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学校精准扶贫工作计划例文与学校精神文明创建2018工作计划汇编学校精准扶贫工作计划例文【篇一】为深入贯彻落实市委、市__关于强化扶贫帮困工作的总体部署,切实做好扶贫帮困工作,根据《__xx市委办公室、xx市人民__办公室关于开展精准扶贫结亲结对帮扶活动___》广委办发〔20xx〕12号文件精神,结合学院实际情况,制定本方案
一、指导思想以党的___及习*___关于“四个全面”战略布局和扶贫__系列重要论述为指导,坚持科学扶贫、精准扶贫为根本,扎实开展结亲结对帮扶贫困户活动,确保*完成市委、市__下达学院的精准帮扶目标
二、基本原则一坚持精准原则广泛排查摸底,严格标准和程序,做到公开公平公正,摸清贫困村、贫困户、贫困人口情况,精准确定帮扶对象,结亲结对帮扶到村、到户、到人,确保“扶真贫”二坚持帮户原则以贫困户为单元,对每个贫困户实行定人、定责、定时开展结亲结对帮扶,并因户制宜确定帮扶内容,包括项目、资金、物资和技术等,实行一定三年不变,不脱贫、不脱钩、不走人,确保“真扶贫”三坚持发展原则坚持扶志扶根扶本,把发展作为解决贫困的根本途径,坚定发展定力,帮助贫困村、贫困户落实改善生存生产生活条件、落实致富项目,发展增收产业、寻找增收门路、提升增收能力,通过发展加快贫困村贫困群众脱贫致富步伐
三、帮扶内容一改善生存条件参与结亲结对帮扶人员要深入基层、深入贫困村贫困群众,认真开展调查研究,充分听取群众意见,帮助贫困村、贫困户制定扶贫规划,结合整村推进扶贫__和民政救助政策,切实解决贫困户出行、吃饭、穿衣、住房、子女上学、就医等“两不愁三保障”方面问题,帮助改善贫困群众基本生存条件二发展增收产业帮助贫困群众出点子、想法子,共同谋划发展新思路和新举措,坚持以产业为支撑,因地制宜帮助贫困村贫困户发展特色增收致富产业,尤其要帮助发展一批周期短、效益大、可持续增收的产业,努力探索构建贫困群众持续增收长效机制三增强致富本领加大贫困群众教育培训和转移输出力度,帮助贫困群众成为具有增收致富技能的新型农民,增强贫困群众自我发展能力全面落实各项惠民政策,将帮扶对象纳入各项惠民政策保障范围,促进贫困群众尽快脱贫致富四提高幸福指数坚持物的扶贫与人的扶贫有机结合,将精准扶贫结亲结对帮扶贫困户与开展“洁净水”行动、依法治村、文明创建、文化进村等活动有机结合起来,加快幸福美丽新村建设把改善贫困村贫困户人居环境与提振精气神有机结合起来,实现贫困地区“村美、业兴、家富、人和、神气”,不断提高贫困群众幸福指数
四、帮扶方式一参与帮扶人员学院所有在编人员近三年即将退休职工和困难职工除外二结对帮扶对象武胜县石盘乡边岩村76户贫困户,武胜县鸣钟乡小寨村56户贫困户,武胜县万隆镇跃进村81户贫困户,武胜县鼓匠乡东原村54户贫困户,武胜县永胜乡平桥村79户贫困户,武胜县真静乡真静村66户贫困户,共412户贫困户三结对帮扶时间20xx年至20xx年,一定三年不变,对象不脱贫、结亲不脱钩、帮扶不走人四结对帮扶方式院级__定点__1个贫困村,学院党委书记、院长每人结对帮扶2户贫困户其余在职人员近三年即将退休职工和困难职工除外每人结对帮扶1户贫困户详见附表五30岁以下青年教师干部定期下派帮扶行动计划方案另行印发
五、保障措施一____学院成立精准扶贫结亲结对帮扶活动__小组,由学院党委书记___任组长,其余班子成员任副组长,各系、各部门主要负责人为成员,__小组下设办公室在学院纪委办公室,沈邦兵兼任办公室主任,刘春红兼任办公室副主任,纪委办公室其余人员为成员,负责该项活动的日常工作二整合扶贫力量各系、各部门要按照“城乡统筹、全面帮扶”的要求,实行“一对一”参与精准扶贫结亲结对帮扶活动,统一整合“三严三实”教育活动和“走基层”、“三联五帮”“双联”、定点扶贫、民政救助等各方面力量,共同做好扶贫帮扶工作三落实帮扶责任牵头贫困村的院级__和各系、各部门主要负责人对此次精准扶贫结亲结对帮扶活动负__责任,学院所有在编人员近三年即将退休职工和困难职工除外为定点__贫困村和结亲结对帮扶贫困户的责任主体各系、各部门主要负责人要在学院精准扶贫结亲结对帮扶活动__小组的统一安排部署下,按照活动方案要求精心__实施每位结亲结对帮扶人员的帮扶资金投入不低于每户XX元/年,帮扶人员每年到村到户时间不低于15天,达到每个贫困户都有帮扶资金和增收产业,实现见项目、见产业、见增收、见成效四严格督查考核学院党委、行政将精准扶贫结亲结对帮扶工作纳入重点督查督办事项,实行严格考核,并将考核结果纳入年终工作绩效考核【篇二】
