有效指导、热情服务研究是本分研究的内容是无穷的,研究的领域是广阔的不要做狭义的专家,要做广义的专家研究是快乐的,工作好才会生活好研究需要主动,被动研究是痛苦的,也出不了成果关键是要研究真的问题,真的研究问题管理是职能教研员是领军人物,要管理好学科教研工作和学科教师队伍管理要讲究方法,每一门学科,无论大小,都是一片广阔天地,大有作为指导是本领教研员好比医生,工作是行医、问诊、开方评价医生是良医还是庸医,关键看疗效评价教研员的工作本质上就看两条,一是终端显示,一是教师口碑服务是姿态服务一词准确地反映了教研室的地位,这是必须展示的一种姿态为教学服务、为学校服务、为教师服务是教研工作的本质
三、主要工作
1.课程——加强课程实施管理,大力推进学校课程的全面落实配合教育行政部门,督促基层学校开齐开足规定的课程加强科学、品德、音乐、体育、美术、综合实践活动劳动与技术、信息技术、研究性学习、社区服务与社会实践等课程实施的研究与指导督促基层学校开展好阳光体育运动加强校本课程、园本课程的建设,强化课程__论证和有效实施机能的培育中小学相关学科要积极参加市教研室__的公民教育实践、振兴阅读行动计划、做中学、民间体育、民间美术等项目研究帮助学校打造校本特色课程,探索课程有效实施的方法和途径加强幼教园本课程__与设置的评估与指导,科学、有序地推进园本课程的建设,认真__好幼教园本课程教材的展示与评比活动
2.课堂——深入开展教学研究,不断提高常态课的教学质量优化课堂教学结构,构建有效教学模式各学科依据学科特点,深入开展课堂教学研究,帮助教师进一步优化教学设计,大胆__不合理的课堂教学结构,逐步构建新授课、复习课、评讲课、__课等不同课型的有效教学模式继续深化反思性教学的研究与实践,启动课堂教学“挤泡沫”行动要指导教师不断改进课堂教学行为,努力提高课堂教学效率结合常态课堂教学,着力引导教师反思导、教、学、练等教学行为方面存在的问题与不足,帮助教师探寻解决教学过程中不当教学行为的策略与方法,提高常态教学的品质继续开展中小幼教学衔接的研究,促进学生的可持续发展在以往研究的基础上,进一步分析学生进入高一级学段学习的需求及问题,科学调整教学策略,适当改进教学方式,提早抓好做题规范养成和学习习惯培养的教育与训练各学科还应结合学科特点和教师实际,开展形式多样的小专题学科教学衔接研讨活动,引导教师了解不同学段学生的学情及发展状况,促进教师拓宽教学视野,进一步明确教学重点,改变高耗低效的做法,提高教学的针对性和实效性
3.课改——发挥课改__的作用,总结__课程__成果全区基础教育课程__整体实验学校和学科实验__学校,在新课程__的推进过程中做了许多有效工作,对推进全区义务教育课程__和学科推进发展发挥了很大的作用随着课程__的深入和各科课程标准修订稿的__,在当前形势下需要进一步总结__课改__学校推进课程__的成果和经验,研究有效推进课改与学校特色创建的关系,帮助学校打造学科教学品牌、形成特色,以更好地发挥课改实验__学校的示范和引领作用
4.质量——做好毕业班复习迎考工作,提供有力的智力支持做好毕业班的复习指导与质量监控加强毕业年级日常性考试评价的规范管理,在严格执行“五严”规定的前提下,认真做好教学质量抽样调研工作,加强对抽考信息的收集和整理,高质量地命制__,高质量地完成抽样学科__的阅卷__、质量分析和反馈等工作,认真__好初三和高三模拟考试,确保中高考质量继续保持高位稳定的发展状态加强对学科教师的命题研修,提高训练质量进一步加强学科教师命题的指导与培训,充分发挥市区学科带头人、优秀青年教师的作用,__单元__的命题交流与评比,加强习题精选精炼的研究与指导,引导教师注意结合教学目标,精心筛选习题,着重在练习课与作业布置环节提高选题质量,切实减轻学生重复训练的负担
5.小班——强化小班化教育研究,努力提高小班教学成效积极参加南京市“‘幸福每一个’的小班化教学区域推进研究”的课题研究针对我区小班学校的办学特色,围绕“关爱每一个、发展每一个、幸福每一个”和“多元化、个性化、适性化”的理念和策略,深入开展小班化教育研究和小班学校校际间的研讨活动,不断强化教师的小班意识、效率意识、成果意识,努力做到关爱、激励、成就每一个学生开展小班化教育主题__及部分学科教学观摩研讨活动,积极探索小班教学典型示范、互动研讨、经验__等研修新方式,提升小班教师的教学水平和教学成效继续开展小班化教育管理者和学科教师的研训活动,促进管理者和学科教师的教育管理和教学理念的更新,引领小班化教育实验学校全员、全学科推进开展雨花台区小学小班化教育课堂教学竞赛,引领小班化教育实验学校的教师深入进行课堂教学研究
6.幼教——加强幼儿教育研究,促进幼儿园内涵特色发展开展“__儿童,研究儿童”的专题研究,通过各种不同的研培活动进一步转变广大幼儿教师的儿童观和教育观,提高幼儿园保育和教育质量____及民办幼儿园的教学研究,给予这类幼儿园更多的教研倾斜和扶持,着力提升这类幼儿园的教育教学质量进一步加强幼儿园教师队伍建设,打造幼儿园学科优秀教研组,举办“XX年度区幼儿园学科教研组优秀组员年度颁奖会”,开展幼儿园教师教学基本功比赛,不断提高幼儿园教师的整体素质
7.内务——规范教研室内部管理,坚持培育雨花教研文化在学校“五位一体”的管理模式下,进一步创新教研管理范式,探索教研工作范式管理机制,以质量管理为核心,以教师专业发展为重点,有效整合教师培训、教学研究、教育科研、信息技术等资源,不断提高教研管理实效强化教研室的学习制度、反思制度和考核制度,把“三项制度”的落实和“三制管理”的探索有机地结合起来,建立健全教研室行政、业务的常规管理制度,完善室内人事的工作设岗,明晰岗位职责,不断强化工作绩效考核,进一步提高教研员的工作品质培育有雨花特色的教研文化以“内强素质,外塑形象”为目标,大力倡导和谐高效的教研文化,打造学习型、实践型的教研__,建立可持续发展的雨花教研团队
8.其他——认真完成市教研室和区教育局布置的其它工作认真配合市教研室和区教育局布置的工作,以提高执行力为工作重点区教研室将重点做好教学视导工作、__好学科教研活动、积极参与校本教研、开展好师生评比竞赛活动第PAGE页共NUMPAGES页。