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文本内容:
一年级数学下册教学计划与一年级数学下学期复习计划汇编一年级数学下册教学计划一年级数学下册教学计划,教材的风格和特色更加鲜明将数学学科体系的严谨性和学生自主学习的开放性有机结合更好地促进教育教学活动初步培养学生严谨求实又勇于探索创新的科学精神更加符合实施素质教育的要求
一、学生知识现状分析:一1班现有学生41人一4班现有41人学生在经过了一个学期的数学学习后具有一定的观察、比较和有序思考的能力;积累了一些较浅显的生活经验具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯大部分学生在基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标对学习数学有着一定的兴趣乐于参加学习活动中去特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错但是成绩不能代表他学习数学的所有情况只有课堂和数学学习的活动中才能充分的体现一个孩子学习的真实状况因此本学期要__的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持提高积极性抓好基础知识引导学生思维的乐趣、获得成功的体验
二、本学期教学的主要任务和要求:本学期教材内容包括下面一些内容:认识图形
二、20以内退位减法、分类与整理、100以内数的认识、摆一摆想一想、认识人民币、100以内进位加法和退位减法
一、找规律教材以学生已有的经验为基础设计活动内容和学习素材注重学生对知识的体验获得对知识的理解;内容的展开尽量体现知识的形成过程;数与计算的教学重视发展学生的数感体现算法多样化;提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材发展学生的空间观念;注意培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力教材的风格和特色更加鲜明将数学学科体系的严谨性和学生自主学习的开放性有机结合更好地促进教育教学活动初步培养学生严谨求实又勇于探索创新的科学精神更加符合实施素质教育的要求教学目标:
1、认识计数单位一和十初步理解个位、十位上的数表示的意义能够熟练掌握100以内数会读写100以内数掌握100以内数的组成、顺序和大小会用100以内的数表示日常生活中的事物并会进行简单的估计和交流
2、熟练计算20以内的退位减法会计算100以内两位数加减一位数和整十数会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题
3、直观认识长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形初步了解分类的方法会进行简单的分类__分类和数据整理的关系
5、认识人民币单位元、角、分知道1元=10角1角=10分爱护人民币
6、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程体验数学与日常生活的密切____数学在日常生活中的作用
7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律初步形成发现和欣赏数学美的意识
8、体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心
9、培养认真倾听书写工整的良好习惯
10、在综合实践活动中体会数学与日常生活的密切__初步形成探索数学问题的兴趣初步__数学思维方法
三、本学期重点及难点:
1、认识100以内的数及加减法的计算培养学生的数感体会生活中处处有数学
2、使学生经历和体验学习的过程发展学生的空间观念和统计意识学会有条理地表达自己的思想
3、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯
四、提高教学质量的措施:
1、结合具体情境运用小棒、__等教学具进行直观教学
2、主动与每个学生交谈了解每个学生的情况教学中__学生参与学习活动的热情多鼓励学生良好的行为培养学生学习数学的热情
3、培养学生良好的学习习惯逐步引导学生学会__思考敢于提问认真倾听别人___乐于表达自己的想法等内在的学习品质__生活实际和儿童的生理、心理特点通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式创设活动情境
5、鼓励和尊重学生的__思考引导学生进行讨论和交流
6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间在活动中学习数学知识
7、根据本班学生的特点和实际情况创造性地使用教材设计教学过程一年级数学下学期复习计划
一、复习的主要内容
1.会数、会读、会写100以内的数;会比较数的大小,并能结合实际进行估计
2.能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数、两位数,会用加减法解决简单的生活实际问题,发展估算
3.识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆,认识时间
4.认识元、角、分,了解它们之间的关系,会用钱款实际购物并进行简单的计算
5.认识厘米、米,了解它们之间的关系,正确测量物体的长度,会画、
一、复习的主要内容
1.会数、会读、会写100以内的数;会比较数的大小,并能结合实际进行估计
2.能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数、两位数,会用加减法解决简单的生活实际问题,发展估算
3.识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆,认识时间
4.认识元、角、分,了解它们之间的关系,会用钱款实际购物并进行简单的计算
5.认识厘米、米,了解它们之间的关系,正确测量物体的长度,会画、量线段
6.认识简单的统计表,经历数据的收集和整理过程,会用统计图中的数据解决一些简单的问题
二、复习的主要目标
1.引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯
2.通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强
3.通过形式多样化的练习,充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的活动中经历、体验、__数学学习的乐趣
4.有针对性的__,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的发展
三、复习的具体设想
1.首先__学生回顾与反思自己的学习过程和收获可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最有趣,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么内容等等也可以引导学生设想自己的复习方法这样学生能了解到自己的学习情况,明确再努力的目标,教师更全面地了解了学生的学习情况,为有针对性地复习__指明方向
2.以游戏活动为主进行总复习游戏是一年级儿童最喜欢的活动游戏让学生在玩中复习,在复习中玩,在玩与复习相结合中发展如复习100以内数的认识,让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏,加深数感又如加减法计算的复习,不能出现单纯的题海练习,这样学生会厌倦的,可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动,学生边玩边熟练加减法的正确计算
3.与生活密切__复习时同样要把数学知识与日常生活紧密__可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察,提出数学问题,解决数学问题;可以让学生到生活中寻找数学问题,然后在全班交流,学生不仅__生活即是数学,数学即是生活,而且各方面都得了发展
4.设计专题活动,渗透各项数学知识专题活动的设计可以使复习的内容综合化,创设给学生比较全面地运用所学知识的机会如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科,学生在调查中经历数据的收集和整理,绘制成统计图和统计表,根据表中的数据,自己提出问题,自己解决问题在这个专题活动中学生复习了统计、100以内数、加减计算,用加减法解决一些简单的问题等知识,同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力,得到良好的情感体验又如我当家专题活动,让学生记录家中一天所发生的数学故事,然后与全班同学交流
5.以实践操作为主进行总复习实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式如拼图、折纸等操作活动加深长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的认识模拟购物、兑换零钱的操作活动学会使用人民币,进行简单的钱款计算,解决简单的实际问题
四、复习措施
(1)加强学习目的的教育,做好学生的思想教育工作,提高学生的学习积极性,让学生想学习、爱学习、会学习
(2)做好学困生的转化工作,知识补差与思想补差双管齐下;并根据他们的实际情况,有针对性地补差,开好“小灶”,让他们有进步
(3)时刻__学生的学习状态,多做家访,与家长密切配合,共同督促学生学习
五、复习时间安排
1.生活中的数(100以内数的认识)1课时
2.加与减(两位数加减法,连加、连减、加减混合运算,用加减法解决简单的生活问题)2课时
3.有趣的图形(认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆)认识时间1课时
4.购物(认识元、角、分,进行简单的计算)1课时
5.统计(收集整理数据,用统计数据解决简单的问题)厘米、米1课时
6、综合练习2课时第PAGE页共NUMPAGES页。