一、指导思想认真贯彻落实党__关于扶贫攻坚的重要指示精神,按照“___扶智、__斩断贫困链条”的总体思路,遵循“__主导、社会参与”的工作原则,深入推进教育精准扶贫工作以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务,以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施,通过教育提升贫困地区和贫困家庭的自我发展能力,从根本上消除贫困
二、政策措施
1、落实好义务教育阶段“两免一补”政策,对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助,保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位,让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书落实好农村义务教育学生营养改善计划,按照每生每天4元的标准,为贫困学生提供营养改善计划膳食补助落实好___“一科一辅”的免费发放政策,坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为
2.争取引导社会各界捐资,多渠道筹集贫困生资助资金积极推动社会力量采取“一对一”的方式帮扶贫困学生,减少因学返贫现象发生
3、做好防流控辍工作治穷先治愚,___扶智做好防止义务教育阶段学生辍学工作,关系到加快普及高中阶段教育,关系到建设教育强县、实现教育现代化,关系到广大人民群众的根本利益,是提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的需要,才能更好的推动精准扶贫工作
三、__保障一加强____教育扶贫是一项系统性的工程,涉及面广、工作难度大,全体教职工与广大学生家长加强沟通协调,促进教育扶贫工作有效开展同时,成立明通中学精准扶贫工作实施__小组组长:郭世春副组长李华祥张尤升张明成员各处室团委干部财务人员二保证资金落实到位对于县级财政拨付贫困贫困学生资助金和农村义务教育学生营养改善计划等,要及时精准发放到学生手里三建立信息台账学校在认真调研、摸清底数的基础上,建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库,使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料,确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生,并根据实际情况进行动态管理,程度地发挥各种教育扶贫资源的作用,确保教育精准扶贫工作稳步实施四加强*引导我校充分利用____、__、校讯通、板报等各种载体,宣传好教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等,让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策,掌握帮扶措施学校精神文明创建2018工作计划
一、指导思想继续以创建文明校为抓手,认真学习贯彻素质教育精神,提高办学质量进一步落实创建文明工作,争取学校创建文明工作再上一个台阶
二、本学期工作目标㈠、健全__机构和制度,发挥应有作用
1、加强__班子自身建设,充分发挥各__的管理职能全体__要既能“领”,又会“导”,既当指挥员,又当战斗员,深入教学第一线,勇挑重担,以身作则,真抓实干作风上讲__,关系上讲和谐,思想上讲开拓,管理上讲严密,学习上讲经常,工作上讲扎实精诚团结,明确职责,分工协作㈡、加强德育工作,促进精神文明建设
1、切实加强学校德育工作的__和管理党政__班子要充分发挥核心作用,把德育工作列为重要议事日程,进行专题研究和部署要形成校长——教导处——班主任、科任教师三个工作层面,抓好学校教育、家庭教育、社会教育“三结合”,上上下下、纵横交错、校内校外相互配合、全方位的德育工作网络
2、建立健全德育工作制度抓好德育工作,要实行科学管理,要遵循学生的心理和生理发展的特点和规律,建立健全工作制度,制订切实可行的工作计划
3、重视德育工作队伍建设,提高德育工作队伍的能力选派事业心、责任感强,教育思想端正,热爱学生,作风正派,有较强__管理能力和教学水平的教师担任班主任通过学习德育文件、德育理论、现场观摩等途径和形式,增强班主任的光荣感和责任感,提高班主任的理论水平和工作能力
4、立足课堂教学主阵地,积极渗透德育教育努力上好__课、思想课__课、思想课是学校实施德育的重要途径,对学生良好品德的形成和文明行为培养有着奠基的作用教学方法实现四个转变,一是从说教式转变为渗透式二是从保姆式转变为指导式,课堂上注意引导学生思考问题、分析问题、明辨是非,以形成道德观念三是从单一化转变为层次化四是从封闭型转变为开放型,面对社会现实,让学生接触社会,了解生活
5、加强行为规范的养成教育中小学生的德育教育,以其年龄特点,要侧重于行为规范的养成教育把“中小学生守则”、“中小学生日常行为规范”的教育、训练列入学校工作计划和班队计划
6、建立学校、家庭、社会三结合的德育网络体系,全面推进德育工作德育工作是学校教育的首要环节,要根据学校的工作实际,不断充分和加强德育__班子,建立一支“管理育人,教书育人,服务育人”的德育工作队伍
7、充分发挥班队__的作用,广泛开展丰富多彩的德育教育活动少队活动是学校德育工作的重要途径在实施素质教育的过程中,要着眼于学生思想的发展,着眼于学生能力的培养,创造性地开展少先队工作
8、坚持开展学雷锋活动,扶贫帮困活动召开学雷锋动员大会,各班成立学雷锋小组,开展学雷锋送温暖活动,扶老助残活动㈢、认真做好“三德”教育
1、加强师德教育,提高教师素质广泛开展教师职业道德教育,学习先进教师的事迹,__党员学习“三讲”、“四教育”有关内容,发挥党员模范带头作用,积极培养优秀青年教师入党,把他们__上热情变为工作上的动力
2、加强思想道德建设学校坚持爱国主义、__主义、____教育,引导教师树立建设有________的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观
3、开展社会公德和家庭美德教育提倡每位教师要外塑形象,内强素质,树立良好的形象加强岗位培训,规范行业行为,树立行业新风,表彰师德标兵,发挥模范带头作用不但要求遵守学校纪律,而且要求遵守社会公德,遵纪守法,学会文明生活,文明工作,文明做人教职工无一人参与“黄、赌、毒”活动,无一违法犯罪现象㈣、切实增加精神文明建设的投入学校把精神文明建设列入学校重要议程,想方设法增加投入
1、为了满足教师看书需要,学校订阅党报党刊,同时给每一个教研组每个成员至少订一种刊物,开设教师阅览室,由专人看管
2、为了丰富校园文化生活,开设职工之家,丰富教师文化生活
3、积极开展艺术教育活动㈤、优化育人环境
1、优化育人环境,把教师能否做到平等对待家长,热爱学生,作为衡量一个教师文明程度高低的标准之一提倡使用文文明语言,禁止使用教师忌语,使“您早、老师好、对不起、再见”成为学生自然口语,使学校真正成为孕育文明的摇篮
2、加强校园绿化、美化、硬化和卫生工作各班组开展卫生评比,让学生养__人讲卫生的好习惯,校园内无脏、乱的地方
3、加强校园文化建设,对学生进行艺术熏陶校园本身就是学生接受艺术教育的乐园,我们注重发挥它“美”的特殊作用让校园每一寸土地,每一面墙壁,每一项细小的设计都能给人以美的感染,艺术的熏陶,使学生__到健康向上,奋发进取的力量,使其精神得到净化第PAGE页共NUMPAGES页。